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1、官桥中心学校关于 2014 年度教育科研课题立项申报的通知根据安溪县教育局关于 2014 年度教育科研课题立项申报的通知 ，为了更好地推动我校教育科研工作，进一步深化教育教学改革，促进学校内涵建设和可持续发展，经研究，决定组织 2014 年度教育科研课题立项申报，现将有关事项通知如下：一、选题范围泉州市教育科学“十二五”规划课题指南 【详见网站“泉州市教育局教育科研课题研究课题管理文件”中“关于做好泉州市教育科学“十二五”规划（第一批）研究课题申报工作的通知” 泉教科20113 号(详见附件四) 】作为申报课题的参考和依据，各课题申报小学可根据实际情况确定具体的研究课题。该类课题的申报要求及管
2、理详见课题指南 。二、申报要求1、基层小学确定研究课题，成立课题组（课题组成员一般不能超过 8 人） ，填写官桥中心学校教育科研课题立项申报表 （附件一）及课题研究方案 （具体要求见附件二） ，于 5 月 9 日前一式两份上报中心学校教导处，中心学校将组织评议组进行评审，确定一批校级课题，课题研究时间为一年（即 2014 年 6 月至 2015 年 6 月）并给予公布（包括之前各小学已申报实施的课题） 。2、中心学校将在校级课题中择优 3-6 个课题送县申报（兼顾不同学科，规划课题 2-3个，小课题 1-3 个) ，需再填写县级课题立项申报设计论证活页 ；申报表 ；实验方案( 一式 5 份)，
3、于 5 月 15 日前上报县教科研规划办。3、课题研究执行过程中，原则上不得中途更换课题主持人或改变课题名称、成果形式等主要内容。4、申报者应如实填写申报材料，保证没有知识产权争议。凡在申请中弄虚作假者，一经发现并查实后，取消个人三年申报资格；如已获准立项一律按撤销立项处理。5、课题可以进行联合研究，也可以由单位或个人独立研究。鼓励探索以校为本的教育教学研究，鼓励与学校原有课题和研究成果的整合。6、研究成果的呈现方式可以是教学案例及评析、调研报告、研究论文、专著等，也可以是实物作品、操作性资料、方案等。官桥中心学校 2014 年 4 月 29 日附件一编号官 桥 中 心 学 校 教 育 科 研
4、 课 题 立 项申 报 表课题名称： 课题 负 责 人 ： 所在单位： 联系电话： 申报日期： 一、课题研究人员基本信息姓 名 性别 民族 出生年月行政职务 专业技术职 务 研究专长最后学历 最后学位 电 话工作单位 E-mail课题主持人通讯地址 邮政编码姓 名 出生年月 工作单位 专业技术职务 研究专长课题组核心成员（不超过8 人，请自行排序）核 心成 员已 有的 主要 研究 成果 简介二、课题研究设计与论证报告（一）课题的核心概念及其界定（二）国内外同一研究领域现状与研究的价值（三）研究的目标、内容与重点（四）研究的思路、过程与方法（五）主要观点与创新之处（六）预期研究成果（应包含理论成
5、果：如通过研究得到的新观点、新认识，或者新的策略、新的教学模式等等；实践成果：如通过课题研究而产生的物化成果：资源库、规章制度、组织，教师专业成长，学生质量提高，学校发展等。 ）（七）完成研究任务的可行性分析（包括：课题组核心成员的学术或学科背景、研究经历、研究能力、研究成果；围绕本课题所开展的前期准备工作，包括文献搜集工作、调研工作等；完成研究任务的保障条件，包括研究资料的获得、研究经费的筹措、研究时间的保障等。 ）三、课题主持人所属单位意见单位盖章 负责人（签字）年 月 日注：页数不够可加页。本表格一式 2 份,可复印。附件二官桥中心学校教育科研课题研究方案格式要求题目：（课题名称） 课题
