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1、1九年义务教育课本三年级第一学期（试用本）语文第八单元作业指导建议1、作业设计依据本单元的训练重点仍旧是默读。在第七单元的基础上，培养学生边读边思的习惯，不断提高默读能力。在默读的同时，也要继续加强朗读的训练，继续培养学生独立识字的能力，养成主动识字的习惯。同时，巩固预习课文的训练，总结学习过的理解词语的方法，选择合适的方法理解不理解的新词。另外，还安排了一些词语、句子训练的内容，帮助学生理解、积累、运用。一个单元的教学时间一般为两周。2、单元知识要点与能力要求1、在阅读中学习汉字 41 个，积累词语 40 个。学习写好笔画较少的字。2、继续学习默读课文，做到不出声，不动唇，不指读，边读边思，
2、不断提高默读能力，养成良好的默读习惯。继续巩固课前预习，圈划词句、边读边思，质疑问难等良好的阅读习惯。3、背诵看月食第 3 节和第 5 节；背诵瑞雪第 3 节。诵读古诗 1 首，熟记名言 2 句。4、能在具体的语言环境中读准多音字。能用查字典的方法理解带点的字在不同句子中的意思。能根据要求写词语（或成语） 。5、能展开想象把句子写完整。能照样子改写句子。能用带点的词语造句。理解句子之间的关系，能根据所给的关联词语把句子补充完整。6、结合课文进行的 4 次说话训练，指导学生在理解课文内容的基础上，联系生活，扩展阅读，发挥想象，主动将积累的语言材料加以运用，表达时做到通顺、连贯，意思基本清楚。鼓励
3、学有余力的学生练习写话。7、回忆自己从本单元的课文中所了解的科学知识，填写资料卡，在小组内用“因果”句式将资料卡中的内容介绍给大家听。8、本单元文章的主题是介绍一些生活中的科学常识，介绍一些从小热爱科学的科学家。通过本单元课文的教学，引导学生在日常生活中要留心观察、勤于动脑，了解掌握生活中无处不在的科学知识，增长智慧，培养热爱科学的生活态2度。3、作业呈现形式及项目举例（1）基础1、背诵看月食第三、第五节，背诵瑞雪第三节积累名言 2 句背诵古诗逢雪宿芙蓉山主人2、默写能正确默写课后词语表中的生字词语3、学习写好笔画较少的字。 综合练习 84、多音字（1）读准下面带点字的读音。整个月亮被黑影吞没
4、了。月亮转到地球背着太阳的一面。看月食（2）拼拼读读，注意读准多音字zho dn xng m着火 担心 兴冲冲 吞没zhu dn xing mi着落 挑担 兴奋 没有 综合练习 8建议与评价：多音字是学生容易忽略的，教学中可以教会学生根据字义辨别读音的方法。例如， “担”读第一声时是动词，读第四声时是名词。5、填上合适的词语（ ）的寒风 （ ）的雪花（ ）的群山 （ ）的田野（ ）的天空 （ ）的风光瑞雪6、展开想象，把句子写完整3雪停了，孩子们来到屋外，看到 ，他们高兴地在雪地上玩耍起来，有的 ，有的 ，还有的 。 瑞雪 7、照样子，写几个含数字的成语。例：三五成群动物的休眠8、读下面一组句
5、子，然后照样子改写。例：夏天，海底没有海参吃的东西了。夏天，海底再也没有海参吃的东西了。待到春暖花开，蝙蝠就不怕挨饿了。动物的休眠9、理解词语(1)先说说带点字的意思，再理解词语的意思。乘虚而入 惊惶失措智烧敌舰(2)查词典，写出带点字在不同句子中的意思。A.清晨的街道上，只有梧桐树上的几只小鸟偶尔鸣叫几声，显得十分冷清。 （ ）B.爸爸整个冬天都坚持用冷水洗脸。 （ ）C.他每次看到我都冷冰冰的，从不主动和我打招呼。 （ ）D.这次技能比赛，王良得了第一名，真是爆了个大冷门。 （ ）综合练习 8建议与评价：本单元在前几个单元的基础上巩固理解词语的方法。这两题的侧重点有所不同，第一题指导学生先
