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1、金太阳新课标资源网 第 1 页 共 4 页 金太阳新课标资源网 唐 诗 宋 词 选 读 之 初 唐 诗 练 习 和晋陵陆丞早春游望杜审言独有宦游人，偏惊物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿苹。忽闻歌古调，归思欲沾襟。（1）结合诗句，简要说说早春“物候新”的表现。（2）诗歌抒发了什么感情？是怎样抒发这种感情的？请作简要分析。滕王阁诗 王勃滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在？槛外长江空自流。（1）试概括首联两句的内容。 （2 分）（2）颔联主要用了什么写景手法?表现了滕王阁的什么特点?(4 分)（3）尾
2、联用了何种修辞手法？抒发了怎样的思想感情？(4 分)从军行 杨 炯烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。（1）最后两句采用的是_的抒情方式，既表现了作者_的思想，也反映了当时唐王朝强盛国势下的_的民族心态，读来令人豪情满怀。 牙璋凤阙 铁骑 龙城 采用的都是_ 的修辞方法。 （2）全诗采用的是虚实结合的表现手法，其中，首联采用_的写法，先交代_；中间两联采用_的写法，描写_；尾联采用_的写法，表达_。全诗富有_ _主义色彩。春夜别友人 陈子昂银烛吐青烟，金樽对绮筵。离堂思琴瑟，别路绕山川。金太阳新课标资源网 第 2 页 共 4 页 金
3、太阳新课标资源网 明月隐高树，长河没晓天。悠悠洛阳道，此会在何年。（1）首联“银烛吐青烟，金樽对绮筵”，描绘了一个别筵将尽，朋友分手在即的场景，句中的“吐”字写出了友人怎样的神情？（2）简要分析“明月隐高树，长河没晓天”一联的表达效果。春江花月夜 张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明？江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊
4、，应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归？落花摇情满江树。（1）诗歌中的“人生代代无穷已，江月年年望相似”与刘希夷的名句“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”内涵有什么区别？（2） “不知江月待何人，但见长江送流水”句在结构上有什么作用？（3） “可怜楼上月徘徊” 一句中“ 徘徊”极其生动，妙在何处？试作简要分析。 唐 诗 宋 词 选 读 之 初 唐 诗 练 习 参考答案和晋陵陆丞早春游望金太阳新课标资源网
5、 第 3 页 共 4 页 金太阳新课标资源网 （1）海上朝霞灿烂，江边梅开柳绿，天气和暖，黄莺欢鸣，阳光明媚，浮萍泛绿。（2）归思（思念家乡的感情）。二、三两联借景抒情，最后一联直抒胸臆。滕王阁诗（1）第一句点出滕王阁的形势（位置）：高阁临江；第二句写了滕王阁的现状：意兴阑珊（答“盛况不再” 也可）。（2）运用了化静为动的手法（答“夸张”也可），雕梁画栋早晨使南浦的云飞来，珠帘丝幕傍晚卷来了西山的雨；既描写了滕王阁的居高临远，也表现出滕王阁的寂寞冷清，只有南浦的云，西山的雨，朝朝暮暮，与它为伴。表现了滕王阁的“高”和“冷清（冷落）” 。（手法 1 分，解说 2 分，特点 1 分）（3）运用设
6、问手法，发出疑问，以景作答。（1 分）物换星移，时光飞逝，滕王早已离去，只有栏杆外的江水依然滚滚向东流去，一个“空”字，表达了作者对物是人非、人生盛衰无常（2 分）而宇宙永恒（1 分）的深沉感慨。从军行（1） 直抒胸臆的表达方式；忠君报国和建功立业的思想；举国上下尚武好战的一往无前、战无不胜的民族心态；借代的修辞方法。（2） 实写；赴边缘由及心中所感；虚写；描写想象之境，反映军威战况；实写，表达从军赴边的强烈愿望；浪漫。春夜别友人（1）友人相对无言，只是凝视着银烛青烟。（2）精于炼字，巧用衬托。 “隐”字写出高高的树阴遮住了西沉的明月：“没”字写出了银河淹没在破晓的曙光中，衬托出时光催人离别，
7、难舍难分的心绪。春江花月夜（1） “人生代代无穷已，江月年年只相似。 ”意为个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的，因此“代代无穷已”的人生和“ 年年只相似” 的明月得以共存。这是诗人从大自然的美景中感受到的一种欣慰。虽有对人生短暂的感伤，但并不颓废与绝望，表现了诗人对人生的追求和热爱。刘希夷的“年年岁岁花相似，岁岁年年花不同”一句，表达了风物依旧而人生易老的感慨，无奈、伤感之情浓厚。金太阳新课标资源网 第 4 页 共 4 页 金太阳新课标资源网 （2）承上启下。紧承上句的“只相似”而来，自然地把笔触由上文的大自然景色转到了下文的人生图象，引出了下文对男女相思离愁别恨的描写。（3）一、说明浮云游动，光影明灭不定；二、月儿在天上来回走动，把柔和的清辉洒在妆镜台上、玉户帘上、捣衣詀上，仿佛月儿对思妇怀着无限的怜悯不忍离去，它要和思妇做伴，为她解愁， “徘徊”一词将月儿拟人化了。
