小学生习惯培养分层要求

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1、1第四教育署小学生习惯培养分层要求(参考)一级指标二级指标三级指标 低年级具体达标要求 中高年级具体达标要求热爱祖国尊敬国旗1、认识国旗,能正确说出国旗的名称,了解国旗的形状、图案,知道它是我们国家的标志。2、简单了解国旗的含义。唱国歌声音响亮。3、每周一升旗仪式自觉穿好校服,正确佩戴好红绿领巾。整个仪式过程庄严肃立。1、认识国旗,了解国旗的含义。2、升旗仪式规范着装,升国旗时敬礼(行注目礼)敬礼姿势正确、规范,视线随着国旗徐徐上升。3、唱响国歌(歌词正确,音调准确,声音响亮) 。尊敬师长1、遇见校园里的每位老师都主动问候。2、进办公室、教室要轻轻敲门,得到允许进门后问候,离开时道“再见” 。

2、双手递接物品。3、主动为师长做力所能及的事。1、主动向校内的老师、员工问候。2、向老师汇报工作或回答师长的问题态度要诚恳,语气要平和。3、接受老师指出的正确的批评,积极进行自我调整,取得进步。孝敬长辈1、 称呼父母长辈注意礼貌用语。2、 回家进门与父母、长辈打招呼,有事出门应征得家长同意并说明去向和回家时间。3、 家人生病时,要经常问候,主动帮病人端水拿药。1、尊重父母,孝敬老人。听从父母管教,尊重父母意见,有事与家长商量。2、主动把生活、学习、思想情况与父母沟通,有过错不隐瞒、撒谎。3、对长辈有意见,应礼貌地指出,不闹脾气,不顶撞长辈。关爱他人谦虚礼让1、积极接受他人给予的鼓励和批评。团结友

3、爱同学。2、能发现他人的长处,宽容他人的缺点,尊重他人。经常向他人表达赞美之意和向他人学习的意愿。3、公共场合能讲究秩序,遵守“先人后己”原则。不挤、不抢。1、正确地认识自己,能看到自己的不足,正视自身缺点并能努力改正。2、爱护比自己年幼的同学,能主动及时地向他们提供服务和帮助。崇尚“女士优先”3、团结他人,善于与他人合作。正确对待个人利益,懂得谦让,不居功,与伙伴友爱相处。礼仪习惯规范自我诚实守信1、信守诺言,不说谎话。2、老师或长辈在解决同学之间发生矛盾时,要诚实讲述事情经过,不歪曲、不1、真诚地对待他人,诚实、讲信用。答应他人的事要想尽办法做到,不能完成的事向他人具实说明原因2篡改事实,

4、同时也不隐瞒自己的真实想法,要光明磊落,主动承担自己的错误。3、如实地向家长汇报成绩。和情况。2、认真完成作业和工作,凡事实事求是,不弄虚作假;诚信考试不作弊。3、同学之间友爱相处,坦诚相待,多为他人着想。课间文明1、课间休息不乱跑,碰到转弯减速走。上下楼梯、走路自觉靠右。能自觉开展文明游戏。2、不随意进入花坛草地,不爬领操台。教学楼内不攀爬栏杆。3、交流谈心用普通话。课间休息小声交谈,不影响他人休息。1、课间文明休息,放松精神,开展以小体力、安全为主的游戏。2、迎面碰到同学,能注意避让。上下楼时,注意拾级上下。3、看到不文明、不安全游戏能及时制止,并建议同学文明游戏。仪表大方1、衣着得体、朴

5、素、整洁、大方。日常穿衣要扣齐钮扣或拉好拉链,整理好衣领,佩戴红绿领巾。2、按时修剪头发,发型大方得体。3、不戴项链、手镯等饰物。1、衣着、仪容符合年龄,适合运动。红绿领巾佩戴规范。2、不涂脂抹粉、涂指甲油等。3、与人交谈面带微笑,正视对方。谈吐自信,站、坐姿优雅。爱护公物1、保持课桌、墙面、地面整洁,不在上面涂鸦、刻划;不随意扔垃圾。2、教室、校园内的设备、设施轻拿轻放;门窗轻开轻关;劳动用具摆放整齐。3、课堂学习用具、物品小心使用,使用后物归原处。1、看到桌面、墙面、地面上有污渍和垃圾及时清理,保持环境整洁。2、看到有损坏公物现象及时上前劝导,减少损失。或向老师反映,以便及时维修。3、游览