6、理解关键字，再理解词语。第二题是一字多义，指导学生在查词典之后联系上下文的语言环境选择则正确的义项。可以将选择的意4思代人句子读一读，检验是否合适，还可以让学生选用其中一到两个表示不同意思的带有“冷”字的词语造句，在运用的过程中加深理解。10、读句子，用带点的词语造句。海岸上的希腊人欣喜若狂，围着阿基米德欢呼起来：“阿基米德真有本事！真了不起！”智烧敌舰11、把下面句子补充完整。（1）月食不是 ，而是地球挡住了太阳照到月亮上的光。（2）这件事情不是我告诉他的，而是 。（3）帕斯卡欣喜地发现，原来发声最重要的不是 ，而是 。综合练习 8建议与评价：“不是而是”是一组选择关系的关联词。这两句句子既
7、是对课文中所介绍的科学知识的复习，又是训练用适当的关联句式来表达。如果需要，还可以再设计几个语境，让学生练习。（2）阅读1、默读课文。（1）月食现象是怎样发生的？默读课文找到有关的内容交流，再根据课本上月食成因示意图向大家介绍月食现象。看月食（2）默读课文，想想什么叫瑞雪，为什么把这场雪叫做瑞雪？瑞雪（3）默读课文，找一找课文哪部分写蝙蝠，哪部分写海参。边读边想，蝙蝠和海参的休眠有什么不同。 5动物的休眠（4）边默读边思考，阿基米德指挥大家用什么方法烧毁了敌舰？你对阿基米德最后说“我有什么本事？是太阳帮了咱们的忙”这句话有什么想法？和大家交流一下。智烧敌舰建议与评价：本单元的训练重点是默读。在
8、第七单元的基础上，培养学生边读边思的习惯，不断提高默读能力，养成默读的习惯。2、根据课文内容填空。（1）月食开始了，慢慢地，月亮成了 一般，接着像 ，像 ，像 ，天色越来越暗。最后，整个月亮 ，只留下红铜色的圆影子，像 。看月食（2）煤可以帮助人们做饭烧水、 、 ，它是人们的 。人们的生活 煤。许多高大的树木被埋在 ，经过 年，身上的 被挤干，就变成了 。 综合练习 8（3）表达1、有人说：吃鱼子脑子会笨；打喷嚏是因为有人想你；耳朵热是有人说你坏话；眼皮跳意味着祸事到对这些说法你有什么看法？选一个话题，和小组里的伙伴们交流你的看法。 看月食2、 “今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”是条谚语，你知
9、道它的意思吗？请收集几条谚语，和小伙伴交流一下。瑞雪3、你知道哪些动物也要“冬眠” （或者“夏眠” ）？它们是怎样“冬眠” （或者“夏眠” ）的？选几个先填好表格，再向同学介绍。 6动物的休眠4、小组合作展开想象，再说说。眼看驶在最前面的一艘敌舰就要靠岸了，大家急得惊惶失措，他们会说些什么呢？智烧敌舰附：小学语文描述性评价内容表项 目 评 价 内 容 标 准知识技能（基础知识、阅读）1、在阅读中学习汉字 41 个，积累词语 40 个。学习写好笔画较少的字。2、继续学习默读课文，做到不出声，不动唇，不指读，边读边思，不断提高默读能力，养成良好的默读习惯。继续巩固课前预习，圈划词句、边读边思，质疑
10、问难等良好的阅读习惯。3、背诵看月食第 3 节和第 5 节；背诵瑞雪第 3 节。诵读古诗 1 首，熟记名言 2 句。4、能在具体的语言环境中读准多音字。能用查字典的方法理解带点的字在不同句子中的意思。能根据要求写词语（或成语） 。5、能展开想象把句子写完整。能照样子改写句子。能用带点的词语造句。理解句子之间的关系，能根据所给的关联词语把句子补充完整。强 （ ）较强 （ ）一般 （ ）较弱 （ ）综合运用能力（写作）1、在理解课文内容的基础上，联系生活，扩展阅读，发挥想象，主动将积累的语言材料加以运用，表达时做到通顺、连贯，意思基本清楚。2、回忆自己从本单元的课文中所了解的科学知识，填写资料卡，在小组内用“因果”句式将优 （ ）良 （ ）合格 （ ）不合格（ ）7资料卡中的内容介绍给大家听。学习习惯1书写规范、端正；2卷面整洁；3执笔方法、写字姿势正确。4良好的默读习惯好 （ ）良好 （ ）一般 （ ）较差 （ ）情感、态度1以积极的态度投入学习；2注意力集中；3本单元文章的主题是介绍一些生活中的科学常识，介绍一些从小热爱科学的科学家。通过本单元课文的教学，引导学生在日常生活中要留心观察、勤于动脑，了解掌握生活中无处不在的科学知识，增长智慧，培养热爱科学的生活态度。积极 （ ）较积极（ ）一般 （ ）较差 （ ）
