《四季的脚步教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四季的脚步教学设计（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
第 1 页 共 1 页四季的脚步教学设计一、 创设情境，激情导入 1、 师：今天，老师发现小朋友们的表现特别棒，所以给大家准备了一份礼物，想看吗？（出示四季风景支画）2、 请小朋友们说说，你刚才观察到了什么？有什么感受？3、 是呀，我们看到了四季的迷人景色，我们也听到了四季的脚步声。 （出示课题：四季的脚步）4、 师：那么美的四季在我们身边也在。听，我已经听到了他们的脚步声，悄悄地，悄悄地，它们来了。 （课件）二、 初读感知师：老师发现一个秘密，原来那么美的四季在我们课本中也有。让我们打开书本，到“四季的乐园 ”中去游玩一番吧！1、 请小朋友们自由读课文。 2、 检查朗读。 （指名四位同学轮读课文）师：感谢你们把如此动人的四季带进我们课堂。瞧，其他小朋友都陶醉了。3、 出示字卡。 （师：我们去四季乐园前，先去识字乐园玩玩吧！）悄悄 溪水 金蝉 舞蹈 世界指名读 开双轨火车齐读三、 朗读感悟 1、 教学春天 师：现在，我们一起去悄悄春姑娘家的门。 （现示春天风景图） 师：刚才你看到了什么，听到了什么？ 师：那谁能把这么美好的春天读出来呢？自由读指名同学读 &nbs
