班主任工作的原则

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1、1第二章 班主任工作的原则2012.02班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班级的组织者、教育者和指导者，是学校领导实施教育、教学工作的得力助手，是学生全面成长的引路人。他担负着协调各种教育力量，把班级的每一位学生都培养成社会主义事业的合格建设者与接班人的重要任务。班主任工作是培养学生良好的思想品德和指导学生健康成长的重要途径。实践表明，得力的班主任工作对班集体的培养形成和发展、对每一个学生的健康成长和发展，都有着重大的影响和作用。因此，欲当好班主任的教师，就必须正确认识班主任工作、了解班主任工作的原则，以不断提高自己的班主任工作绩效和水平。班主任工作原则是指班主任对学生教育、管理

2、必须遵循的基本准则或要求，它是班主任工作实践经验的概括与总结；它反映了班主任工作的规律和特点，贯穿于班主任工作的始终，为班主任做好班级工2作服务。正确理解和认真贯彻班主任工作原则，对提高班主任工作质量有着重要意义。一、 尊重热爱与严格要求相结合的原则2010.04.25 南京一中新校长尤小平：当好一名教师首先要让学生喜欢自己，亲其师才能信其道。而教师也要喜欢自己的每一个学生。这一原则是班主任工作的首要原则，是教育事业对教师的根本要求，是做好班主任工作的前提条件。热爱与尊重学生，是一种重要的教育手段和做好教育工作的本质要求。我们每位班主任都面向几十名学生，他们不仅渴求知识，更希冀爱与尊重；正确和

3、纯熟地运用热爱与尊重学生的原则，往往超过规劝，超过惩处、它能使坏孩子变好，好孩子更好，它能使无法排除苦恼和背上沉重包袱的学生重新振作起来。教师应该把爱与尊重洒向每一位学生的心灵深处，培养学生高尚的道德情感和良好的思想品德。要尊重学生的人格和自尊心，做学生的知心朋友，调动学生的主动性、3积极性，充分发挥学生的主体作用。苏霍姆林斯基曾说过：“没有不想成为好孩子的儿童，在他们幼小的心灵里，往往充满着积极进取的强烈愿望，教师的责任就是从他们到校的第一天起，善于发现并不断巩固和发展他们身上所有的好东西，千万不能扑灭学生成为一个好人的火花，一个火花能马上点燃起另一个火花。 ”学生千差万别，但有一点是共同的

4、，即他们都处于成长期，可塑性很大，每个学生只要教育得法都能成才。作为班主任，要用发展的眼光看待学生，评价学生，切不可认为某某学生“没出息” ， “不可救药” 。其次，还要懂得成功途径的多样性。然后，将学生领上最适合各自特点的成才捷径，而不是将所有学生都弄到一条路上来挤着走，这是教育学的基本常识。我们的基本任务是发现并培养各个学生本身的特点，并为之提供广阔的发展空间，让其自由地生长，而不是用一个模子框死。尊重学生的人格，但不能一味迁就学生。尊重学生，师生之间就能建立起良好的人4际关系，师生之间一旦建立起了良好的人际关系，学生就愿意从教师那里获得信息。但中小学生心智不成熟，在人格方面还需要塑造，他

5、们没有很强的是非观念，对自己还不能负全责。如果我们一味的迎合学生而不管他们的需要是否合理，这种方式可能能在短期内赢得学生的好感，却会怠误学生的一生。 “宁愿让学生怨三年，也不能让学生骂一生。 ”学生的一些不合理要求得不到满足，可能一时会有不满，但慢慢的他们就会理解的。教育者尊重自己的教育对象，使受教育者产生一种尊师之感，这种师生之间的密切情感，可以产生情感迁移，使受教育者从教育者那里得到成长和进步的动力，以利于将教育者的要求转化为受教育者的思想品德，这就是“亲其师，信其道”的道理。小学生发“维权”帖投诉老师扬子晚报 2012-02-25据金陵晚报 昨日，一位三年级小学生的诉苦帖引起了网友的关注

6、，他在帖子中反映，舌头破了，吃饭困难，但是老师却要他5忍痛把饭全部吃完， 为此，他在西祠上发帖维权，网友纷纷 感叹现在的孩子都会上网维权了，不少热心网友 还耐心给这位小学生支招。孩子的父亲对 于这件事表示很惊讶， 认为孩子网络维权的方式有点过激，希望今后多跟孩子沟通。昨日，学校解释是学生没有直接向老师说明情况，老 师也是害怕这位学生挨饿，由于交流不及时才导致误会，目前，学校已经跟孩子沟通过，并向家长说明了情况。网帖：小学生发帖投诉老师2 月 23 日晚上，一位自称南京某小学三年级学生的网友发帖，反映老师不顾他舌头破了，让他忍痛把 饭吃完，他在帖子中提道：“今天我中午吃饭时，因 为最近舌头破了，

