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1、罗平职校罗平职校 10 级三校生高考班级三校生高考班语文模拟试卷语文模拟试卷 （四）（四）本试题满分 100 分。与政治合 场考试时间 150 分钟，建 议语 文部分在 90 分钟内完成。考生必须在答题卡上答 题，在 试卷纸、草稿纸上答题无效。一、单项选择题（每小题 2 分，共 10 分）： 1.下列词语中加点字注音有错误的一组是（A）A惆怅（chu） 贻误（di ） 攫取（ju） B驿站（） 缔造（d） 引吭高歌（hn ）C陶冶（y） 拖沓（t） 俨然（yn） D摇曳（y） 轶事（y ） 唾弃（tu）答：贻误 y w2.下列词语中，没有错别字的一组是（B）A怨天由人 虚怀若谷 实事求是B原形
2、毕露 深恶痛绝 脍炙人口C升堂入室 数不胜数 百无聊籁D因地制宜 按步就班 金壁辉煌 答：怨天尤人3.依次填入下列句子横线上最恰当的一组词语是（C）住宅的 ，墙壁的 ，家具的 ，衣料的 ，都使她苦恼。这些东西，在别的跟她一样的地位的妇人，也许不会挂在心上，然而她却因此痛苦，因此伤心。A寒伧 黯淡 粗陋 破旧 B黯淡 破旧 寒伧 粗陋C寒伧 黯淡 破旧 粗陋 D破旧 黑暗 黯淡 粗陋4. 下列句子中，加点的成语使用恰当的一句是 （D ）A小明在父母和老师的关怀下，饱食终日，生活非常幸福。B消防队员面对大火威武不屈，奋力扑救，终于保住了这座大楼。C岸上杨柳青青，湖面浮光掠影，夏天的大明湖真美啊!D
3、随着双边贸易的不断发展，两国人民的友谊与日俱增答：简析：A 项中的饱食终日，指一 天 到 晚 吃 得 饱 饱 的 ， 形 容 无 所 事 事 ， 以 语 义 不符 ； B 项 中 威 武 不 屈 面 对 的 是 强 暴 的 压 力 ， 与 语 意 不 符 ； 浮光掠影：浮光：水面上的反光；掠影：一闪而过的影子。比喻见识肤浅，印象不深刻。5. 下列各句中，语意明确，没有语病的一句是 （B）A他决定背着妈妈去医院检查身体。B学校团委号召广大青年团员参加植树造林、绿化祖国的活动。C学好语文，不仅对将来从事工作有益，而且学习其他各门功课也是十分重要的。D为了创建文明校园，学校全面推行文明用语和师生忌语
4、。简析：A 背着不同的读音而产生歧义；C 项缺介词“对”D 项“推行忌语”表达不当。二、填空题（每小题 2 分，共 14 分）6. 普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以 为语法规范的现代汉民族共同语。答：典范的现代白话文著作7 白居易为新乐府运动的倡导者，“文章合为时而著， ”意在揭露当时社会的黑暗。 答：歌诗合为事而作8.张养浩的山坡羊潼关怀古中“ ”揭示了不论兴废存亡，受苦的都是百姓的封建社会里一条颠扑不破的真理。答：兴，百姓苦；亡，百姓苦。9 故都的秋一文，作者紧扣“ ”这一文眼，选取“故都”秋天的典型景物，状物写景，寓情于景。 答：北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲
5、凉。10游褒禅山记一文中，作者强调“于险远”得“非常之观”要具备的几个条件是 答：志，力，物。11. 廉颇蔺相如列传一文，作者选取了具有激烈的矛盾冲突的几个片段来塑造人物，通过 三个故事，反映了当时诸侯国之间复杂的矛盾冲突。答：完璧归赵，渑池之会，负荆请罪（将相和）12. 鱼我所欲也一文，作者用 来表现他的人生追求。答：舍生取义三、判断题（每小题 1 分，共 6 分）13汉字的造字法有“六书”之说，即 指事、会意、象形、形声、转注、假借。 （）简析：六书是：象形、指事、会意、形声、转注、假借。顺序不能颠倒。14. 成语是语言中经过长期使用，凝练而成的一种结构和意义都相对稳定的固定词组。（）15
6、. 修辞是选择最适合表达需要的语言手段来增强语言的说服力和感染力提高表达效果的方法。 （）16. “千古风流人物”和“风流总被，雨打风吹去”中的两个风流“意义”不同。前者指历史上的英雄俊杰，后者指当时的名人。 （）简析：后者不是指当时的名人，而是英雄业绩。17“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”这两句词渲染了环境的清幽和富有情趣，表现了词人恬淡的自由自在的心情。 （）简析：不是渲染了环境的清幽和富有情趣，而是用环境的凄凉来突出内心的悲凉。18. 元代文学的最高成就是元杂剧，著名的如关汉卿的窦娥冤、马致远的汉宫秋。（）四、阅读下面的现代文，完成 1922 题。（共 15 分）到四川来，觉得此地人
