团队培训游戏方案

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1、1目 录沟通1我的期望2我是记者3生日线4撕纸5三分钟测试6猜名人游戏7空方阵团队建设8迷失丛林9蜘蛛网10 电网11 小泰山12 全体离地13 核弹头信 任14 风中劲草15 信任空中飞人16 信任百步行创造力17 呼啦圈18 高空飞蛋19 建大桥20 建塔21 飞行器领导力22 建绳房23 他的授权方式24 个人发展盾形图破 冰25 踩轮胎26 怪兽27 9 个圆点的问题28 寻人游戏29 进化论30 寻宝游戏31 扑克组合 相合认识指寻学习32 踢足球33 对掌推34 自我 析35 学习的障碍36 不考试的测试解决问题37 解手链38 囊中失物39 瞎子摸号自我挑战40 飞虎队2“计 划

2、 团队 ”任务指令及程序1培训师现在发给“计划团队”的其中 4 位队员每人一个装有魔板的信封并告诉“计划团队”这 4 个信封中的魔板拼在一起会是一个空方阵。2培训师告诉“计划团队”从现在开始，你们有 25 分钟的时间做出如何指挥“执行团队”拼出空方阵的计划并且让“执行团队”执行该计划，整个计划及执行的时间为 25 分钟。3“计划团队”在任何时候都有可以给“执行团队”口头指导，但只要“招待团队”开始动手工作时， “计划团队”将不允许再作任何指导。“计 划 团队 ”工作时的 规则1你信封中的魔板只可以摆在你自己的面前，也就是说不能动别人的魔板，也不能把所有的魔板混合起来。2在计划和指导阶段，你都不

3、能拿其他队员手中的魔板或相互交换魔板。3在任何时间都不能直接说出或展示图形答案。4在任何时间都不能把空方阵组合出来，这要留给执行团队去做。5不能在魔板或信封上做任何记号。6执行团队必须监督你们遵守上述规则。7当执行团队开始装拼魔板时，计划团队不能再进行任何指导，但要留下来观察执行团队如何装配。“执 行 团队 ”任务指令及程序1 培训师告诉“执行团队”：你们的任务是按照“计划团队”下达的指令来执行任务。计划团队可以随时叫你们过去接受任务及计划指导，如果他们不叫你过去，你们也可以主动去向他们汇报工作。你们的任务必须在 25 分钟内完成。现在已经开始计时了。但你们开始动手执行任务时， “计划团队”是

4、不允许给予任何指导了。2 你们要尽可能迅速地完成所分配的任务。3 在你们等待计划团队下达指令时，可以先讲座一下问题： 等待接受一项未知的任务时，你心中有什么感受和想法呢？ 你们会怎样组织自己以一个团队的形式去执行任务？ 你们对“计划团队”有些什么看法？4 请把以上问题的讨论结果记录下来，以便完成任务之后参加小组讨论。“观 察 团队 ”任务指令及程序培训师告诉“观察团队”的 4 位观察员，他们将分别对 4 个不同的小组进行观察并作出记录：1你将观察一项团队，在这项练习中有 2 个团队参加活动，一个“计划团队”和一个“执行团队” ，他们将共同努力拼 16 块魔板，如果拼排正确，将3会排出一个空方阵

5、。2计划团队必须决定如何将这些魔板拼在一起，然后指导“执行团队”按计划将魔板拼在一起。3“计划团队”只能提供一些建议和大致的拼排轮廓，但不能亲自动手做，只用言语指导，让“执行团队”来完成整项任务。当“执行团队”开始动手执行任务时， “计划团队”将不能再作任何指导。4作为观察员，你们需要观察整个活动过程并写出观察报告。以下列出了 7 个问题，在你们的观察中要留心考虑这些问题。针对“计划 团队” 的问题1 你们对自己的需求， “执行团队”的需求以及环境因素了解的准确程度如何？2 他们是否能大概地把握问题的关键？ 计划团队是怎样定义这个问题 你是如何为该问题定性的，即：“这个练习中的基本问题是？”3

