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1、流港中学以求“真”求“善”求“美”为主题创建“绿色文明学校”的主要工作在创建工作中，我校认真落实国家关于建设生态文明的战略部署，从理念到实践，不断深化绿色学校创建活动，积极开展学校的生态建设，并在创建活动中注重群众性、实效性、教育性、可持续性，更注重环境育人、文明育人、知识育人、人性化育人理念。将环境教育与学校的日常管理紧密联系在一起，通过开展内容丰富、形式多样、寓教于乐的环境教育系列活动，取得了一些成绩。（一）加强组织领导，明确创建目标成立了以书记校长为组长，副校长为副组长，工会主席、政教处主任、教务处主任、总务处主任、办公室主任、教科室主任、团委书记和班主任为成员的创建“绿色文明学校”领导
2、小组，学校配有专职花工 2 名，每年制定创建“绿色文明学校”工作计划，提出各个阶段创建任务和活动主题。各处室和各班级的学期工作计划，都把创建工作当作一项重要内容，明确了创建工作有目标。（二）注重环境建设，实现环境育人自建校以来，我校实施校园整体规划并进行了改造，坚持以人为本，以学生的发展为本，尊重自然，尊重历史、保护生态、尊重人的健康生活方式，利用学校先天的环境资源优势，将老校舍改造成一所具有深厚的文化底蕴、园林式建筑风格和时代特色的新型校园。建有办公楼一幢，教学楼两幢，实验楼一幢，图书馆一幢，学生公寓两幢，学生食堂一幢。电教室、实现了班班通多媒体教学、微机室达国家一类标准；体育活动场地齐全，
3、有田径运动场、篮球场、足球场、乒乓球场。栽种观赏乔木与花卉，完成了校园一期、二期和三期环境绿化工程，布局合理、环境幽雅、校园内常绿植物和落叶植物搭配合理，春天鲜花盛开、夏天绿树成荫、秋天桂花飘香、冬天草木葱茏，校园充满诗情画意，园林式的建筑风格和教学环境浑然一体，实现了人与自然的和谐。最近几年以来，根据创建绿色学校的总体安排，总务后勤部门挖掘地理优势，注重品牌，打造亮点，绿化美化工作走上了高层次台阶，以教育为主导，表现多种文化内涵的校园文化广设有五园三广场书香广场、问天广场、体育广场，明德园、启智园、尚美园、生物园、地理园呈现崭新面貌。先后引种了银杏、腊梅、红枫、青梅、红叶石楠、金叶冬青、金叶
4、女贞、茶梅、杜鹃、竹叶松、红花继木等名贵树种，设置了“五心石” 、 “五行石” 、名人名言石刻等勒石文化景点。造型别致，寓意深刻，醒人耳目，启迪人生，不仅显其“美” ，更重其“教” 。 校园景点文化的温馨，处处显现了整体环境的隐形教育功能。（三）强化课堂教学，渗透环境教育我校坚持在各学科教学中开展渗透环境教育，开设以环保为专题的班会课。充分利用各种环境教育资源，组织学生以探究的方式开展环境综合实践活动，将社会所需要的环境道德，价值观念传递给学生，注重学生的自我发展、自我完善，让学生在实践中形成环保意识，培养学生保护环境的社会责任感，促进学生整体素质的全面提高。通过环境保护科学知识的教学和环境保
5、护的实践活动，把环境教育与公民道德教育有机结合，使环境教育经常化、规范化、系列化，激发学生的环境道德情感，养成保护环境的行为习惯，提高了环境教育的实效性。（四）重视行为规范，内化环境意识学校以日常行为管理为抓手，以文明创建活动为载体，从小处入手，从点滴做起，并以规章制度强化师生的行为习惯，教育学生爱绿、护绿，不说胀话，不扔废物，净化语言环境，净化卫生环境。学校学校开展了 “无扫把班级的创建” 、 “爱护学校的一草一木倡议” 、 “举行了分班级升旗仪式”以及“卫生厕所创建”等活动。告别了不文明行为，组织高一学生参加了“让青春与文明同行”的城区卫生整治活动。一些班级开展了“让绿色走进学校，让绿色走
