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1、1泽普县教育局领导班子学习实践科学发展观分析检查报告根据县委的总体部署和要求，以及县学习实践活动小组关于召开党员领导干部专题民主生活会有关要求的通知精神，教育局领导班子在前期学习调研阶段征求意见的基础上，广开言路，通过发放征求意见表、开展谈心交心、召开党员组织生活会、专题民主生活会等形式，进一步征求意见和建议，同时，结合我县教育工作实际，对照科学发展观的要求，认真查摆自身存在的突出问题以及深层次原因，深刻剖析，进一步理清了今后教育科学发展的思路。现将有关情况报告如下：一、认真贯彻科学发展观，十六大以来教育工作取得扎实成效党的十六大以来，在县委、县政府的正确领导下，教育局领导班子积极应对全县经济
2、社会快速发展对教育提出的挑战，坚持以科学发展观为统领，以办人民满意教育为目标，以开展各项主题活动为依托，全面推进素质教育，着力改善办学条件，统筹“四育” 协调并进，实现了我县教育事业科学、健康、快速发展。（一）“两基”成果进一步巩固。一是对内抓学习、抓管理、抓制度、抓落实，强化教学常规管理，健全完善各项制度，努力提高教师教学水平、学校领导管理水平、行政领导执政水平，着力改善办学条件，提高教育教学质量；二是对外抓联系、抓宣传，联合多部门加大对失学儿童的清查力度，保障适龄儿童受教育的合法权益，加大对义务教育法的宣传力度，普及义务教育知识，提升家长对义务教育的重视和知晓率；组织“两基”骨干人员两次赴
3、外地参观学习，借鉴先进地县的经验，进一步提升“ 两基”工作水平；积极宣传国家对西部教育的优惠政策，宣传我县“两基”水平，营造尊师重教、捐资助学的有力氛围，形成全县上下共同推动教育事业发展的2合力；三是对下加强领导与督查，分类指导各校开展工作。积极搭建各种平台，组织丰富多彩的主题实践活动，教学、教研活动，加强系统内部的经验交流，共同提升我县教学水平。四是对上加强协调沟通，保持紧密联系，认真反馈在检查工作中出现的新情况、新问题，及时反映解决不了的问题，为上级决策部署提供参考，同时积极向上级部门争取惠教政策和扶持资金，努力改善我县办学条件，提升教学水平。通过上级部门的大力支持和科教系统各族干部教师的
4、共同努力，在今年 5 月自治区督导检查团对我县“两基” 工作检查过程中，受到了专家团的好评。 （二）办学条件明显改善。缩小城乡教育办学水平差异，促进教育公平，着力改善全县办学条件，一直是教育局领导班子孜孜以求的目标。在我县教育发展进程中，教育局领导班子一方面坚持自力更生，艰苦奋斗，通过自身建设提高办学水平和办学条件；一方面积极争取资金，争取政策扶持，加大对教育经费的投入和教育设施的建设。教育投入逐年增长，自 2005 年以来财政对教育共拨款41486 万元，拨付小学、初中生均教育事业费 34888 万元、小学生均公用经费达 922.88 元，初中生均公用经费达 2018.04 元，城市教育附加
5、费、人民教育基金 100%征收，全部做到专款专用，学校收入 100%返 还学校，“ 两免一补”政策足 额落实，自实施以来共累计27 万多名学生享受了免课本补助，国家补助资金高达 1400 多万元，累计 9900 名学生享受了贫困生寄宿补助政策，总金额达 700万元；加快了危房改造和校舍扩建步伐，全面消除了我县 16655 平方米的危房，新建、扩建了五乡中学教学楼、一中教学楼等一批质优工程，配齐了县直学校、农村中学、中心小学的仪器设备，提升了学校办学条件；实施校校通网和远程教育覆盖工程，65 所学校享受到现代远程教育资源带来的方便，现代信息技术教育覆盖率达到了 98%；加快现代技术应用步伐，全县
