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1、 广东技术师范学院思想道德修养与法律基础实践教学学 生 实 践 调 研 报 告课 程 名 称： 思想道德修养与法律基础 实践调研报告题目： 走近孙中山参观大元帅府 调研报告负责人： 王同学 所 在 院 系： 计算机科学学院 任 课 教 师： 李老师 日 期： 2013 年 5 年 12 日 广东技术师范学院社会科学部 第 0 页 共 5 页社会实践调查报告简况表题 目 走近孙中山参观大元帅府调查时间 2013 年 5 月 12 日 地点 广州市海珠区大元帅府调查方法 实地参观，游览考察，查阅资料 内容摘要孙中山是伟大的民主革命先行者，1917 年至 1925 年间，为了维护共和体制，恢复中华民
2、国临时约法 ，实现南北统一，孙中山曾三次在广州建立革命政权：1917 年被选为海陆军大元帅，成立中华民国军政府；1921年被选为非常大总统，成立中华民国政府；1923 年重建陆海军大元帅大本营，这成为孙中山革命生涯的顶峰。2013 年 5 月 12 日，本着对孙中山先生的尊敬之情，我们小组各成员到达大元帅府。在一进入大元帅府前的的广场就开始记录和拍照，我们进入后，从头到尾到每个展厅去参观，拍照，记录，了解了大元帅府的前身与由来及如今的格局与分布。更有意思的是我们通过参观及讲解员的讲解，知道了孙中山身边发生的趣闻逸事，更走近名人孙中山。关键词 大元帅府，孙中山，三次建权调查体会经过这次实践，我们
3、学到了很多东西。第一， 了解与尝试了开展调研的基本步骤和基本方法。第二， 学会了分工合作并发挥各成员的能力，培养了团结协作的精神第三， 增强了人际交流沟通的能力与查阅资料的能力。 第四， 充分的调动了同学们学习和探索历史人物的积极性。 第五， 增强了自身对于社会的责任感与安危感。第六， 我们从这次活动切实感受到历史人物孙中山的伟大，意识到自己的不足，并提出在日常的点滴中不断改进与完善自己。 调查小组全体成员情况姓名 院系班级 学号 分工情况王同学 计科院 12 商本 20xxxx643xxx 活动组织，整理填写报告李同学 计科院 12 商本 20xxxx643xxx 拍照，查阅资料许同学 计科
4、院 12 商本 20xxxx643xxx 查阅资料，汇总资料林同学 计科院 12 商本 20xxxx643xxx 调研记录，检验报告 第 1 页 共 5 页走近孙中山参观大元帅府一大元帅府的概况（一）元帅府的前身与由来大元帅府旧址坐落在广州市海珠区纺织路东沙街 18 号，始建于清光绪三十三年（1907年） ，原是为清廷广东督军岑春煊为贴补办学经费而建的水泥厂（士敏土厂，其生产规模仅次于天津开平水泥厂） 。1917 年 7 月，孙中山来到广州，建立中华民国军政府，任海陆军大元帅，开展护法运动的时候，征用这里作为大元帅府。1923 年 2 月孙中山重返广州，建立陆海军大元帅大本营，就任大元帅，帅府
5、大本营再次设于士敏土厂。1925 年 7 月 1 日，中华民国国民政府在广州正式成立，大本营完成了它的历史使命。 （二）格局与分布元帅府纪念馆由南北两栋三层大楼组成，米黄色的外墙，穹形的门窗给人们以神圣庄严之感。有浓郁的欧式建筑风情，同时又融合了岭南建筑的艺术风格。 进入纪念馆北楼，一楼分别有观众服务中心，纪念品商店等。二楼至三楼共有六个基本陈列厅和两个专题陈列厅，每个基本陈列厅都展示了珍贵的历史照片、文献资料、文物及仿制模型，介绍了孙中山当年的革命活动，专题陈列厅利用现有的馆藏资源举办展览或从外地引进展览，此次的专题是孙中山的追随者也是助手刘紀文的专题陈列。南楼展览厅“恢复如旧”的布置，还原
6、了历史原貌，一楼包括有值星副官室、通谒室、医官室、参军处、金库、庶务科、卫士队宿舍、武器库等。二楼的四个房间分别为参谋处（蒋介石办公室） 、秘书处（廖仲恺办公室） 、大本营公报编辑室、总参议室（胡汉民办公室）三楼为孙、宋伉俪当时主要的活动区域，包括有孙中山先生的办公室、大元帅府会议室、孙宋卧室、餐厅、盥洗室、无线电报室和宋美龄曾经住过的小客房。南北楼走廊布置了四个常设展览：帅府名人 民国广州 帕内眼中的岭南和帕内广州建筑史迹 ，这些介绍了与大元帅府有关的历史要人的集中展示，还有一批清末民初的广州老照片，内容涉及当时的政治、军事、经济、文化教育、社会民生等等。二、孙中山先生身边的逸事（一）孙中山
7、写建国大纲在参观时，听解说员说了这样一件事：孙中山在大元帅府除了要处理各种公务、商讨国事，还抽出点点滴滴的时间著书立说。民国十三年四月十二日，孙中山在卧室撰写建国大 第 2 页 共 5 页纲 ，宋庆龄关切地端上了一碗牛奶煮苹果。随后二人便走出卧室，靠着阳台的围栏望向南边的后花园。孙中山心血来潮，随即在阳台的藤桌和藤椅上完成了建国大纲并让宋庆龄加题跋。孙中山看完，高兴地说: “知我者为夫人尔！” 。可见两人感情深厚。宋庆龄不仅是他的爱妻，也是他不可多得的知己。（二）孙中山对革命的热衷那时在孙中山与李大钊会面后，经常邀请李大钊到大元帅府做客。一天晚上，孙中山与李大钊坐在沙发上亲切交谈了几个小时，晚