6、进班级” 、“环保从我做起” 、 “让文明新风永驻校园”等主题教育活动。许多班级开展了认养班树活动，给古树挂牌保护。通过这些活动的体验，使师生在创建中提升绿色理念，养成良好的行为习惯，将绿色理念逐渐渗入师生的心田，把创建绿色学校活动推进到校园的每一个角落。学校积极倡导绿色消费，教室、办公室、寝室实行节电节水专人负责制。学校的卫生设施完备，符合卫生防疫要求，对校内污染源进行了有效治理，有效控制自身污染物的排放，学生食堂厨房有油烟净化处理措施，锅炉实现了煤改电，校内垃圾减量化，并进行分类回收利用，危险废弃物得到有效处置。校园内道路畅通，整洁有序，做到风、雨、雪天无积水，地上无纸屑、无烟蒂、无痰迹，
7、无卫生死角，附近无污染源。学校制定了卫生保洁、实验室管理、食堂管理、学生宿舍管理、班级流动红旗每周评比等一系列制度，编印学生手册 。宣传橱窗经常对师生进行卫生健康知识的宣传教育，食堂严格执行食品卫生的有关法规，按照规定配备设施，建立了食堂食品安全卫生制度、工作职责，分管领导和校医经常对食堂进行食品卫生监督、检查和指导，督促食堂工作人员每年定期进行健康检查，自觉遵守各项操作卫生制度，防止食品污染，保障食品安全卫生，做到灭鼠、灭蚊、灭蝇、灭蟑螂等工作经常开展，师生的健康和安全得到保证。（五）丰富校园文化，提升校园品位多年来，学校政教处、校团委、学生会利用各种宣传渠道，精心筹划，开展全方位的环保宣传
8、活动。校园内设有环保教育宣传栏、环保宣传标语(牌)，周一国旗下讲话举行绿色倡议演讲，组织以绿色为主题的黑板报比赛，开展 “校园草木认护”活动，举办环境教育主题班会，举行绿色征文和演讲比赛活动，环保宣传覆盖到了校园的每一个角落，营造了良好的环境教育氛围，师生的环保意识得到了强化，学校的办学品位得到了提升。学校 2009 年被评为荆州市市绿色生态校园。（六）开展实践活动，增强“绿色”体验学校经常性地开展环境教育主题实践活动，从校内拓展到校外，组织师生参与各类社会环境公益活动，使师生在生动的环保实践中受到教育和启迪，进一步提升环保意识。每年暑假，组织学生到乡村、到社区，开展社会调查和环境保护宣传活动
9、，许多学生自发加入青年志愿者服务队和各类社区服务小组，开展环保现状调查，撰写实践活动报告。每年春天，组织学生走进大自然，增强学生的“绿色”体验。我校师生到周边长江湿地考察，在享受大自然赐予的精神大餐后，同学们自觉地把身边自己丢弃的食品垃圾集中起来，并随手带回统一处理，还大自然的圣洁。此外，开展了“与文明同行” 、 “讲文明、树新风”等志愿环保行动，参加了全县爱国卫生活动。附：各项制度与评比流港中学校园环境管理制度环保卫士现在播报学校为了营造一个祥和良好的育人环境，达到构建和谐校园的目的，学校投入大量资金逐年对校舍维修，路面硬化，特别是当前绿化工程，为校园文化建设增添特色。为此，流港中学德育处全