6、参观时,对公共设施,名胜古迹要珍惜爱护,不乱刻乱画。绿色上网1、上网应在家且有家长指导。玩游戏要有家长陪同。上网时间控制在半小时内。2、要善于网上学习,不浏览不良信息。3、上网时注意眼睛的保护和休息。1、要增强自护意识,不随意约会网友。不进入社会网吧。2、要维护网络安全,不破坏网络秩序,不发表低俗言论。3、做到登录有益身心健康的网站,不沉迷虚拟时空。学习习惯 课前准备主动预习1.学会借助工具书预习第二天上课内容。2学会钻研,在家长指导下,借助网络、课外资料搜集信息。1.能借助工具书预习第二天上课内容,并根据课文内容质疑。2.学会钻研,能借助网络、课3外资料搜集信息。准备充分1听到铃声及时回教室

7、,不喧哗,不乱奔。2课前做好准备,拿出与本节课有关的学习用品,并将物品按要求摆放整齐。3两分钟预备铃组织有序。1听到铃声及时回教室,不喧哗、不乱奔。2课前做好准备,拿出与本节课有关的学习用品,并将物品按要求摆放整齐。3两分钟预备铃小干部组织有序。认真听讲眼睛看老师,耳朵仔细听,学会倾听同学的回答。上课认真听讲,能倾听同学的回答。积极发言1.听清老师的问题,发言先举手,同学回答时不应插话打断。2.仪态大方,发言时说普通话,声音响亮。3.认真思考,学会发表自己的见解1.听清老师的问题,发言先举手,同学回答时不应插话打断。2.仪态大方,发言时说普通话,声音响亮3.认真思考,善于发表自己的见解,能友善

8、地向他人提出意见或建议。勤于动手乐于动手实验。 乐于动手实验。课中探究读写规范1.一尺、一寸、一拳要记住。2.书写端正,簿本整洁。1.读写姿势要规范。2.书写端正,簿本保持整洁。完成作业1.课后认真及时完成老师布置的作业,做错及时订正。2.遇到难题要肯动脑,想办法解决。1.课后自觉完成老师布置的作业,做错及时订正。2.遇到难题肯动脑,想办法自己解决。课后巩固拓展探究1.学会每天巩固当天所学知识,能举一反三,会用学到的方法解决问题。2.多看课外书籍。3. 在家长和老师的帮助下,学习探讨学法,对自己感兴趣的内容尝试拓展探究。1.每天巩固当天所学知识,能举一反三,会用学到的方法解决问题。2.多看课外

9、书籍,会摘抄和写读书笔记。3.学会和家长、同学探讨学法,拓展学习内容,能做进一步的探究。生活习惯学会守纪遵守制度1、能按时上学,不迟到,不早退,不旷课。使用文明用语,做文明事。2、外出时一切行动听指挥。3、爱护学校的公共财物,爱护校园的一草一木,能够把自己当成是学校的小主1、遵守学校的各项规章制度,自觉遵守小学生守则和小学生日常行为规范。2、自觉爱护学校的公共财物,爱护校园的一草一木,把自己当成学校的小主人。4人。4、乐于参加班级和学校组织的活动,在活动中遵守纪律。3、能够积极主动参加班级活动及校级活动,守纪律,讲团结。文明用餐1、用餐不争先恐后,排队有序。2、端好饭盘,不洒汤不浪费。3、不挑

