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1、课 题:高中下册第三十二课 时尚与流行的艺术动漫艺术课 时:45 分钟课 型:欣赏课授课对象:高中生教材分析:本课是动漫艺术的赏析。动漫艺术正如一股强风，流入我们的校园。在学生中产生的影响之大，学生们看动漫，画动漫，对动漫有着浓厚的兴趣。通过对动漫概念的介绍，艺术特色，动漫的发展史，动漫艺术的表现形式来加深同学们对于动漫有更深层次的了解。一、动漫是动画与漫画的合称。动画也称“卡通” ，是英语“cartoon”的译音， 含义 是活动漫画，也就是我们所说的动画片。动画片是利用人眼睛的的视觉残留作用，使画面动起来。制作时需要用画笔画出一张张不动的，但又是逐渐变化着的画面，再经过摄影机逐格地拍摄到胶片
2、上，然后以每秒钟二十四格的速度连续放映。 ”漫画“英语为”cpmic”含义是使人发笑的或是滑稽的图画，也含有连环画的意思。随着现代传媒技术的发展，动画和漫画（特别是故事性漫画）之间联系日趋紧密，两者常被合而为“动漫” 。二、 动漫之所以吸引人，是因为故事内容的生动，新颖特有的亲近感。如近两年的小鲤鱼历险记 ，故事通过效力于灾害中的历险生活，讲述了他与一群可爱的朋友们历险与坏人斗智斗勇的成长故事等等。三、 动画与漫画的各自发展与逐渐融合。动画起源于法国。1：1906 年美国的 J.S.勃拉克顿摄制了第一部拍摄在胶片上的动画电影一张滑稽面孔的幽默姿态 。此后开始渐渐发展起来。2：1 908 年 ，
3、 法 国 人 Emile Cohl 首 创 用 负 片 制 作 动 画 影 片 ， 所 谓 负 片 ， 是 影 象 与 实 际 色 彩 恰 好 相 反 的胶 片 ， 如 同 今 天 的 普 通 胶 卷 底 片 。 采 用 负 片 制 作 动 画 ， 从 概 念 上 解 决 了 影 片载 体 的 问 题 ， 为 今 后 动 画 片 的 发 展 奠 定 了 基 础 3： 1909 年 ， 美 国 人 Winsor Mccay 用 一 万 张 图 片 表 现 一 段 动 画 故 事 ， 这 是 迄 今 为 止 世 界 上 公 认 的 第 一 部象 样 的 动 画 短 片 。 从 此 以 后 ， 动
4、画 片 的 创 作 和 制 作 水 平 日 趋 成 熟 ， 人 们 已 经开 始 有 意 识 的 制 作 表 现 各 种 内 容 的 动 画 片 4: 1928 年 ， 世 人 皆 知 的 华特 迪 世 尼 (Walt Disney)创 作 出 了 第 一 部 有 声 动 画 威 利 汽 船 ； 1937 年 ，又 创 作 出 第 一 部 彩 色 动 画 长 片 白 雪 公 主 和 七 个 小 矮 人 。 他 逐 渐 把 动 画 影片 推 向 了 颠 峰 ， 在 完 善 了 动 画 体 系 和 制 作 工 艺 的 同 时 ， 还 把 动 画 片 的 制 作 与商 业 价 值 联 系 了 起 来
5、 ， 被 人 们 誉 为 商 业 动 画 之 父 。 直 到 如 今 ， 他 创 办 的 迪 士尼 公 司 还 在 为 全 世 界 的 人 们 创 造 出 丰 富 多 彩 的 动 画 片 ， 可 以 说 是 20 世 纪 最伟 大 的 动 画 公 司 。 而漫画是 1、 起源： 漫 画 二 字 起 源 于 中 国 北 宋 ， 最 初 用“漫 画 ”二 字 的 是 北 宋 学 者 画 家 晃 以 道 ， 在 其 著 作 景 迂 生 集 中 说 ：“黄 河 多 淘 河 之 属 ， 有 曰 漫 画 者 ， 常 以 嘴 画 水 求 鱼 。 ”这 里 说 的 漫 画 是 一 种水 鸟 的 名 称 ， 因