10、体师生自觉维护校园各项设施。行为准则如下：一、 爱护校园的一草一木，不攀爬、不折损树木花草。如有上述不良行为者，学校将做以下处理：由家长带领孩子补栽一颗树木，并挂牌写上本人的姓名。二、 不乱丢乱甩垃圾，不随地吐痰。违纪者，全校通报批评，并计入班级考核。三、 不准吧火源带入校园，特别不准在校园内燃放烟花炮竹，以免造成安全事故，影响校园环境。违纪者，通报批评，记入班级考核。四、 不准校园内追打，以免造成安全事故，损坏公共设施，违纪者，将给予严重警告处分，并记入班级考核及个人德育考核。五、 不得破坏校园文化设施，如：名人画像、宣传画栏、宣传牌等，违纪者将照价赔偿。 六、 不准在墙壁上乱刻乱画，违纪者
11、，将请其家长维修，并扣除班级积分。七、 在楼道内洗漱时，不得向楼下泼水及乱丢赃物。违者将给予严重警告处分。八、 在就餐时浪费粮食，乱泼乱倒者，全校全校通报批评。为保证本准则落到实处，学校成立校园环保行动小组，由学生会领导，负责检查与处理工作。学校各部门积极配合，齐抓共管，综合治理，让环保意识在每位同学的头脑中生根。流港中学德育处流港中学学生常规早起床 整内务 讲卫生 整仪表 讲文明 不粗鲁讲秩序 要排队 讲礼貌 要礼让 尊老师 敬长辈 讲道德 行为正 做两操 快齐静 守纪律 不迟到 教室内 要整洁 课堂上 有礼节 认真听 勤思考 做作业 要独立 善表现 有尺度 大场面 有风度 做卫生 爱劳动
12、碎纸片 不乱丢 楼道内 不拥挤 校园内 不追逐 道路上 讲规则 爱锻炼 键身体 讲营养 不挑食 食不言 寝不语 惜粮食 不浪费 要节约 不攀比 爱公物 不破坏 借物品 及时还 危险品 勿携带 讲安全 防事故 讲团结 求和谐 互尊重 要宽容 学雷峰 做好事 遇坏人 讲正气 德智体 齐发展 为学校 争荣誉流港中学广播室四、目前存在的问题和今后要开展的主要工作我校的“绿色学校”创建工作虽然取得了一些成绩，但是，在创建活动的内容和形式上，都存在着深度和广度方面的欠缺。特别是进一步提高全体教师环境教育的素质，提高全体学生的环保意识和环境道德，还要持续不断的努力，学校创建工作的整体水平还要不断提升。针对存
13、在的问题，加强以下几方面的重点工作。1、把环保教育渗透到各个学科领域中，更有效地开展环境教育，充分挖掘各科教材中环保教育因素，结合环保的热点和敏感话题创造性地开展环保教育和环保实践活动同时，聘请环保、卫生等部门专家举办环境教育的专题讲座，培养学生自觉的环保行为。2、进一步开展有效的环境教育主题活动，以创新的态度对待创建工作。开展“社会调查” 、环保知识竞答、环保征文和演讲比赛活动。组织学生参加“清除白色垃圾” 、 “回收废物” 、 “变废为宝”等社会实践活动，参加“绿色”环保行动，让学生在活动中受教育，达到在行动中成长的目的。3、深化环境教育和环境管理工作，继续组织开展各种形式的专题讲座和环保宣传实践活动，使学生在课外受到教育。以培养学生良好习惯为切入点，建立“我们承诺好习惯”评比机制，对每个学生的行为习惯做到有考核、有评比，通过自我教育和自我管理，养成学生良好的行为习惯，全面提高学生环境素质及可持续发展意识。4、协调好各部门工作，不断地总结经验，弥补不足，注重原始数据和台帐资料积累，完善档案管理，确保所有创建指标完成情况均有记录可查。我们将进一步更新办学观念，融合“绿色学校”八大理念，充分利用校内外一切教育资源，更为广泛的开展“绿色”创建活动，在实践中探索，在创建中学习，让每一名学生都能在绩溪中学接受良好的“绿色”教育，使绩溪中学的明天更加美好！流港中学二一一年十二月二十日