7、吃饭很困难，很疼，我没法吃，但我们班班主任周老师让我必须忍痛吃下去，连一点都不能剩，我流着眼泪吃，实在太痛苦了，我清楚老师的出发点是好的，但这也太过分了呀，也应该考虑学生的感受啊！以上这些字是我自己打的，希望网友们重视我， 谢谢了！”有网友建议跟父母商量，但是这位学生似乎6很有主见，他回复道： “自己的事情应当自己解决。”“蛮好的，小小年纪就知道维护自己的权益，不错，值得鼓励！”“现在的孩子比我 们那时候会维权多啦！赞一个！”不少网友对这位小学生表示赞同，网友“jcxj702 ”评论道：“我相信这孩子的话。老师应该向孩子问清楚再决定，千万别不顾孩子的感受。”也有网友认为老师做得没错，“你挑水来

8、你浇园”说：“舌头破了饭还是要吃的，否则营养跟不上，你的舌头好得也会 变慢的，你的老师没做错。”其中，一位叫 “林海雪源”的网友对这位小学生所说的情况进行了详细的分析：“你老师硬 逼 你吃 饭，做法固然欠妥。但你的家长没有 便条 说明情况，你下午饿肚子上课而产生的后果如何解决，老师就不能擅自同意你不吃午饭。如果你的家长说明你的病情，并给你带了其他的午餐，我想你的老 师就一定不会再逼 你吃学校的午餐。”该网友还耐心地教育他，“一定要家长写个便条说明情况，并给你另 备一份可口的午餐。还有7根据你的陈述，你可能得了口腔溃疡，口腔溃疡一般是因为身体缺少维生素 B，平 时多吃点蔬菜、水果和杂粮，刷牙最好

9、用中草药牙膏刷牙。发病 时让家长给你买点西瓜霜喷剂点一下伤口。最后祝你早日康复！”对于网友的热心回复， 这位小学生在网上一一表示感谢，他 发帖的目的就是希望老师能理解他，网友们的建议也让他学会了一些处事原则，最后，他在帖子中说明打算请假去医院检查一下舌头。家长：孩子维权方式过激随后，记者 联系到了这位小学生的父亲，据这位父亲介绍，孩子 发这则帖子，父母并不知情，最近孩子的妈妈出差，自己也经常上晚班，这段时间 都由外婆照顾，不知道孩子舌头破了，孩子也没跟家长反映过。 这位父亲对孩子在网上发帖一事也表示很惊讶，他说：“孩子知道维权是好事，但是他的行为有点过激了，处 理的方式也不够成熟，不 该将学校

10、和老师的名字曝光在网络上。”这位学生的父亲也认为对孩子关心不够，应该及时跟孩子沟通，向老师说明情况，他也希望8老师不要再计较这件事，孩子也是一时冲动，以后会跟孩子多交流，也会及时跟老师反馈，这件事也希望就此打住，帖子也会及时删除。昨天中午，孩子的父亲已经删去了原帖内容，并在帖子中说明：谢谢大家的关注，我是孩子的爸爸，孩子说话童言无忌，也不知道深思熟虑，只知道 谈一些直接的感受，作为家长、监护人我很失 职，我刚知道。这事就到此为止，谢谢 各位热心人。学校：孩子敏感，要多沟通昨日，学校工作人员陆女士向记者做出了解释，发帖人是三年 级的男生，是个想法比较多的孩子，整个事件是由于沟通不及时才导致的。陆

11、女士介 绍，当 时 他没有亲自跟班主任说他舌头痛，而是 让同学帮忙转达的，老师怕他不吃午饭会饿，建议他还是吃点，老师也没有及时了解这位学生的情况，没想到这个学生吃了几口开始流眼泪了，在吃饭的时候，班主任并没有严厉批评这位学生。后来陆女士也及时和这位学生沟通过，他承认班主任在他心里是个负责任的老师，9当时没敢主动跟老师说明舌头疼的情况，因为他当时看到老师表情比较严肃，不敢把心里的想法说出来，当 时也是一时气愤在网络上发了帖子。陆女士了解到孩子一直跟外婆生活，跟父母相处的时间比较少，内心比较敏感，从孩子的谈吐也可以看出他思想很成熟，还能想到通过网络的方式给自己维权。通过这件事，陆女士希望孩子的父母

