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1、1文郡学校小升初古诗文阅读专题辅导资料【浅易文言文入门】把下面句子中加点的字的意思写在括号内。十年 树木，百年树人。 （ ） 不怨天，不尤人。 （ ）但问 耕耘，不问收获 （ ）【课堂限时训练】（一）阅读下面的文言短文，按要求回答问题。楚有祠（祭祀）者（ ），赐（赏赐 ）其（ ）舍人（投靠在 贵族家里的人）卮（zh ，古代一种盛酒的器具）酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人 饮之（ ）有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引（拿）酒且（将）饮之，乃（却）左手持卮，右手画蛇，曰： “吾能为之足（给它添上脚）！”未成，一人之蛇成， 夺其卮，曰： “蛇固（本）无足，子安为之足？”遂（ ）饮其酒
2、。 为蛇足者，终亡其酒。 解释文言句子中加点的词，答案写在括号内。翻译下列文言句子。蛇固无足，子安 为之足？你用一个成语为本文拟个标题。 （ ）你能说出这个寓言的寓意吗？请写在下面。答：（二）阅读下面的文言短文，按要求答题。伤仲永（节选） 王安石金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为题名。其诗以养父母、收族 为意， 传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍 宾客其父，或以 钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻 之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自
3、扬州，复到舅家问焉。曰： “泯然众人矣。 ” 1：解释下列加点字的意思。忽啼求之 （ ）借旁近与之（ ）2：翻译句子，注意加点的字的翻译。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以 钱币乞之。 译文：父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 ” 译文：父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。 译文：3：文中有一个句子概括方仲永后来沦为平庸人的原因，请找出来。答：4：方仲永由一名天才儿童成为一名普通人，谁该对此负责?请谈谈你的看法。答：（三）阅读下面的文言短文，按要求回答问题。颜回 好学2回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸 ，曰： “自吾有回，门人益亲 。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回
4、者好学，不迁 怒，不 贰 过。不幸短命死矣，今也 则亡。 ”【注释】 回： 颜回，又称颜渊。 恸（tng）：哀痛之至。门人益亲：学生更加亲近。迁：转 移。 贰：重复。1：本文选自史记 。 史记是我国古代著名史学家和文学家 用毕生精力写成的我国第一部体通史，鲁迅称它为“ ， ” 。2：指出下列句中的通假字。发尽白，蚤死。 “ ”通“ ”； 今也则亡 “ ”通“ ”。3：解释下列句中加点的字。门人益 亲 （ ） 弟子孰为好学 （ ）不贰过 （ ）4：翻译下面的句子。有颜回者好学，不迁怒，不贰过。5、根据积累，再举几个名人好学的实例。【文言文课外巩固训练】阅读下面的文言短文，按要求回答问题。吴王欲伐
5、荆吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有 谏者死！”舍人有少孺子欲谏不敢，则怀 丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者再三。吴王曰：“子来，何若沾衣如此！ ”对曰：“园中有树，其上有蝉。蝉高居悲鸣、 饮露，不知螳螂在后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，不知黄雀在其旁也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆欲得其前利，而不顾其后之有患也。 ”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。1解释下列句中加点的词语。敢有谏者死 （ ）螳螂委身曲附 （ ）2用现代汉语写出下面两个句子的意思。如是者再三 此三者皆欲得其前利，而不顾其后之有患也。3：有一个成语出自这个故事，这个成语是什么？答：小学浅易文言文文言实词迁移专练31：阅
6、读材料后，解释句中加点的字。子罕以不贪为宝 左传宋人或得玉，献诸子罕。子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。 ”子罕曰：“我以不贪为 宝，尔以玉 为宝。若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。 ”稽首而告曰：“ 小人怀璧，不可以越乡，纳此以请毋死也。 ”子罕置诸其里，使玉人为之攻之。富而后使复其所。玉人 为 与 怀 越 攻 富 复 所 2：阅读材料后，解释句子中加点的字。画蛇添足 战国策楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相 谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。 ”一人蛇先成，引酒且饮之；乃左手持卮，右手画蛇曰： “吾能为之足。 ”未成。一人之蛇先成，夺其卮曰：“
