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1、管理信息系统课程设计,前言,课题管理信息系统课程设计目的针对管理信息系统课程上机需要，编写的基本技能培训讲义。适用信息管理与信息系统专业大三、大四学生,开发方法论的内容,本培训集中于业务域、职能域和业务过程的信息化,集成化MIS开发方法论的框架,高层部分面向全组织超系统，属于系统工程范畴，其掌握与执行需要系统工程师总体规划员、数据管理员和系统分析员；低层部分面向业务域应用系统，属于软件工程范畴，其掌握与执行需要软件工程师数据库管理员、系统设计员和程序员。,本培训属“高层方法论”中的数据和功能的分析与规划,主要内容,实验一,培训目标掌握CaseStudio设计工具进行数据库逻辑设计进行数据流程设
2、计教学建议本实验的测试以教师指导为主，学生主要将案例的设计方案，用CaseStudio正确的绘制出来即可。2学时,数据库设计工具,CaseStudio2.15数据库逻辑设计数据流程图设计下载地址：教务处/教师主页/赵卓宁/下载专区（口令:mis）http:/,ER主要图示,设计方案评点,DFD主要图示,技能测试1：ERD设计,某特许经营企业为了实施网络管理，需要开发一个信息系统，通过该系统加盟企业通过在线注册企业信息，特许企业主经营多种产品，加盟企业可以选择不同的品种进行经营，并按期缴纳加盟费，同时加盟企业可以通过网络向特许企业主预订产品。请您根据以上业务需求设计相应的实体关系模型，该模型实现
3、以下逻辑：记录加盟企业的企业信息、所选择的经营产品、产品发货信息，所预订产品；记录特许企业主的企业信息、记录缴费情况。,技能测试1：指导,设计要点,实体设计 从业务描述中找主要的业务实体，它们一般用名词表示；找出一个，并为它设计一个唯一标识（Key），根据业务描述设计出其主要的属性。,联系设计 从业务联系上看，观察已建立的实体与另一个名词（实体）之间的联系（1:1 1:n n:m）。,反复进行以上两步，直到所有业务中发生的重要信息能够存储在数据库中，并能够适应业务的变化。,技能测试2：DFD设计,请您根据以下业务描述绘制DFD0和DFD1。 特许经营管理系统运行于互联网上，向加盟企业和特许企业
4、提供以下功能：向特许企业主提供缴费登记、产品发货管理；向加盟企业的提供企业信息注册、选择经营产品、预订产品。,技能测试2：指导,设计要点,采用自项向下的设计方法,DFD0：1）明确要设计的系统是什么？2）明确与系统有直接交互作用的外部实体（用户/系统）是什么？3）这些外部实体与系统主要的信息流是什么？,DFD1：1）根据系统的输入和输出，设计系统内部各个功能模块；这些功能模块相互通信，实现了系统对信息的变换处理；2）功能分解应根据系统的业务流程进行设计；注意各个功能模块之间的数据流关系。,实验二,培训目标培训学生独立的ERD和DFD设计能力教学建议本实验的测试方案要求学生独立设计完成。每个设计
5、20分钟，共40分钟。2学时,技能测试3：ERD设计,某小区业主委员会实施“楼长制”管理，即每幢楼有一个楼长，负责本楼的相关民主意见的提交。现物业管理公司要在其管理的小区内实施“一站式服务”，即每幢楼每单元配备一个物业服务员，负责该单元住户的物管费用收缴、安全服务、家政服务等，由于人手有限一个服务员可能管理几个单元，所以工作任务繁重；请您设计该物业公司的楼宇服务系统的数据库，目标有两个：能够帮助物业服务员记录所辖单元的住户人员情况、物业缴费情况（水电气、物管费缴费情况）、家政服务三方面相关信息，以便按户快速查询详细信息。能够帮助物业服务员记录楼长代表楼宇住户提出的意见，以及答复情况。,技能测试
6、4：DFD设计,请您根据以下业务描述绘制DFD0和DFD1。楼宇服务系统可以运行在小区内部宽带网上，向楼宇服务员、住户、楼长提供以下功能：向住户提供个人信息注册功能、费用查询、家政预约功能；向楼长提供意见提交功能；向楼宇服务员提供缴费管理、家政查询、用户查询功能。,实验三,培训目标培训业务流程建模与分析能力熟悉设计工具ProxyDesigner / Visio2003教学建议要求学生根据业务流程图的基本图标画出相应的业务处理过程。2学时,设计工具,Word2003Visio2003ProxyDesignerV1.0,技能测试5：TFD设计,业务描述：研究生招生办将暑期参加科学考察的项目和报名条
7、件通过公告发布，学生到招生办领取空白报名表，根据公告中自己的感兴趣的内容填写个人基本资料和参与志愿。招生办收到学生填写的报名表后，存入“已填写报名表”档案中，并请专家对这些报名表审查，审查合格的学生将得到面试通知。画出以上业务的业务流程图。设计能够记录以上业务相关信息的ER模型。,实验四,培训目标培训学生进行将TFD、DFD、ERD、DD结合起来，用系统提高管理效率的能力。重点完成DD（数据字典）设计、IPO图设计、U/C矩阵进行子系统划分。教学建议本案例教师只是提示性的指导，要求学生灵活应用课程所学知识完成任务。本案例属综合素质测试，可采用个人设计+集体探讨的形式。2学时，两人一组。,数据字
8、典DD,数据字典DD,数据字典DD,数据字典DD,数据字典DD,数据字典也可以自动生成,通过CaseStudio生成报表功能，可以生成相应的DD报告。,技能测试6：信息系统规划方案,完善以下案例汽车修理企业信息管理系统（原课程设计作业）或者特许经营管理系统楼宇服务系统在线招聘服务系统,技能测试6：信息系统规划方案,主要任务关键业务数据是什么？将TFD、DFD、ERD、DD补充完备；并根据ERD和DFD说明这些数据处理中具体处理模块的IPO图。从管理变革的角度，应用在管理信息系统中所学的知识，说明新系统对原手工作业的系统的变革性表现在哪里，解决了管理上的哪些低效率问题。你认为该系统分为哪几个子系
9、统？请用Execel2003绘制U/C矩阵，并通过表上作业法，完成相应的子系统划分。,技能测试6：指导,管理变革的讨论，充分应用课程所学完成相应的变革思考和方案可行性的分析。（1学时）完成体现提高业务效率的相关处理的IPO图；并绘制相关数据字典。（1学时）,总结,本次培训主要根据近年来MIS的考试试题，结合上机的主要内容，复习了MIS高层开发方法；宏观层面：本次培训着重于MIS高层开发，高层开发自始至终贯穿着管理变革的思想,希望同学们将关键成功因素法、战略目标集转化法、企业系统规划法进行认真的复习，并能够在系统设计中应用。微观层面：本次培训着重于IPO图和DD（数据字典），并通过微观的数据处理过程，说明宏观管理变革的可行性和有效性。本次培训主要训练了学生以下技能：管理变革的分析能力业务流程分析能力数据建模能力（重点）数据流分析能力（重点）子系统划分能力,培训结束,