6、 为 它 捕 鱼 时 潇 洒 自 如 ， 像 在 水 上 作 画 而 得 名 。 1925 年 5 月的文学周刊杂志，连载丰子恺的画，编者特称之为“漫画” ，由此漫画开始出现在百姓之中。2、20 世纪 30 年代，漫画有了很大的发展，出现了反映市民生活的“滑稽画“和针砭时弊的”讽刺画“。张乐平先生抗战时期的三毛流浪记和三毛从军记更是影响至今。3、解放后，中国漫画得到迅速发展，并逐渐在国际影坛上有了一席之地，代表作有小蝌蚪找妈妈 、 大闹天宫葫芦娃等动画片。同时，中国的漫画，在歌颂社会主义新思想、新风尚，揭露和讽刺社会的假、恶、丑方面，也发挥了巨大的作用。20 世纪 80 年代以后，随着社会的发
7、展，改革开放的实行，渐渐的日本、美国的动慢流入了中国。由于画面冲击力强，造型现代，故事情节更适合年轻人的习惯，因此深受年轻人的欢迎。 四、表现形式分为单格、四格、或者不限格数，只求突出表现力的单行本。 教学目标：1、知识和技能目标：通过对动画和漫画的学习与图片的欣赏，是同学掌握基本的动漫知识，有初步了解。加深学生对动漫的兴趣 2、过程和方法目标：在学习过程中通过大量图片的新赏与提问讨论，提升他们的兴趣3、情感态度和价值观目标：增强学生对中国漫画历史来源的了解，增强民族自豪感。了解外国的动画历史。教学重点：了解动画与漫画的发展历史教学难点：掌握每个时期的代表作与历史意义教学方法：1、教法：1.讲
8、授法：通过讲授法是学生了解一些动漫的基本知识与发展历史等基本知识。2.谈话法.在上课期间通过与学生的问答，激发学生的求知欲。3.讨论法;通过教师的引导与启发，是学生自由畅谈，融入到课程中来。4.欣赏法.通过欣赏一些代表作与图片，合欢等片，激发学生欣赏的兴趣，引起学生情感共鸣。2、学法：笔记，欣赏，分组讨论，课前预习和复习教具准备:教材、代表作图片资料，人物图片，幻灯片学具准备：教材书，笔教学过程：时间环节教师行为 学生行为（预想）教学手段 设计意图组织教学1-5分钟同学们大家早上好，现在开始上课。1、学生基本入座等待上课2 仍有一些交头接耳3、开始准备上课需要的教材书，笔和笔记本运用洪亮的声音
9、提醒同学们已上课引起他们的注意，提醒引入新课2-5分钟可能因为刚上课，下面还有一些任然很兴奋啊。心还在操场上呢，那我就先放一些经典动画的图片。这些动画相信大家都不陌生啊，我有私下了解到班上有很多人都喜欢看动画片。我也喜欢。那你们都喜欢看什么动画片，喜欢的理由是什么？谁起来说一下，给我们介绍介绍你看到的好看的电影1、同学渐渐的把注意力从下课转移到了幻灯片上，2、相互之间开始讨论，3、大家起来回答利用幻灯片里经典的卡通形象引起大家的注意，通过提问的方式引起大家的积极性逐渐让大家融入到课堂当中，并产生浓厚的兴趣。讲授新课15-30分钟看来大家都看过不少的动画片呢，那么这节课我们要一起来学习的就是动漫
10、艺术。既然大家都看过这么多的动画，那么我想问一下同学们，你们认为什么是动画什么又是漫画呢？同学们都有自己的看法啊！动画顾名思义就是会动的图画，那怎么样才能让它动起来呢？一其实动画就是利用了我们的视觉残留，使画面动起来。制作的、 通过多媒体与课程的间插，达到图片与文字的结合掌握基本知识，对动漫有初步了解，提升学生兴趣时候就需要用画笔画出一张张图片，但必须是逐渐变化着，连续性的动作，再经过摄影机逐格的拍摄到胶片上，然后再以每秒钟二十四个的速度连续放映。你们平时看的动画的初步就是这样完成的。1、动画最早诞生于法国，直到 1906 年，美国的 J.S.勃拉克顿摄制了第一部拍摄在胶片上的动画电影。希望大
11、家把我所讲的每个时期的的重要事件重要人物和作品勾一下。2、1 908 年 ， 法 国人 Emile Cohl 首 创 用负 片 制 作 动 画 影 片 ，为 今 后 动 画 片 的 发 展奠 定 了 坚 实 的 基 础 。3、 1909 年 ， 美 国人 Winsor Mccay 用 一万 张 图 片 表 现 了 一 段动 画 故 事 ， 这 是 迄 今为 止 世 界 上 公 认 的 第一 部 象 样 的 动 画 短 片 。并 标 志 着 创 作 和 制 作动 画 的 水 平 日 趋 成 熟化 。4、 屏 幕 上 的 这 些图 片 就 是 1928 年 ， 华 特 迪 世 尼 (Walt Di