7、蛇固无足 ，子安能为之足 ？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。舍人 成 引酒 足 足 亡 3：阅读材料后，解释句子中加点的字。狐假虎威 战国策虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“ 子无敢食我也！天帝使我 长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后， 观百兽之见我而敢不走乎？虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。得 长 命 先行 走 4：阅读材料后，解释句子中加点的字。惊弓之鸟 战国策更羸与魏王处京台之下，仰见飞鸟。更羸 谓魏王曰： “臣为王引弓虚发而下鸟。 ”魏王曰：“然则，射可至此乎？ ”更羸曰：“可。 ”有间 ，雁从 东方来，更羸以虚 发而下之。
8、魏王曰：“然则，射可至此乎？”更羸曰：“此孽也。 ”王曰：“先生何以知之？”对曰：“其飞徐而鸣悲，飞徐者，故疮痛也；鸣悲者，久失群也；故疮未息而惊心未去也，闻弦音引而高 飞，故 疮陨也。 ”引 射 下 孽 疮陨 5：阅读材料后，解释句子中加点的字。千金买首 战国策古之君人有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：“请求之。 ”君遣之，三月得千里马。 马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金！”涓人对曰：“死马 且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马。马今至矣！”于是，不能期年，千里之马至者三。求 遣 反 4生 捐 市 6：阅读材料后，解释句子中加点的字
9、。鹬蚌相争 战国策蚌方出日曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。 ”蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死 鹬。 ”两者不肯相舍，渔者得而并禽之。出 曝 雨 禽 7：阅读材料后，解释句子中加点的字。东施效颦 庄子西施病心而颦，其里之丑人 见而美之， 归亦捧心而颦。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。病 颦 里 美 挈 妻子 去 走 8：阅读材料后，解释句子中加点的字。揠苗助长 孟子宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然 归， 谓其人曰：“今日病矣！予助苗 长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。闵 揠 病 长 趋 9：阅读材料后，解释句子中加点的字。滥
10、竽充数 韩非子齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之。廪食以数百人等。宣王死，湣王立，好一一听之。处士逃。必 说 廪食 好 10：阅读材料后，解释句子中加点的字。利令智昏 吕氏春秋齐人有欲得金者，清旦被衣冠，往鬻金者之所，见人操金，攫而夺之。吏搏而束 缚之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金，何故？ ”对吏曰：“殊不见人，徒见金耳。 ”被 束缚 殊 古典诗词鉴赏强化训练1、阅读下面的诗歌，回答题后的问题。咏 柳 贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出。二月春风似剪刀。（1）作者贺知章是 朝人。5（2）细叶是“谁裁出”的？是 ；作者用的是 的修辞手法。（3）本诗写的景物时
11、哪一个季节？是 ；本诗前两句是写实（描绘实实在的景物），后两句是 。2、阅读下列宋词，按要求答题。清平乐村居 （宋）辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。1. 词下片中“卧”字可谓“一字千金” ，试简析其妙在何处。答：2. 全词充满了一种什么样的生活情趣？表达了词人怎样的感情？ 请做简要分析。答:3、阅读下面这首古诗，完成后面的题目。早春呈水部张十八员外韩 愈天街小雨 润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好 处，绝胜烟柳满皇都。1 “草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点？答：2全诗表达了诗人怎样的思想感情？答
12、：【课后强化训练】古诗文知识专题强化训练一、读诗句，猜猜谜。1、“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”猜一建筑材料（ ）2、“一朵芙蓉顶上栽，彩衣不用剪刀裁。平生不敢轻言语，一唱千门万户开。”猜一动物（ ）二、请与古人对诗句。1、东边日出西边雨，_。 2、_，飞入寻常百姓家。3、九曲黄河万里沙，_。 4、_，人迹板桥霜。5、童孙未解供耕织，_。 6、我劝天公重抖擞，_7、_，没在石棱中。 8、_，北风吹雁雪纷纷。9、_，树阴照水爱晴柔。 10、春潮带雨晚来急，_。三、解释诗句中加点词的意思。1、渭城朝雨浥轻尘。 （ ）2、白发三千丈，缘愁似个长。 （ ）3、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 （ ）4、白日放歌须纵酒，青春做伴好还乡。 （ ）（ ）65、江南好，风景旧曾谙。 （ ）四、古人常睹物吟诗，盛赞大自然中的一草一木。像这样的咏物诗你能默写出多少呢？请任选下面这些景物