6、 计划者有没有努力尝试转化这个问题？4 计划者是否有制定可操作的目标？ 他们的计划及组织效果如何 他们是否有评估现有的资源 他们是否受到“假设限制”的制约 他们是否预料到一些可能会出现的问题5 他们用什么方法来衡量整个任务的执行过程？6 他们的工作效果如何？7 在这次练习中，他们是否很成功？针对“执行 团队” 的问题8观察员要观察“执行团队”在不同阶段时的情绪变化及行为表现心脏你本人对“执行团队”在不同阶段中的印象。4团队建设8 迷失丛林9 蜘蛛网10 电网11 小泰山12 全体离地13 核弹头5迷失丛林活动目的通过具体的活动来说明，团队的智慧高于个人智慧的平均组合只要学会运用团队工作方法，可

7、以达到更好的效果。操作程序1 培训师把“迷失丛林”工作表发给每一位学员，而后讲下面一段故事：“你是一名飞行员，但你驾驶的飞机在飞越非洲丛林上空时飞机突然失事，这时你必须跳伞。与你们一起落在非洲丛林中有 14 样物品，这时你们必须为生存作出一些决定。2 在 14 样物品中，先以个人形式把 14 样物品以重要顺序排列出来，把答案写在第一栏。3 当大家都完成之后，培训师把全班学员分为 5 人一组，让他们开始进行讨论，以小组形式把 14 样物品重新按重要次序再排列，把答案写在工作表的第二栏，讨论时间为 20 分钟。4 当小组完成之后，培训师把专家意见表发给每个小组，小组成员将把专家意见转入第三栏。5

8、用第三栏减第一栏，去绝对值得出第四栏，用第三栏减第二栏，得出第五栏，把第四栏累加起来得出一个个人得分，第五栏累计起来得出小组得分。6 培训师把每个小组的分数情况纪录在白板上，用于分析：小组1 全组个人得分 团队得分 平均分2347 培训师在分析时主要掌握 2 个关键地方形式：先以个人形式，之后再以 5 人的小组形式完成类型：团队建设时间：30 分钟材料及场地：迷失丛林工作表及专家意见表，教室及会议室适用对象：所有学员6 找出团队得分低于平均分的小组进行分析，说明团队工作的效果（1+12 挑出个人得分最接近团队得分的小组及个人，说明该个人的意见对小组影响力有关讨论 你所在的小组是以什么方法达成共

9、识的？ 你的小组是否有出现意见垄断现象，为什么？ 你对团队工作方法是否有更进一步的认识？供应品清单第 1 步顺序个人第 2 步顺序小组第 3 步专家排列第 4 步（3个人和专家比较第 5 步（3小组与专家比较A 药箱B 手提收音机C 打火机D 3 支高尔夫球杆E 7 个大的绿色垃圾袋F 指南针（罗盘）G 蜡烛H 手枪I 一瓶驱虫剂J 大砍刀K 蛇咬药箱L 一盆轻便食物M 一张防水毛毯N 一个热水瓶（空的）第六步 个人得分（第四步的总和） 第七步 团队得分（第五步的总和） 第八步 最低个人得分（小组中） 第九步 个人得分低于团队得分的总和 第十步 个人得分的平均数 7专家的选择1 大砍刀2 打火

10、机3 蜡烛4 一张防水毛毯5 一瓶驱虫剂6 药箱7 7 个大的绿色垃圾袋8 一盆轻便食物9 一个热水瓶（空的）10. 蛇咬药箱11. 3 支高尔夫球杆12. 手枪13. 手提收音机14. 指南针(罗盘)89蜘 蛛 网活动目的让学员们体会计划的重要性及团队合作精神。操作程序1培训师先找一位领导及一位观察员，而后单独向领导交待任务并给他一份说明书： 全体人员必须从网的一边全部过到网的另一边 在整个过程中，都有不得触网 每个洞只能被过一次 你们的获取最高分2由领导回到小组中传达培训师的指令。3培训师及观察员开始观察小组在听领导分配任务时间的反应，以及他们的计划能力。4 观察员记录小组在执行任务的过程