10、食、不浪费,学会安静用餐,离开时放好餐椅。4、用餐时两腿平放,不将脚搁置餐桌的横扛上。1、文明用餐,进食堂整队轻声走入,安静用餐,离座时放好餐椅。2、养成不挑食,不浪费的习惯。3、做到餐时两腿平放,不将脚搁置餐桌的横扛上。学会节约环保节能1、做到人走灯灭。洗手时要随手关闭水龙头。2、用皂液时要关闭谁水龙头。1、随手关灯。2、教室里的多媒体设备要有专人负责,不用时关闭。3、洗手、用皂液时要随手关闭水龙头。学会自护自护自救1、在教室里、走廊上不打打闹闹、你追我赶,上下楼梯靠右走。2、走路要靠边,不在马路上玩闹,不轻信陌生人的话,不随便吃陌生人的东西。3、牢记自己的家庭住址、父母姓名。4、知道 11

11、9、110、120 救护电话的用处,并学会如何打这些电话。1、上下楼梯靠右走。2、不追赶过往车辆,不搭乘非载人车辆。3、基本懂得和知晓一些生活小常识及一些流行病的预防知识和方法,正确识别不卫生食品。4、知道 119、110、120 救护电话的用处,并学会如何打这些电话。5、学会判断哪些事安全,危险的事不做。学会自理生活自理1、勤洗澡、勤换衣、勤洗衣、勤刷牙、勤洗头,不染发,着装整洁朴素。2、爱护公共卫生,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑,不乱倒饭菜,见到垃圾主动捡。3、在家长和老师辅导下天天坚持锻炼身体,参加阳光体育一小时活动。1、讲究个人卫生,着装整洁朴素,微笑待人。2、爱护公共卫生,做到七不规范

12、。3、能天天坚持锻炼身体,参加阳光体育一小时活动。4、养成勤俭节约的好习惯,不乱花钱,学会计划用钱。劳动习惯认真值日区域卫生1、不乱扔果皮纸屑。2、在班主任和小辅导员的带领下保持包干区的干净整洁。1、包干区应保证全天整洁干净。(雨天不例外) 。2、在小干部的带领下定期定时定人打扫包干区域卫生。5教室卫生1、保持桌肚整洁,不乱堆放物品。2、在老师的帮助下完成教室的打扫工作。3、教室及相应走廊地面保持整洁,无纸屑、无杂物。1、自主、自动完成每天的值日生工作。2、教室及相应走廊地面保持整洁,无纸屑、无杂物。3、教室及走廊墙壁上、窗台上无鞋印、无积尘。4、讲台上物品摆放整齐,台面保持清洁、美观,电脑清

13、洁,讲台内物品摆放整齐。5、教室布置能体现班级文化特色,具有时代气息。岗位卫生1、在教室寻找一个自己的劳动岗位。2、按照老师的要求,每天完成岗位卫生工作。1、寻找一个劳动岗位。2、认真负责,按时完成。会做家务学做家务1、饭前主动帮助家长摆放碗筷,抹桌,搬凳,饭后能将自己的碗筷收到厨房。2、会在家长的指导下淘米、拣菜。3、学会洗手帕、绿领巾等小件物品。4、学习自己折叠衣服。5、会收拾自己的房间、写字台等个人用品。6、会使用简单易操作的日常生活用品。7、会购买简单的日常用品。1、饭前主动帮助家长摆放碗筷,抹桌,搬凳,饭后收碗、扫地。2、在父母的指导下学习淘米拣菜,学会包馄饨、下面条等,能烧一两个家

14、常菜。3、会洗鞋袜和小件衣服,能折叠衣服。4、能定期整理打扫自己的房间。5、会购买日常生活用品。6、在家长的指导下,学会安全使用煤、电。公益劳动服务社区1、在居委干部、社区义工的指导下寻找一个社区公益岗位。2、定期参加公益劳动,会使用简单的劳动工具。3、关心帮助社区老人、儿童、残疾人。能帮助邻居做力所能及的事情。1、在居委干部、社区义工的指导下寻找一个社区公益岗位,定期参加公益劳动,会使用劳动工具。2、认真参加社会服务活动,热心为他人服务。关心帮助老人、儿童、残疾人。3、领里之间见面要互相打招呼或点头示意。团结互助,不为小事斤斤计较,帮助邻居做力所能及的事,尤其要关心孤寡老人,能经常探望、问候。

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