6、研究方案1、课题的核心概念及界定对课题题目关键词的内涵、外延进行界定，明确本课题研究的内容与范围。2、课题研究的背景和意义回答为什么进行本课题的研究。要有国内及本地的现状及国内外同类研究概况3、课题研究的理论依据能够指导本课题研究的教育教学理论，做要点式阐述。4、课题研究的目标和主要内容本课题研究预期达到的目标是什么，研究的具体内容有几方面，做要点式阐述。5、研究对象与范围研究对象是学生或教师或家长，是一个班或几个年段或全校。6、课题研究的思路、过程和方法研究的具体步骤及进度安排，具体采用那一种或几种研究方法，作简要阐述。7、课题研究的预期成果应包含理论成果：如通过研究得到的新观点、新认识，或
7、者新的策略、新的教学模式等等；实践成果：如通过课题研究而产生的物化成果：资源库、规章制度、组织，教师专业成长，学生质量提高，学校发展等。8、主要观点与创新之处9、完成研究任务的可行性分析包括：课题组核心成员的学术或学科背景、研究经历、研究能力、研究成果；围绕本课题所开展的前期准备工作，包括文献搜集工作、调研工作等；完成研究任务的保障条件，包括研究资料的获得、研究经费的筹措、研究时间的保障等。10、课题组成员及其分工以上为课题研究方案一般格式， 研究方案要能够回答四个问题：为什么研究？研究什么？怎样研究？预期成果是什么？附件三官桥中心学校教育科研课题立项申报汇总表小学（盖章）课题名称 申报单位
8、课题负责人 联系电话 附件四泉 州 市 教 育 局 文 件泉教科 20113 号关于做好泉州市教育科学“十二五”规划（第一批）研究课题申报工作的通知各县（市、区）教育局、市直学校：“十一五” 期 间，针对 我市教育教学改革与 发展急需解决的问题，我市组织了两批 500 多项教育科学规划课题研究，取得了很好的效果。为了全面贯彻国家、省中长期教育改革和发展规划纲要，提高广大教育工作者科研素质，推进泉州教育内涵式发展，经研究，决定组织泉州市教育科学“ 十二五 ”规划 (第一批) 研究课题申报工作。现将有关事项通知如下：一、选题原则以邓小平理论为指导，全面落实科学发展观，以我市教育教学改革和发展中的现
9、实问题为主攻方向，以理论研究为支撑、以应用研究为重点，坚持理论研究与实践相结合，坚持定量分析与定性综合相结合，坚持学科研究与综合研究相结合。基于问题的研究力求具有前瞻性和原创性，努力揭示教育的本质和规律；应用研究突出针对性和实效性，要能够科学解释教育现象，准确描述教育现状，有效解决教育教学实践中的实际问题；推广研究倡导可行性和实用性，要求让公众易于理解和应用，努力产生广泛的社会效益。二、选题范围泉州市教育科学“十二五 ”规划课题指南 (附件 1，下称课题指南) 作为申 报课题的参考和依据，各课题申报单位可根据实际情况确定具体的研究课题。本批课题设立泉州市教育基金会“委托项目” 立项课题，由泉州
10、市教育基金会、泉州市教育科学规划办分别提供经费、业务支持。该类课题的申报要求及管理详见课题指南。三、申报要求基层学校确定研究课题，成立课题组（课题组成员一般不能超过10 人），填写泉州市教育科学规划研究课题申报表（附件 2）及课题研究方案（具体要求见附件 3），于 5 月 4 日前向各县（市、区）教育科学规划办申报。各县（市、区）中等职业学校向市职教中心申报。黎明职业大学、泉州市幼儿师范高等专科等高校向学校科研处申报。县（市、区）教育科学规划办、市职教中心及高校科研处审核并签署意见后将有关材料和本地区课题研究申报单位汇总表（附件 4）在 5 月 25 日前送市教育科学规划办，同时将 汇总表以电