12、能给予孩子更多的关注，老师和学校也会更注重孩子的心理健康，加强沟通。严格要求，就是对学生进行严格的管理和教育，把培养学生正确的道德认识同行为训练结合起来。班主任对班级要抓日常管理。在看起来琐碎的事情当中，体现方向性、原则性。例如道德情操、行为规范、学习目标和班风班纪等必须要抓，而且要长抓不懈。 “抓”的过程体现在“严”和“勤”上。 “严” ，即严格执行规章制度，处理问题严格按原则办事。 “勤” ，即班主任要勤于思考，经常深入到学生中去，善于发现问题，解决问题，对班里可能发生10的问题，要抓住要害事先提醒，适时引导，力争把问题消灭在萌芽状态中。这里，需要注意对有缺点错误的学生，应满腔热忱地耐心帮

13、助，严禁体罚和变相体罚，严防违背教师职业道德的行为发生。当然，尊重热爱与严格要求的原则主要的是要处理好两者之间的关系。尊重热爱不是溺爱，更不是纵容和放弃，而是把对学生的温情和严格要求相结合。要严中有爱，爱中见严。不因为是优秀生就只有赏识，爱中无严，也不因为后进生就严厉批评，严中无爱。对于差生要严中有爱，严之有序，不急于求成。要尊重学生，才能启发学生尊重他人，尊重自己。教师平易近人，和学生打成一片，以诚相待，才能使学生感到老师亲切可敬，创设师生间的良好关系让学生能主动接近老师。同时，对于学生所犯的缺点和错误及时加以指正，决不姑息，这就是爱的体现。教师因学生未抄写 100 遍校训反复扇其耳光201

14、1-11-12 07:20:01 来源： 中国广播网11事发东莞寮步信义学校，涉事老师承认打人并道歉记者叶毅贤报道因学生没将学校自编的校训抄写 100 遍，东莞寮步镇信义学校一老师在其他学生面前反复掌掴小博“建立威信”，家属对老师的做法感到恼怒。 记者采访时，学生家属章小姐正与学校校长以及涉事的李老师交涉，李老师承认的确掌掴过小博，并表示道歉。该校校长表示，将 处罚涉事老师并杜绝今后发生同类事情。家长“我对老师的做法感到很恼怒”在家长章小姐看来，自己的儿子与其班主任李老师“积怨”已久。章小姐告诉记者：“我承认儿子是有点调皮，不爱读书，但就算这样老师也不能打他，而且这位班主任已经不是第一次打我的

15、儿子了。”据章小姐表示，11 月 2 日，她曾向学校投诉过儿子因班主任疏忽没能搭上校车回家，这次投诉使班主任对她的儿子“有了想法”。12“前几天儿子回到家里，跟我说肩膀好酸好痛，我问他怎么回事，他 说 被打了，但又不对我说被谁打， 为什么被打。我一再追问，他才说出是班主任打的，不敢说是因怕被报复，没想到今天又打了，还当着同学面前掌掴。”章小姐说 着气得手在打抖。11 月 10 日下午 5 时许，章小姐接儿子小博放学，看到儿子右边脸上赫然出现一个红红的手掌印，她 怀疑儿子又被班主任打了，一问之下，小博只是默默点了点头，章小姐当即到校长办公室质问事情缘由。老师“要在其他学生面前建立威信”11 月

16、10 日下午 5 时 30 分许，记者赶到信义学校的校长办公室，看到章小姐正与该校傅校长及班主任李老师交涉。李老师对章小姐解释说：“我承认的确是打了，那是因为我已经在几天前交代了学生将校训抄 100遍，但他(小博)一直都没有完成，我打他是要在其他学生面前建立威信，不然以后我怎么管理他们呢？”章小姐又问：“你已经不是第一次打我儿子了，之前他说肩膀酸痛，是13不是你打的？”李老师又解释说：“我没用力，只是拍拍他。”随后，李老 师对自己打学生的行为表示道歉，又称“以后不会再碰 (小博)”。学校回应班主任打学生要罚款据该校傅校长表示，校方已对涉事老师作罚款处理并批评教育， “我们 的制度是很严格的，如果老师一再触犯，我们 就会予以开除。”傅校长还表示，将承担小博事后的医疗验伤费用，并保证 杜绝同类事件再次发生，截稿前，家长已与校方就事件做好协商。 (新快报)二、激励性原则激励含有激发动机，形成动力的意思。它能使人产生自觉行为，形成一种推动力、自动力。所谓激励