12、sney)创 作 出 的 作 品 。包 括 有 他 第 一 部 的 有声 动 画 威 利 汽 船 的 图 片 ， 也 有 一 些 米老 鼠 和 唐 老 鸭 等 经 典迪 士 尼 形 象 。 相 信 大家 对 这 个 名 字 对 这 些图 片 并 不 陌 生 ， 他 就是 迪 士 尼 动 画 的 创 始者 ；5、 1937 年 ， 他 又创 作 出 第 一 部 彩 色 动画 长 片 白 雪 公 主 和七 个 小 矮 人 。 动 画 片里 那 活 灵 活 现 的 表 情与 动 作 ， 白 雪 工 会 组的 美 丽 善 良 和 七 个 小矮 人 有 一 些 丑 但 很 可爱 的 外 貌 你 们 一
13、定 记得 吧 。 那 时 的 他 逐 渐把 动 画 影 片 推 向 了 颠峰 ， 在 完 善 了 动 画 体系 和 制 作 工 艺 的 同 时 ，还 把 动 画 片 的 制 作 与商 业 价 值 联 系 了 起 来 ，被 人 们 誉 为 商 业 动 画之 父 。二 、 而漫画的含义是使人发笑的或是滑稽的图画，也有连环画的意思，最初的哪吒闹海，大闹天宫等就是以这样连环画的形式出现的。1、漫 画 这 两 个 字起 源 于 中 国 北 宋 学 者画 家 晃 以 道 ， 在 景迂 生 集 中 说 ： “黄河 多 淘 河 之 属 ， 有 曰漫 画 者 ， 常 以 嘴 画 水求 鱼 。 ”这 里 说 的
14、漫 画是 一 种 水 鸟 的 名 称 ，因 为 它 捕 鱼 时 潇 洒 自如 ， 像 在 水 上 作 画 而得 名 。 1925 年 5 月的文学周刊杂志，连载丰子恺的画，编者特称之为“漫画” ，由此漫画开始出现在百姓之中。2、 20 世纪 30 年代，漫画有了很大的发展，、。出现了反映市民生活的“滑稽画“和针砭时弊的”讽刺画“。很出名的三毛流浪记和三毛从军记就是张乐平先生抗战时期的所创作的，主人公经典的三根毛发型和大大的鼻头，灿烂的笑容到现在任然很深刻，更是影响至今3、解放后，中国漫画得到迅速发展，并逐渐在国际影坛上有了一席之地，屏幕上的就是反映当时的一些代表作，有小蝌蚪找妈妈 、大闹天宫葫
15、芦娃 哪吒闹海等动画片，虽然当时的动画片并没有现在的制作精良，但在当时已初具雏形。同时，中国的漫画，在歌颂社会主义新思想、新风尚，揭露和讽刺社会的假、恶、丑方面，也发挥了巨大的作用。4、20 世纪 80 年代以后，随着社会的发展，改革开放的实行，渐渐的日本、美国的动慢流入了中国。比如当时盛行的圣斗士星矢美少女战士 龙珠等经典动画片。比如这几年盛行的宫崎骏的系列电影，同学们谁知道有哪些？没人举手啊，看来你们还有些害羞啊，或者是想不起来了，那么还是让我“拯救”你们来唤醒一下你们的记忆，比如天空之城 龙猫 ，幽灵公主和才出来的借东西的小人屏幕上的就是宫崎骏大师的介绍，和一些作品介绍。由于他的作品画面
16、清 新 浪 漫 ， 给 人 以 回归 自 然 的 感 觉 ，造型现代，故事情节更适合年轻人的习惯，只 有 在宫 崎 骏 的 影 片 中 ， 才能 释 放 自 己 许 久 以 来为 工 作 、 学 习 而 感 到的 压 力 ， 重 新 找 到 真 、善 、 美 ， 重 新 找 到 返璞 归 真 后 的 悠 然 与 惬意 ， 因此深受年轻人的欢迎。三、动漫艺术的表现形式大家也勾一下在输的五十一页，它分为单格， 、四格、或者不限格数，只求突出表现力的单行本。由于动漫自身的内容生动，新颖，人物夸张，夸张的形象，天马星空的故事，给人们的视觉带来了全新的感受。如前两年很流行的喜羊羊与灰太狼讲述的就是一群样在青青草原上与专吃他们的狼斗智斗勇的故事，里面喜羊羊，懒羊羊，美羊羊，灰太狼等个性鲜明，可爱，正义战胜邪恶的故事，给观众们留下