11、中都有出现些什么问题，包括计划方面，沟通方面。有关讨论 你对计划的重要性都有什么认识，及你认识这次活动的计划做得怎样。 该游戏最难的地方是那里，下次你会怎样改进。 活动过程中，你感觉团队的合作精神怎样，是否有信任感。形式：13 人一组为最佳类型：团队建设时间：15钟材料及场地：蜘蛛网一张及说明书一份，要在空旷的场地上完成适用对象：所有学员9蜘 蛛 网组员人数 最低分 最高分6 800 22008 1200 360010 2000 480012 3000 580014 4200 6600计分单组员人数 最低分 最高分 计划得分 实际得分1010电 网活动目的体会计划的重要性,你们将要进行胜利逃亡

12、，也就是说全体小组成员都要从电网的一边越过电网的另一边，最后一名队员要把竹子也带走。有关讨论 在你们接到任务之后，所做的第一件事是什么？ 整个游戏中最困难的部分又是什么？ 整个小组团队合作精神发挥得最好的一面在哪里？形式：13 人一组为最佳类型：团队建设时间：15钟材料及场地：一条长绳，一根粗竹子，空地上有两棵树或杆子适用对象：所有学员1111小 泰 山活动目的小组成员之间的传教能力，计划能力以及团队合作精神。操作程序1培训师告诉小组的全体组员，他们要从悬崖的一边带上一桶水，借助这条麻绳，跳到另外一面（在全过程中，水不能洒出来及人不可掉入悬崖） 。有关讨论1回忆这项任务是怎么开始的，谁出的注意

13、，大家为什么接纳他的主意。2谁来做最艰巨的任务（带水桶） ，安排在什么时候，为什么安排在这个时候？3怎样使小组中的每位组员都有学会了荡泰山绳的技巧？4该游戏中你的感受是什么？形式：13 人一组为最佳类型：团队建设时间：15钟材料及场地：1 条麻绳，2 条小白绳，1 个水桶适用对象：所有学员1212全体离地活动目的让学员体会自己的团队在接到任务后，如何进行计划，分派工作，沟通及合作，以最快的方法来完成。操作程序1培训师发给每组 9 条粗竹子和 9 条小白绳。2该小组必须在 20 分钟内建起一个架构，核架构可以使全体的组员都同时离地 3 分钟。有关讨论 你们的小组是怎样开始行动的，有没有进行脑力风

14、暴来收集最好的建议？ 是否每位组员都参与了整个过程，并对所需要执行的任务很清楚？ 在配合过程中都出现了什么现象，你认为应该怎样进行改进？形式：12 人一组为最佳类型：团队建设时间：30 分钟材料及场地：9 条粗竹子，9 条小白绳适用对象： 头活动目的让学员体验自己团队解决问题的能力，计划能力及团队合作精神。操作程序1 培训师让学员们把 25 米的绳拉成一个圈，并把水桶装 9 成满的水放在圆圈的中间，用砖头把水桶垫起来。2 培训师开始给学员们讲下面一段故事：“在伊拉克的一个山村中有一枚没有爆炸的核弹头，给该地区造成了威胁。你们作为美国的特工人员将去该地区取得核弹头，并进行引爆。圆圈内为辐射区，所有人员都不得进入圈中，2 条 20 米长的绳子及 2 条竹子为防辐射物品，帮助可以进入辐射区，但不能碰到地上。 ”3 全团成员必须在 30 分钟内把水桶提出，水不能洒出来。有关讨论 全队中共出现过多少个主意，为什么采纳了现在所使用的主意来执行任务？ 在全过程中你认为最佳的表现在哪里，团队的合作精神体现在哪里？ 团队在解决问题时，采取的是什么步骤，这些步骤有什么地方可以改进？形式：12 人一组为最佳类型：问题解决，团队合作时间：30 分钟材料及场地：25 米长的绳子 1 条，20 米长的绳子 2 条，水桶 1 只，短竹 2条