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1、- 1 -五年级音乐上册教学计划一 学生情况分析本届五年级学生，经过四年的音乐教学，已具备了一定的音乐基础知识。如：乐理、识谱、视唱等。演唱的技巧和声音都日趋完整。并有一定的竖笛吹奏能力。能够自觉的聆听音乐。整体素质不错，但有一部分学生学习习惯有待纠正。二 教材分析本册教材是新的人音版教科书，沿袭了以往的以单元为单位的编写风格，严格遵循以审美为核心，以音乐文化为主线，以学科为基点的理念。加强了时间与创造，加强了综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿与始终。教材中所选的歌曲或乐曲都能贴近学生生活，具有童趣。本册教材共有 8 个单元，每个单元安排了 2 首歌曲进行表演，另外 2 首作为聆听曲。内
2、容围绕主题展开，如第 2单元“农家乐”就选择了富有农村气息的歌曲和乐曲。如苹果丰收 ， 赶圩归来啊哩哩为表演内容， 丰收锣鼓 ， 快乐的农夫为 2 首不同风格的乐曲，让学生充分感受“农家乐” 。而教材中的乐理知识，如：6/8 拍，装饰音，升降记号等的认识和运用则要求渗透于教学之中，让学生领会和运用。另外，本册教材加强了合唱的训练，要求教师在每节课中都能渗透和训练。三 教学目标（一） 表现能充满自信的独立背唱 24 首歌曲。 能与其他同学一起合- 2 -作表演合唱曲目。 能自编动作，与其他同学一起合作排演歌曲。（二） 基本乐理知识能认识 6/8 拍并了解强弱规律。 认识“#”倚音，波音等音乐标记 了解变拍子的含义 能视唱所学歌曲的旋律。（三） 聆听 能积极的聆听教材中的乐（歌）曲，并随着音乐的情绪进行情感的表达。 能用语言，线条，图片描绘听到的音乐 了解中外着名音乐家的生平，如舒曼，格里格。（四） 器乐 能独立吹奏 24 首歌曲或乐曲。 能与其他同学一起合奏多声部曲子。 能用竖笛为歌曲伴奏。四 教学措施1.注重学习过程的评价，把学生的学习兴趣、态度、参与程度纳入考查范围。2.认真备课，不断探索新的教学方法。 3.公平对待每一个学生，多鼓励，少批评。 4.鼓励学生课外学习音乐。5.利用多媒体，让学生从视觉听觉多方位感受音乐。
