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1、II2017 年上半年第一学期教育教学工作总结范文时光飞逝，第一学期的教育教学工作即将结束，我们老师们也要开始准备写工作总结了。整理了第一学期教育教学工作总结，阅读。更多资讯尽在教学工作总结栏目! 第一学期教育教学工作总结 时光飞逝，我辛勤工作，蓦然回首，一年的教学工作又接近尾声了。 回顾这一年的工作情况，我主要从事了以下的工作。虽然工作任务繁重，但我基本上能按部就班地完成学校交给的各项任务。 本人担任了 14 电商两个班的 网络营销与实训 和 13 电商三个班的 商务基础 的课程。还承担了 11 电商班的毕业设计与论文撰写的指导工作 。 在网络营销与实训课程中，我能尽职尽责地做好本职工作，热
2、爱、关心学生，能热心、细心、耐心地为学生解答疑题。课堂教学中，在尊重、爱护学生的前提下，不仅教学生做到学会，而且要做到会学。时刻想着学生的需要和接受能力，因材施教。平时强化学生的学习方法意识。我也注意运用启发式、讨论式、愉快式等创设活泼的学习环境，情景交融。尽量调动学生的主观能动性，学有所得的讲、导、练相结合;尽量让学生独立学习，独立思考。教学中，情感因素与学生学习是成败有很大的关系。所以在教学中，我也很注意培养师生情感，以情感人，培养兴趣，激发热情，从而使之爱师，乐学。从期末成绩看来，学生成绩较好。但是部分学生的学习积极性、主动性没有充分调动起来，自觉性不够强。 IIII兴趣是最好的老师。
3、我让同学们分成了六个小组，带着兴趣和疑问上网搜索相关资料。学生们如果对学习没有兴趣，便没有求知欲，也不能产生学习主动性。而兴趣的培养不是一时一事就能解决的，而应贯穿在长期的教学过程中。我尽量精心设计教案，尽可能插入一些有趣味性的东西，尽量让学生享受到学习乐趣。为进一步培养学生学习的兴趣，根据所学知识情况，我常选择一些趣味性强的故事，给学生课后阅读，课上解疑，以提问方式检查，对于学生的每一点进步，我都及时肯定、表扬、鼓励，逐步使他们树立学好的信心，从而调动了他们的学习积极性。 教学中，情感因素与学生的成功失败有着很大关系。心理学研究证明：网络营销与实训和 13 电商三个班的 商务基础的课程。还承
4、担了 11 电商班的毕业设计与论文撰写的指导工作 。 在网络营销与实训课程中，我能尽职尽责地做好本职工作，热爱、关心学生，能热心、细心、耐心地为学生解答疑题。课堂教学中，在尊重、爱护学生的前提下，不仅教学生做到学会，而且要做到会学。时刻想着学生的需要和接受能力，因材施教。平时强化学生的学习方法意识。我也注意运用启发式、讨论式、愉快式等创设活泼的学习环境，情景交融。尽量调动学生的主观能动性，学有所得的讲、导、练相结合;尽量让学生独立学习，独立思考。教学中，情感因素与学生学习是成败有很大的关系。所以在教学中，我也很注意培养师生情感，以情感人，培养兴趣，激发热情，从而IIIIII使之爱师，乐学。从期
5、末成绩看来，学生成绩较好。但是部分学生的学习积极性、主动性没有充分调动起来，自觉性不够强。 兴趣是最好的老师。 我让同学们分成了六个小组，带着兴趣和疑问上网搜索相关资料。学生们如果对学习没有兴趣，便没有求知欲，也不能产生学习主动性。而兴趣的培养不是一时一事就能解决的，而应贯穿在长期的教学过程中。我尽量精心设计教案，尽可能插入一些有趣味性的东西，尽量让学生享受到学习乐趣。为进一步培养学生学习的兴趣，根据所学知识情况，我常选择一些趣味性强的故事，给学生课后阅读，课上解疑，以提问方式检查，对于学生的每一点进步，我都及时肯定、表扬、鼓励，逐步使他们树立学好的信心，从而调动了他们的学习积极性。 教学中，
6、情感因素与学生的成功失败有着很大关系。心理学研究证明的教学中，我采用了分层次教学。成绩佳的同学给予多点练习任务，为以后选拔竞赛人才做准备。 后进的同学给予他们设阶段性目标。使不同学生在不同层次上保持学习 的积极性并在各自的基础上发挥特长，使个性的发展和交际能力提高得到和谐的统一。 学生有了这种心理状态，就能调动他们的学习积极性，促使他们学好功课。其次，布置作业时，我也充分考虑到差生，差生普遍存在着厌倦练习的现象。要克服它，一方面我鼓励差生树立信心，努力完成练习;另一方面我在布置的数量和难度上可进行调整，差生IVIV可做些简单易做、难度低的题，难度大的题则留给学习好的学生。这样既让差生尝到成功的
7、喜悦，也能解决学习好的学生 吃不饱 的问题。 在以后的教学中，我会朝着调动学生积极性的目标努力，不断探索，不断总结，引导学生自我学习，自我发展，让他们在感到成功的意念中逐步形成、增强、坚定学习好的自信心，激发学习积极性、主动性， 爱师、乐学 。从而切实提高课堂教学效率 第一学期教育教学工作总结 这个学期 10 月 18 日之前担任七 2 班、八 2 班、九 2 班的政治教学工作，从 10 月 18 日开始增加了七年级两个班的历史教学工作。跨三个年级的政治教学外加历史教学，是从教以来的一次挑战，不过庆幸的是没有辜负学部的期望，我做到了!这也让我感悟到：没有什么不可能，人是在不断挑战自我中进步的!
