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1、湘美版小学美术教案二年级下册06 课 海底世界 （活动三） 执教人：王桂叶教案背景：1.面向学生中学 小学2.学科：美术 湘教版 二年级 下学期3.课时：14.课前准备：通过百度搜索引擎【http:/ 材 分 析 鱼是儿童喜爱表现的对象之一，深蓝色的海水里生长着各种各样的鱼类，同时还生长着各种门类的海洋生物，海底是一个充满了神秘色彩的水下世界。 本课以此为内容题材，分别通过剪刻、制作和绘画的三种表现形式来实施教学活动，帮助学生认识鱼的形状特征，色彩变化，从而了解对称形和不对称形之间的差异以及表现时方式方法的不同，使之在学习和操作的过程中加以区别，并在此基础上促发儿童的形象思维和创造想像的能力，
2、让学生通过剪刻、制作、绘画的学习活动，用自己的作品来表达个人的思想感情和对海底世界美好未来的丰富的想像。 本课时以活动三为教学内容，用绘画的方式表现鱼，让学生充分发挥自己的想像，创作出自己心目中的鱼以及海底世界的美好景象。 二、教 学 目 标 知识与技能：认识、了解鱼的基本形状和特征，以及鱼类生活的海底世界的奇特景色，并用绘画的方式表现鱼类的特征及海底世界的奇特景象。过程与方法： 通过视频激趣、图片欣赏、小组讨论等方式，让学生观察、体验、相互启发、动手创作，养成学生细致入微的观察习惯，培养学生感知美、表现美、创作美的能力和精神。情感态度与价值观：培养学生热爱自然的情操和保护生态的意识。 三、教
3、学重难点及突破措施教学重点：仔细观察鱼类，了解鱼类形态和花纹的基本特点，感受鱼类的美丽。教学难点：用绘画的方法表现海底世界，表达对海洋生物的热爱之情。教学重点的突破：充分利用网络资源搜集大量海洋生物（重点为鱼类）图片让学生仔细观察，了解鱼类的基本特点、感受鱼类的美以此来突破教学重点；难点的突破我用三步来完成，第一步用课件展示鱼类的画法，让学生直观感受绘画要点，第二步引导学生欣赏课本上学生作品，从构图、色彩、表现内容三方面的赏析解决绘画时的注意事项，第三步学生创作时巡视指导，随时点拨。三、教学方法运用多媒体形式，增强学生的直观感受和对海底世界的了解、认识，充分调动儿童的好奇心以及学习的积极性，发
4、挥他们丰富的想像力，表现出海底那个神奇美丽的世界和开发建设海底的美好设想和愿望。教学过程：一 课 时一、 畅游海底，视频激趣1、 师述：今天老师要带大家去一个神秘而美丽的地方去看看，这是什么地方？你都看到了什么？观看动画片海底总动员片段http:/ ，美丽的海底世界，有鱼、珊瑚、水草、螃蟹3、导入新课：本课我们用绘画的方式表现海底世界。二、 欣赏图片，认识鱼类1、 师：海洋中有许许多多的海洋生物，鱼类是其中的一个大家族，你会画鱼吗？请你用 30 秒时间用线画一条鱼，教师数秒，30、29学生快速画一条鱼。展示几幅学生作品，让学生观察这些鱼少了什么？学生观察回答：鱼鳍欣赏图片观察鲫鱼的身体结构，正
5、确读出身体各部分名称：http:/ 师：几乎所有鱼类，不管它什么形状，身体都有这些重要结构，同学们经常忘掉画他们的胸鳍、腹鳍，这样他们还是条健康的鱼吗？生：不是，他们就成了残疾了，就像我们人不能少胳膊和腿一样。师：请你把你画的小鱼添画完整，让它健康漂亮起来！生添画。3、 师：海底的鱼类非常多，每种鱼不但形状各异，色彩也五彩斑斓，我们来感受一下这些海底精灵的魅力吧！欣赏各种鱼类图片，让学生分析基本形状，找出鱼的各部分器官，分析鱼的颜色、花纹及背景http:/ 2、在周围画出次要的海洋生物 3、画后面的被遮挡的海洋生物 4、画海底的景色或者不画 5、用黑色或深色彩笔勾线 6、涂色完成。先画海洋生物
6、的颜色，最后画海水的颜色，注意颜色的搭配要漂亮和谐。学生创作，教师巡视辅导。多媒体播放海底世界的视频。http:/ 将学生作业拍下来，在大屏幕上展评，学生互评自评，最后教师点评。教学反思：海底世界是造型.表现领域里的一课，活动三是要求学生画想象中的海底世界。因为我校处在城乡结合部，二年级学生大约 7 岁左右，绘画水平整体较低，我在备课时侧重了鱼的画法的教授，注意培养孩子基本绘画技能，同时三维目标的设置也基本符合本校学生的实际水平。我们本地的孩子没有机会接触海底世界，低年级的儿童也不善于观察细节和表达细节，针对这种情况，我充分利用网络资源下载资料，用大屏幕展示清晰的海洋生物图片让学生观察其形态和
7、花纹，赏析学生作品来突破教学重难点，达成教学目标。结合多媒体的应用，本节课我设计成五步：1、以国际动画大片海底总动员片段激趣导入，精彩的动画内容把学生的学习热情充分调动起来，符合低年级儿童的心理年龄特点 2、鱼怎么画？在以往的教学中我发现孩子会画简单的鱼形，可往往忽略掉鱼鳍，画也画不完整，孩子往往在绘画中没有细节的表现，在这一步我先让孩子快速画一条鱼，通过展示对比让孩子认识到自己没有把鱼画完整，再用图片展示海洋中各种形状的鱼类，细节毕现，让孩子认识鱼类的外形有很多，找出它们的共同结构特点，再观察它们本身的差别，培养孩子细致入微的观察习惯，在此基础上让他们把刚才画的鱼添画完整。大屏幕上的图片色彩艳丽、纤毫毕现，美不胜收，学生很容易就能发现细节、掌握特征、产生美感，教学重点轻松得到突破 3、学生如何用绘画的形式表现海底世界是这节课的难点，我还是用网络资源来解决这个难题，我引导学生赏析大屏幕上漂亮的学生作品，从表现内容、画面安排、色彩搭配这些具体的绘画方法启发学生构思自己的作品，然后在学生创作时巡视指导、随时点拨，用这三步来突破教学难点 4、作业要求我用语言提示给学生，其中的绘画步骤是每次作业我都强调的，旨在养成孩子正确的绘画方法，提高课堂效率。5、学生作品的展示评价是课堂必不可少的一部分，对于课堂评价，应以鼓励为主，我用数码相机拍下学生作业，随即在大屏幕上