8、餐准备好了，宋庆龄催了几次，但是谈兴正浓的两人根本不理会。两人对新中国有着截然不同的看法，孙中山对未来有些担忧，而李大钊则乐观得多，且他坦率乐观的精神感染了孙中山，虽然两人见解不同，但是共同的追求、坦诚相见的态度，让两位伟人相见恨晚，从此结下了深厚的友谊。在他们还在畅谈时，宋庆龄走进来笑着说“两位是否在此革命下去，不吃饭了？”孙中山对革命工作是那样狂热，经常废寝忘食，为了方便信息传达，处理事务，无线电报、电话室，办公室等办公场所紧靠他的卧室，在每个房间都有地图，连盥洗室墙上也有，他说时刻可以关注，思考军事要务。另外，在卧室的展厅里逼真的塑像重现了当时宋庆龄在记录孙中山口述文件的场景，这些细节都
9、让我们无不对如此为革命付出的孙中山先生肃然起敬。（三）观音山脱险在多媒体展示系统展现了在二次护法中，陈炯明叛变，在凌晨，叛军围攻总统府，炮轰孙中山观音山住所粤秀楼。虽然事先知道消息，但孙中山不愿相信事实，不愿离开，在宋庆龄再三婉求之下才与秘书、参军等人化装离开，宋庆龄留在粤秀楼焚烧文件，也掩护孙中山逃离，而很不幸，在掩护过程中宋庆龄流产了，在他们离开后，叛军即从四面进攻总统府。一番周折后，孙中山与宋庆龄终于先后安全脱险并在黄埔相见。三、孙中山先生的革命活动建立三次政权（一）护法运动1917 年 7 月，孙中山率领部分海军南下，在广州召开国会非常会议，建立中华民国军政府，并要求恢复中华民国临时约
10、法及国会，联合西南军阀共同进行了反对北洋军阀独裁统治的斗争。1918 年 5 月 21 日，孙中山愤而撤离大元帅府，前往上海，同行的有朱执信、胡汉民、戴季陶等人。至此，孙中山倡导的第一次护法运动最终因西南军阀的排挤而失败。（二）护国运动（第二次护法运动） 第 3 页 共 5 页1920 年，孙中山回广州，在护法旗帜下成立“非常政府” 。1921 年春，孙中山任非常大总统，委陈炯明为护法军政府陆军部长、内务部长。孙中山再次举起护法旗帜，这就是第二次护法运动的开始。当年 6 月，广东军政府发动粤桂战争，打败桂系，统一广西。孙中山计划由桂入湘北伐，而陈炯明却与湖南军阀赵恒惕结成反孙联盟，暗杀了拥护孙
11、中山的粤军参谋长邓铿，还囚禁廖仲恺，在后方牵制北伐力量，迫使孙中山回师广东。1922 年 5 月，孙中山由广东进攻江西，北伐直系，6 月，陈炯明叛变，孙中山从前线返回广州时，陈炯明炮轰总统府。孙中山避入永丰舰（后改称中山舰） ，8 月被迫到上海。第二次护法运动失败。（三）改组国民党改组从 1922 年 9 月开始，至 1924 年 1 月召开国民党“一大”而告成。改组的过程，也是国共合作从酝酿到正式建成的过程。 孙中山之所以赞成共产党员加入国民党，采取党内合作的方式进行国共合作，是由于以下原因：第一，党内已积弊太深，合作有利于输入新鲜血液，更新党的肌体。第二，国民党以老革命党大党自居，不愿与其
12、它政党平起平坐，第三，陈炯明的叛变对孙中山打击很大，背叛孙中山的人不少，中国共产党却向孙中山表示支持，要与他合作，指斥陈炯明为反动。孙中山提出改组的目标是：把国民党改造成为一个有主义、有组织、有训练的政治团体。方法是以俄为师，借鉴俄共（布）党的建设经验；先是整顿思想，恢复革命精神；其次要重新解释三民主义，制定主义鲜明、政策切实、民众信服的奋斗纲领；第三，整顿组织，淘汰不良分子，吸收新鲜血液。四收获与体会怀着崇敬的心情我们来到帅府门前，米黄色的外墙，大门的造型给人们以神圣庄严之感。踏进帅府的大门，观览着一切我们仿佛带入了民国时期。他们一个举止，一个背影，仿佛他们依然活着，折射的是他们当时对革命事
13、业的热爱与他们为革命奋斗一生的决心。这里陈列的图片与一件件旧事物都是当时的缩影，让我们身临其境，通过此次参观我们亲历了孙中山他们当时朴素而整洁的工作、生活环境并感受到他们为他们的事业而努力地奋斗着的满腔热血，看到他们活灵活现的塑像，就像是他们还在那个时代做着自己心中革命的事，那种精神信仰感动着并激励着我们。每一个事物都有自己的故事，而那些旧事物饱含着不可磨灭的爱国之心，不停地给我们心中灌注着爱国精神。 大元帅府给人一种神圣感，要我们尊重这里的一人一物，还有那些挥之不去的爱国心。带着一颗真诚的心，其实看到的不仅仅是展览品，那些泛黄记忆让我们在心底里深刻地感爱他们的思想情感。通过观览馆内的史料和查阅资料，我们对在这里开展的革命活动有了更深的理解与感受，我们每一位小组成员都由衷的敬佩孙中山的胆略和革命精神，不折不挠的救国救民志向。时代在变迁，但爱国精神是永远不过时的，为所追求的不断付出不断奋斗的革 第 4 页 共 5 页命精神永远是需要学习的。我们深刻地意识到自己身上许多的不足并决定向历史伟人看齐，在今后的日常生活点滴中不断改进与完善自己。（附：图 1-1）