6、共装备计算机 1200 余台，拥有了 25 个多功能教室，32000 余名师生可以享受到现代远3程设施给工作学习带来快捷与方便；今年实施新建的县城中心教学区工程进展顺利，建成后，基本实现农村初中学生全部都县城就读目标，从而实现我县教育规范化、均衡化、现代化发展，达到了从量的扩张到质的提升、从粗放管理到内涵发展、从“有学上” 到“上好学” 的新跨越。（三）“四育”教育成果显著。按照“稳步发展义务教育、大力发展“ 双 语” 教育、打造品牌高中教育、发 展特色职业教育”的工作思路，协调推进“四育” 工作不断前进，创 建了我县教育发展的良好局面。1、重点实施义务教育，全面推进新课程改革和素质教育，教学
7、成效明显。进一步完善了教学管理制度， 编制了泽普县中小学教育教学管理制度汇编，制定了 60 多条规 范管理的制度、办法，健全了考评、奖励机制，使我县教育走向制度化、 规范化、科学化的管理轨道，教学水平不断提高。据统计，自 2006 年内初班召开考试以来，我县共有 397 名学生考入内初班 ，录取人数一年比一年多，呈现逐年递增的良好态势，并有多名学生 获得自治区、地区作文竞赛、数奥竞赛、文体演出等诸多奖项和荣誉。2、“双 语”教育发展迅速， 师资力量不断壮大，基 础设施建设突飞猛进。一是农村“ 双语” 幼儿园发展迅速，新建 农村“双语”幼儿园覆盖面进一步扩大。2005 年全县只有民汉 2 所幼儿
8、园，2008 年全县已有 23 所“双语 ”幼儿园，在园学前儿童达 2421 名，并且全部实施“ 双语 ”教学，普及率达 100%，目前仍有 22 所“双语”幼儿园正在建设中；二是民汉合校步伐加快，为适应时代发展步伐和需求，教育局领导班子审时度势，改变以往传统的纯民语教学模式，逐渐向“ 双 语” 教学模式 转变 ，大胆实施混合 编班、民汉合校模式，建立了 8 所民汉合校，开设了 57 个“双语”教学班，在学人数达 5066 名，“双 语 ”教育 进一步普及。三是 “双语”教 师转型加快。建立培训制度，通过“ 选派培 训、自 发组织培训和学校 强化培训” 等方式，向自治区、4地区选送培训教师 2
9、46 名，自发组织开展培训 4 期，参训教师达233 名；扩大了“双语 ”教师招聘人数，通 过向社会招聘的方式，新补充教师 280 多人，近两成多的教师充实到“双语” 教学中，为推动“双 语 ”教育 发展、提高我 县人口素质打下 坚实的基础。3、着力打造高中学校品牌效应，努力提高学校声誉，积极向全区名校迈进。我县以内高班和本科录取率 为突破口，以独具特色的校园文化和办学理念，雄厚的师资队伍， 优美的校园环境，先进的办学条件为依托，加大对外宣传，在喀什地区乃至自治区都 树立了良好的声誉，赢得了社会的关注和同行的 赞誉。据统计，我县共累计有 420 名学生被内高班录取，录取人数在地区名列前茅，高考
10、上线率、录取率逐年上升，并有多名学生高考成绩在地区甚至自治区排名居前，2008 年，维吾尔高中一名理科考生 还夺取了自治区高考理科状元，为学校赢得了荣誉，为我县 教育赢得了好名。4、突出职业教育特色，加强职业学校建设，培养技能型人才。组建了一批具有专业技术和较高素质的教师队伍，加大了对职业教育的投入，配备了实训设备、器材，建成了一批实训基地，为培养技能型人才创建了条件；以促进学生就业为目标，积极探索订单式培训，重点围绕市场需求开设了建筑工程、机械维修和“弥郎”手工业制作等 8 个实用专业，向社会输送了一大批技能合格人才，为农村学生创业致富开辟了出路。（四）教育阵地不断巩固。教育局每届行政领导班
11、子都以巩固教育阵地的安全稳定为己任，借助开展各项主题活动保障了教育阵地的安全稳定，为我县教育的发展提供了保障。先后在教师队伍中开展了“ 反邪教警示教育活动、大力倡 导八个方面良好风气集中学习教育活动、向抗震救灾英雄教师学习活动、师德师风建设大讨论活动、大宣传大揭批大讨论活动”等，使教师的思想作风、学风、工作作风、生活作风都发生了明显的变化，爱岗敬业、无私奉献意识进一步增强；在学生中组织开展了“法治 进校园、平安校园创建、5公民道德建设月、民族团结教育月、弘扬和培养民族精神月、意识形态领域反分裂反渗透集中教育”等活动，使学生坚定了马克思主义信仰，各族学生的政治鉴别力和免疫力进一步提高，反对民族分
