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1、例 1.( . 2 of s ar i) _ He (_ s in is a “we _ we on of in to to i) (A) at D) in to G) B) no E) H) C) F) I) 一 ) 节选出第二、三空格部分 He (_ s in is a “we _ we 1. 去除 在的部分， “He s in is a 这句话表明 R 先生的态度是支持科技创新。 2. 后文中 we _ we R 先生支持创新，因而需要 至少不破坏 原创性思想。而上文中说要 成逻辑相关词关系，因而对其两者所做的动作等价，即 选出 3. 为了确保有足够的创新，因而 R 先生对于科技创新的基
2、础 研究的态度与其对于科学研究的态度相同，因此在这里，对于 求导致了对于 支持。 4. 选择与自主判读已知的词汇填空 1. in to 了限制之外（相反） 2. 了支持之外（正确） 3. 了夸大之外（无关） 4. 评估） to or of by 关） 5. 保护）（正确） 6. 传播） to 关） (二 ) 最终完成填空 . 2 of s ar i) _ 1. R 先生对于科技与国家发展持有一个正态度，因而也反映在其对于国家发展对于科技进步的依赖上面，其应该认为国家发展是依靠科技进步来实现的，因而在 2. 选择与自主判读已知的词汇填空： 1. at 以 为代价（相反） 2. no 没有影响（相
3、反） 3. 自于 （正确） (三 ) 理解句意，看是否逻辑与语义契合： . ，二战以来世界各国的发展有 52%可以归结于发明创造。他说，除了支持科学研究以外，政府对于确保一国能有持续稳定的发明创造的最重要的任务就是推广一个强有力的现代专利局。 R 先生还说： “除非我们能够保护原创性观点，否则我们就不会有发明创造 ”。展望下个世纪发明创造的前景之后，许多发明家在同这样一个观点，就是未来在于给予我们的孩子们创造性思维的工具，同时给予他们足够的刺激去发明创造新生事物。 例 2. ( as in a i) _ a is to be to in to of in no to _ of an _ to
4、i) (A) D) G) B) E) H) C) F) I) (一 ) 节选出第一空所在部分 as in a i) _ a is 1. 应该填入一个形容词，描述 视为何物的状态，而前后两个半句间通过 接，表示相关句子间是反义关系。 2. 后半句说可以找到一个值得怀疑的理由，则前半句说明没有怀疑的理由，则根据 “无罪 推定 ”的背景知识，认为没有怀疑的必要，被认为是真实的。选取 同义词。 3. 选择与自主判读已知的词汇填空： 1. 推定为可信的、真实的 2. 细调查 3. 认为是变化无常的 (二 ) of in no to _ of an 1. 导的表示继续承接上文， “无罪推定 ”依旧适用。
5、2. 示两个分句之间的是反义关系，前半句说 后半句应该是不被 3. 应该填入一个动名词，构 成 构，表示 “费力去做 ”，动作发出者是 受者是 of an 4. 后半句话应该是不被 意思，由于 no 示否定，则应该选取 同义词。 5. 选择与自主判读已知的词汇填空： 1. 证实） to or 2. 推进） to or 3. 揭穿） to or 三 ) of in no to _ of an _ to 1. 示对上文的继续，即对于专利申请来说，有时不仅仅是没有人有足够的理由去反驳的以外，还有的是因为没有足够的动力去反 驳它们，因而在现实中，对于有问题的专利的调查是不够的。 2. 由于专利本身就有问题，因而其最终的结果 产品，也是有问题的，应该填入一个负评价。 3. 选择与自主判读已知的词汇填空： 1. 新鲜事物）