7、建造房屋最是经济。火烧过的砖，常常用来做柱子，孤零零的砌起四根砖柱，上面盖上一个木头架子，看上去瘦骨嶙嶙，单薄得可怜；但是顶上铺了瓦，四面编了竹篦墙，墙上敷了泥灰，远远的看过去，没有人能说不像是座房子。我现在住的“雅舍”正是这样一座典型的房子。不消说，这房子有砖柱，有竹篦墙，一切特点都应有尽有。 讲到住房，我的经验不算少，什么“上支下摘” ，“前廊后厦”，“ 一楼一底”，“三上三 下”，“亭子间 ”，“茅草棚”，“琼楼玉宇”和“ 摩天大厦”各式各样，我都尝试过。我 不论住在哪里，只要住得稍久，对那房子便发生感情，非不得已我还舍不得搬。这“雅 舍” ，我初来时仅求其能蔽风雨，并不敢存奢望，现在住
8、了两个多月，我的好感油然而生。虽然我已渐渐感觉它是并不能蔽风雨，因为有窗而无玻璃，风来则洞若凉亭，有瓦而空隙不少，雨来则渗如滴漏。纵然不能蔽风雨，“雅舍 ”还是自有它的个性。有个性就可爱。19 作 者 为 何 称 他 所 住 的 地 方 为 “雅 舍 ”？答 ： 表 面 上 是 因 为 同 住 者 龚 业 雅 之 名 ； 实 际 上 有 仿 刘 禹 锡 “陋 室 铭 ”：“斯 是 陋 室 ， 惟 吾 德 馨 ”室 虽 陋 而 吾 人 雅 之 意 。 20. “经 济 ”的 意 思 是答 ： 用 较 少 的 人 力 ， 物 力 ， 时 间 获 得 较 大 的 成 果 ，21 本 文 表 现 了
9、作 者 的 何 种 人 生 态 度 ？答 ： 随 遇 而 安 的 达 观 。 （ 开 朗 脱 俗 的 心 境 和 安 适 自 乐 得 生 活 态 度 ） 22 从 哪 里 可 见 “雅 舍 ”的 简 陋 ？答 ： 不 能 蔽 风 雨 。 23 作 者 为 什 么 认 为 “雅 舍 ”可 爱 ？答 ： 作 者 因 为 居 住 久 了 发 生 感 情 而 发 现 “雅 舍 ”自 有 它 的 个 性 。 五、阅读下面的文言文，完成 2326 题。（15 分）于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣
10、如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也?”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎?西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”24补写出横线上的诗句（2 分）月明星稀，乌鹊南飞；绕树三匝，何枝可依。25文中的“美人”指比喻自己所思慕的人，
11、常指圣主贤臣或 美好理想（3 分）26解释句中加点的词语（4 分）正襟危坐而问客曰 正襟危坐：整一整衣服，端正地坐着，形容严肃或拘谨的样子。侣鱼虾而友麋鹿 侣：以为伴侣， 友：以为朋友27句子翻译（3 分）此非孟德之困于周郎者乎？译文：这不正是当年周瑜围困曹操的地方吗？28对 这 段 文 字 的 理 解 和 赏 析 不 恰 当 的 一 项 是 （ D）A这 段 文 字 用 主 客 问 答 的 方 式 来 写 。 主 客 问 答 是 赋 的 传 统 手 法 ， 一 般 说 来 ， 作 者 往 往 借客 人 的 话 从 反 面 引 出 自 己 的 思 想 感 情 。B作 者 善 于 运 用 比 喻
12、 的 手 法 ， 将 抽 象 而 不 易 捉 摸 的 感 情 和 思 想 变 化 ， 写 得 具 体 可 感 ， 如“寄 蜉 蝣 于 天 地 ”。C这 段 文 字 将 情 、 景 、 理 有 机 结 合 ， 实 质 上 是 苏 轼 贬 谪 生 活 中 苦 闷 心 绪 的 流 露 ， 但 从 全文 来 看 ， 苏 轼 并 没 有 沉 浸 在 这 种 苦 闷 之 中 。D作者描绘了“舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗”的景象，意在抒发自己急欲建功立业的豪情。六、作文（40 分） 29.阅读下面的材料，根据要求作文。1914 年 12 月，大发明家爱迪生的实验室在一场大火中化为灰烬。损失超过 2
13、00 万美元。爱迪生一生的心血在这场灾难中付之一炬。大火最凶的时候，爱迪生 24 岁的儿子查里斯在浓烟和废墟中发疯似地寻找他父亲。最终找到了：爱迪生平静地看着火势，他的脸在摇曳的火光中闪亮，白发在寒风中飘动。他平静地看着大火，那平静中，可能有悲伤，有无奈，但更多的还是坚毅和冷静。“我真为他难过，”查里斯后来写到，“他都 67 岁不再年轻了可眼下一切都付诸东流了。他看到我就嚷道： 查里斯，你母亲哪里去了？去，快去把她找来，她这辈子恐怕再也见不着这样的场面了。”第二天早上，爱迪生面对一片废墟说：“灾难自有它的价值，瞧，这不，我们以前所有的谬误、过失都给烧得一干二净，感谢上帝，这下我们又可以从头再来了。”火灾刚过去三个星期，爱迪生就开始推出他的第一部留声机。爱迪生的故事，引发你想到了什么？请结合你的切身经历和感受，自选角度，以“面对灾难（坎坷、挫折、不幸）”为话题写一篇文章。注意：立意自定文体自选题目自拟不少于 600 字不得抄袭（参看三校生高考评分标准）