12、裂主义的自觉性和坚定性不断增强，教育阵地不断巩固。通过近几年的努力，教育局连续多年被评为“精神文明先进单位” 、“宣传思想工作先进集体”、 “教育教学管理先进单 位”、“年度工作先进单位”、“廉政文化六进先 进单位” 等荣誉，先后 获得 30 多个奖旗、奖牌，得到了人民群众的赞誉和上级部门的认可、肯定。二、深入学习实践科学发展观，凝聚共识，明确目标自开展深入学习实践科学发展观活动以来，通过第一阶段的学习调研和第二阶段的分析检查，局 班 子 对科学发展观的认识普遍有了深化提高，思想观念有了新的转变，共形成了“九条共识” ：必 须 认 识 到 学 校 安 全 是 我 县 教 育 当 前 发 展 的
13、 基 本 前 提 和 根本 保 证 。 必 须 认 识 到 全 面 提 升 教 育 教 学 质 量 是 推 动 我 县 教 育 发 展 的主 要 任 务 。 必 须 认 识 到 打 造 地 区 教 育 强 县 ，促 进 和 谐 幸 福 泽 普 建 设 是我 县 教 育 当 前 发 展 的 奋 斗 目 标 。 必 须 认 识 到 推 进 集 中 办 学 是 提 升 我 县 办 学 条 件 的 有 效 途 径 。必 须 认 识 到 干 部 教 师 队 伍 建 设 是 我 县 教 育 发 展 的 关 键 因 素 。必 须 认 识 到 “上 好 学 ”是 我 县 人 民 群 众 最 大 的 期 盼 。
14、 必 须 认 识 到 优 质 均 衡 是 实 现 我 县 教 育 整 体 发 展 的 主 要 要 求 。必 须 认 识 到 加 强 领 导 干 部 作 风 建 设 是 推 进 我 县 教 育 又 好 又快 发 展 的 有 效 保 证 。6必 须 认 识 到 加 快 人 事 制 度 改 革 是 提 高 教 育 质 量 的 迫 切 需 要 。上述共识，是我局深入学习实践科学发展的重要成果，也是局今后落实科学发展观的重要思想基础和工作目标。我们正在逐步实施，努力将这些共识积极转化为政策、措施和制度，并积极贯穿于学习实践科学发展观的全过程。三、认真对照科学发展观，进一步查找制约教育发展问题发现问题和找
15、准问题是整改的关键所在，教育局行政领导班子在开展学习调研、广泛征求意见、谈心、召开民主生活会的基础上，对征求的意见和群众反映的问题进行了认真的查摆和梳理，整理出意见 7 条，建议 8 条。行政领导班子深刻认识到，虽然近几年我局贯彻落实科学发展观取得了明显成效，但在发展过程中还面临着一些问题和不足，面临着许多的艰难和困扰，主要表现在以下几个方面：一是虽然教育得到长足的发展，但与现代教育发展的要求相比，教育投入还显得相对不足，教师结构性短缺情况有待进一步改善，学校办公条件和环境待进一步提高，尊师重教的氛围还不够浓厚。二是虽然办学条件明显改善，教学质量逐步提高，但与经济社会发展要求以及人民群众日益增
16、长的教育需求相比，办学条件的质量和档次还有待进一步提高，教学质量与人民群众要求仍有较大的差距。三是虽然教育均衡发展取得了较大进步，但城乡、区域、校际和各类教育之间以及学校干部水平与能力之间仍存在着一定的差距，制约了全县教育发展水平的整体提高。四是虽然师资力量得到壮大，但教师结构性短缺，师资力量配搭不合理，教师岗位才能发挥不突出等问题仍然突出。7五是虽然素质教育发展较快，但个别学校任然存在重智育轻德育，重文化课轻音体美课的现象，教学常规管理不规范的问题依然存在。六是虽然我县职业教育得到了较好发展，但与现代职业教育和人民需求相比，还存在设置专业不合理，双师型教师短缺，办学条件不高等问题。七是虽然在健全机制科学决策上有一定提升，但与实现教育又好又快发展的目标相比，还需进一步解放思想，转变观念，提高科学决策能力。八是部分领导干部和党员在党风党纪方面，还存在与科学发展观不适应的地方。主要表现在深入基层，主动服务群众的自觉性还不够强，办事效率不够高，工作作风不够扎实，执行力不够强，影响了