11、子稿形式发至电子邮箱。市直学校 5 月 4 日前直接向市教育科学规划办申报。四、名额分配为有利于教育规划课题的管理，确保质量，晋江、南安、安溪等县（市、区）选送的课题一般控制在 15 项，鲤城、丰泽、洛江、泉港、台商投资区、惠安、石狮、永春、德化等县（市、区）选送的课题一般控制在8 项，市职教中心、黎明职业大学、泉州市幼儿师范高等专科等学校一般控制在 5 项，市直学校每所不超过 2 项。五、课题管理经市教育科研学术评审组审定，市教育局下文确定市级教育规划立项课题。立项课题组在研究过程中须按要求做过程性材料的积累与整理。具体要求见泉 州 市 教 育 科 学 规 划 课 题 过 程 性 材 料 要
12、 求 （附 件 5）。市教育科学规划办将组织 科研人员对立项课题研究情况进行检查。凡中期检查获得优秀者，确定为重点课题，并发给经费资助。其余课题经费自筹，结题验收合格的课题，发给科研成果证书。科研成果突出的优秀课题将收入优秀研究成果报告集。各县（市、区）教育局、市直学校应根据文件精神，认真做好课题的立项申报工作。各县（市、区）教育科学规划办、市直学校在上报市级课题的同时，也应确认一批县级、校级课题，并将确认课题情况报送市教育科学规划办。附件：1、泉州市教育科学“十二五” 规划研究 课题指南2、泉州市教育科学规划研究课题申报表3、泉州市教育科学规划课题研究方案格式要求4、泉州市教育科学“十二五”
13、 规划（第一批）研究 课题申报汇总表5、泉 州 市 教 育 科 学 规 划 课 题 过 程 性 材 料 要 求泉 州 市 教 育 局 二一一年三月三十一日主题词：教育 课题 申报 通知 抄送：省教育厅基教处、省教科所、省普教室、市社科联。 泉州市教育局办公室 2011 年 3 月 31 日印发附件 1泉州市教育科学“十二五”规划课题指南泉州市教育科学“十二五”规划课题指南（以下简称指南）的编制目的是为全市各级教育科学研究机构、教育科学研究工作者，以及广大教师提供“十二五”教育科学研究选题指导与参考。一、课题类别泉州市教育科学“十二五”规划立项课题划分为 “一般课题”、“重点课题”和“委托课题”
14、三个类别。（一）一般课题各县（市、区）教育科学规划办、市直学校对基层申报的课题进行认真筛选，将选题准确、设计合理、组织严密、条件到位的课题上报市教育科学规划办，市教育科学规划办组织学术评审组经评审，确定市级一般立项课题。一般课题的经费自筹。（二）重点课题中期检查时，将根据申报研究题目内容和研究者力量、阶段性成果等，从一般课题中确定市级重点立项课题，所占比例一般为课题总量的 20%。确定为重点课题的将给予经费资助，（三）委托课题随着教育事业的不断发展以及教育教学改革的不断深入，泉州市教育基金会奖励金的使用从以前的扶贫帮困、奖学奖教，扩大到奖励教育科研成果，资助教育科学研究，推动教育的内涵发展。为
15、此特设立泉州市教育基金会“委托项目”立项课题。由泉州市教育基金会、泉州市教育科学规划办分别提供经费、业务支持。二、课题总量为满足全市各级各类学校教育科学研究的需要，进一步提高全市教育科学研究的普及程度，使教育科学研究更好地为教育教学改革实践服务，“十二五”课题总量要在“十一五”课题总量基础上有一定增加。“十二五”期间规划课题总量确定为 500 余项。五年中提供两次申报评审机会，每一批立项总数控制在 200 余项。三、课题研究周期泉州市教育科学“十二五”规划立项课题一般研究周期为两年，课题组可根据研究的目标、任务、性质和对象的实际，申请延期。四、课题申报市级立项课题主持人应具有一定的研究、组织能力，一般应具中、高级职称。凡未完成前一批市级立项课题研究任务者，或无正当理由放弃、中止前一批申报项目研究者，不得参加下一批市级立项课题的申报。凡已获批省级以上（含省级）教育行政部门立项课题不再重复申报市“十二五”规划课题。凡涉及知识产权争议的各类课题不接受申报。四、泉州市教育科学“十二五”