8、 1、专业知识的更加熟悉与技巧的灵活创新 俗话说 教学相长 ，此话一点不差。在教授学生的过程中，在面临的不同学情时，不断地变化知识的呈现方式与技巧，对教师而言是一种收获。比如在八年级的教学中，在讲授 与父母交往 话题时，我给学生们放映电影小孩不笨 ，虽然没有知识的完整讲授，但是透过孩子们泛泪的双眼，我发觉一味的知识讲授是多么的苍白与无力。 在历史教学中我充分利用视频教学和小组讨论的模式，使得学生都很喜欢历史课。我知道学生都喜欢看视频，因为视频直观生动，但是看的时候可能只是觉得好玩，缺乏思考，所以在看完视频VV紧接着问题讨论，有助于培养学生带着问题去看视频的习惯。政治教学我也尽量采用多样的教学手
9、段，像辩论赛、角色扮演，充分的活动让学生不再觉得政治课是在说教，而是充满趣味。 世界上唯一不变的就是 改变 。改变教学理念，改变教学方法，在改变中改进自己。 2、与学生的感情交流增多 不少孩子喜欢找我聊天、谈谈心，比如七 2 班的林佳欣、王一涵;八 2 班的潘在旭、赵静怡等;九 2 班的胡天耀、谢欣、王博等。这些孩子或是在下午放学来找我，或是提前约好让我周五放学不要走了等他们，我很开心他们信任我，对我讲心底话。在和孩子们交谈中，让我的内心也变得柔软起来，开始尝试去探索孩子们的内心世界，开始去思考每一位问题孩子背后的原因。有时候我不禁在想：如果我们能了解每一位孩子的成长经历和家庭背景，也许教育就
10、没有这么多难题了。所谓对症好下药。但是不是每一位老师都有荣幸知道这些，毕竟这是属于个人隐私。 苏霍姆林斯基说：我愿意将整个心灵先给孩子们! 我特别喜欢这句话，只有教师对学生真诚相待，学生才可能对老师敞开心扉! 3、学生成绩方面的一点收获 成绩不是衡量孩子优秀与否的唯一标准。只要孩子们能够热爱生活、诚信做人、认真做事(认真对待每一次上课、考试，能做到态度端正、每天都在进步)，我就认为我的教学就没有失败。实际中，很多老师喜欢给孩子定高目标，对于VIVI考不及格的孩子也让他考到 80 分，逼他写全部的课后作业，孩子没有考到目标分就认为孩子没有努力。有时候看到身边的同事都在课后很努力的抓学生写作业、背
11、书，我却没有这样做，也会很困惑：我的做法对吗? 孔夫子说 有教无类、因材施教 ，到底该怎么做? 4、生活即教学 教学风格的初步探索 生活是一所大学。面临生活里的一些问题时，你不得不去思考，不得不去深刻。深刻的生活体验，才会有深刻的教学。学生为什么都喜欢顾老师?除了顾老师拥有丰富的人生阅历外，更主要的是顾老师对人生的感悟与思考。有思想的老师才是有魅力的老师，才是学生爱戴的老师!要想达到顾老师的高度是需要时间的打磨与历练。 师傅的课堂给我最大的感受就是充满生活的气息，师傅所列举的案例都是生活中实实在在的案例。所以学生都很喜欢师傅的课。这个学期，我在教学中所运用的案例，都是身边的、真实的故事或是伟人
12、的故事。只有真实的东西才能打动人!课本上的案例都过于陈旧、虚假，故事的主人翁总是小明、小红之类的，学生看了没有新鲜感。具有生活气息的东西才具有魅力，具有生活气息的课堂才是有效课堂。 毕竟教学的终极目的是服务生活的，而不是了解几个知识点。二、下学期努力的方向 VIIVII1、加强专业知识的学习：大量阅读政治历史相关书籍，每读完一本书写一篇读书笔记。2、加强文学素养，提高个人的语言精炼表达。 顾老师的课堂，语言非常的精炼准确，没有废话，而我的课堂有时候会出现语句的重复，必须要改进! 3、继续加强与学生的情感沟通，多找学生谈心，走进学生的内心。 每周找 1-2 名孩子谈心，并持续关注他们的状态。 4、认真对待每一次备课、每一堂课的教学、每一本作业的批改! 做任何事情都尽自己最大的努力! 5、拒绝惰性，早睡早起，做到不迟到 ! 说来惭愧，这学期迟到了好多次，有客观原因，但是最主要的还是自己的惰性使然。所以在新的一年，我一定要告别惰性，早睡早起，不再迟到! 6、认真生活、感悟生活 ! 认真思考生活的人，才能给予他人以生活的指导。教育的终极目标是培养幸福生活的下一代。师者，所以传道、授业、解惑也。道可道，非常道。明白生活的道理，也是很重要的。毕竟，自知明者，少矣。 回顾一个学期的教学工作，总会让人感慨万千:还有很多做的不够。不过，经验+反思 =成长。我相信：下学期我可以做的更好!
