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1、- 1 -2014 高考语文课堂三维复习宝典专题八学案选用、仿用、变换句式纵观近几年高考，句式变换具体有如下几种形式：a将长句改为短句。b将短句整合成长句。c改变原句结构。d用口语转述书面语。e.散句改为整句。f图表转述题。近两年高考出现了将图表转换为语言叙述的一种新题型。选用句式的方法：审清题目要求。审清题目要求是为了保持上下文的连贯，又是为了突出强调某个意思，以便思考时具有针对性；认真分析所给材料：a语境考查，b保持连贯，话题一致、句式一致。c “相亲”成功仿句解题方法：先考虑句式的相同；寻找词群，判明关系，然后可以考虑用数学集合概念来进行解题。因为不管哪种仿句类型，其主语、宾语、谓语动词
2、，一般都是一个词群，如果我们把词群找出来，所剩的工作就是连词成句了。套用句式，连词成句变换句式解题方法：重组式变换解题方法。重组句子，是句式变换的一种形式，它根据既定的表达目的而变换句子，只是改变句子的表现形式，决不要误以为是变换句意。一般来说，句子重组要注意以下几个方面：要注意分清是单句还是复句，在题目中，这种重组有时是长单句变复句，有时则相反；注意句子间的逻辑关系和层次结构，从而做出恰当的变换；前置部分主语性质的确定。以某词为开头的句子重组，往往要让开头的这个词作为主语或主语的组成部分，这就在局部涉及主动句与被动句的互换、把字句的变换、定语变主语等，其中心意图是把开头部分通过变换成为主语或
3、主语部分。变化只能是句式上的，语意不能改变。字词的删改，这是为使句子流畅必须作出的改变。 “使” “被” “让” “把”等词的删改，其性质仍然是为句式服务。长句变短解题方法：长句变短方法，总而言之，就是“枝叶独立成句” ，也就是原句中的定语、状语、补语等由句子成分分离成独立的句子。a修饰成分抽出，主干空缺部分复指独b层层剥离，巧解连环。 短句组长解题方法。利用扩展的句子成分，把有关的内容作为附加成分依次附在句子的主干上。要将相同的重复信息，加以归纳，有的删去，有的指代散句变整句解题方法。整句主要是排比、对偶句等；散句主要是长句短句交错、非排比句、非对偶句等。整句改为散句是将整句中重复使用的提示
4、词去掉，使相关内容变为细小成分。散句改为整句则要加上重复使用的词语，使之和相关内容构成整齐句式；或将句中不太整齐的并列部分修整，分别组合，变为排比句或对偶句。- 2 -1. （09 年北京卷）按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息（可酌情增减词语） 。 （4 分） 红楼梦是我国古代最伟大的长篇小说。曹雪芹是长篇小说红楼梦的作者。封建制度的黑暗腐朽和没落被红楼梦揭露了。以红楼梦为主语以曹雪芹为主语【参考答案】红楼梦是曹雪芹创作的以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说。曹雪芹是以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说红楼梦的作者【考点】考
5、查句式的选用和变换【思路分析】此题实际上考查短句长句，看似简单，实则要注意三个短句除用作母版的那个，其余两个都得调正语序。2. （09 年江苏卷）汶川大地震过去一年了，地震博物馆已经建成。请你在博物馆的留言簿上写一段话，表达对生命或对自然的感悟和思考。要求运用排比手法，不超过30 个字。 （5 分） 【答案示例】生命脆弱短暂，生命坚韧沉毅，生命绵延永续。自然是生命的家园，自然是无情的力量，自然是人类反思的源泉。逝去的是同胞的生命，传颂的是民族的精神，留下的是人类的警醒【考点】正确运用常见的修辞手法常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复。主要考查根据语境判断修辞手法使用是否得当，
6、能否辨明优劣。【解析】本题考查较去年“家长是否应接送孩子上学”那题要好要巧要活。题目是这样的：汶川大地震过去一年了，地震博物馆已经建成。请你在博物馆的留言簿上写一段话，表达对生命或对自然的感悟和思考。要求运用排比手法，不超过 30 个字。考点采自鲜活的现实生活，考生感同身受，当不会无病呻吟内容符合要求，运用排比手法。3.（09 年重庆卷）用“帕格尼尼”作为首句的开头，将下列长句改成由 4 个短句组成的句子。要求：保持原意，语句通顺，语意连贯，可适当增减个别词语。 （4 分）世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋和苦难两项馈赠而又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人【参考答案】帕格
7、尼尼是是一位奇人，从上帝那里同时接受了天赋与苦难两项馈赠，但他却善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致，最终成为世界级小提琴家- 3 -帕格尼尼是世界级小提琴家，更是一位奇人，虽然从上帝那里同时接受了天赋与苦难两项馈赠，然而他却善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致。4 （09 年安徽卷）将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。 （4 分）芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满目千里绿 春绣锦 座凝香 万山金新春对联 上 联下 联 教师办公室对联 上 联下 联【参考答案】新春对联：翠柳迎千里绿 黄牛耕地万山金 教师办公室对联：桃李满园春秀锦 芝兰绕阶座凝香【解析】该题属于老题新考，变化一下形式，
8、也是为了降低难度。考生只要具备简单的对联知就能做好。如上下联词句结构、意义相关，数量短语对数量短语，仄起平落等等5 （09 年江西卷）将下面 3 个句子整合为一个单句。 （可调整语序、适当增删词语，不能改变原意） （4 分）王力先生认为，中国旧体诗以音步、平仄相间构成抑扬美。王力先生认为，中国旧体诗的音乐美分为抑扬美和回环美。王力先生认为，中国旧体诗以同韵字来来回回的重复构成回环美【参考答案】王力先生认为，中国旧体诗的音乐美分为以音步、平仄相间构成的抑扬美和以同韵字来来回回的重复构成的回环美【考点】考查句式的变换【解析】此题材料出自高中第六册语言与文学 。它提醒我们不要忽视高中五、六册的教学。
9、【思路分析】短句变长句的方法是：先找到母板（中心句） ，再将其余的分句合并同类项，按照现代汉语的规范添加到“母板”中（即所谓的“添枝加叶” ） ，添加时要注意语序6. （09 年湖南卷）为 上 联 “心 平 浪 静 ， 秋 月 芙 蓉 湘 水 碧 ”选 择 下 联 ， 最 合 适的 一 项 是 ( A )A.志 远 天 高 ， 春 风 杨 柳 麓 山 青 B.情 深 海 阔 ， 夏 日 荷 花 潇 江 红 C.气 壮 山 威 ， 鲲 鹏 展 翼 楚 云 飞 D.身 正 才 卓 ， 冬 雪 松 竹 衡 岳 高 【 参 考 答 案 】 A【 考 点 】 综 合 考 查 对 联 知 识 和 选 用
10、句 式 。【 解 析 】 可 能 有 同 学 选 了 B， 其 实 根 据 对 联 的 最 基 本 的 平 仄 要 求 仄 起 平 收 就可 以 排 除 B,不 选 B 还 因 为 内 容 上 “芙 蓉 ”与 “荷 花 ”重 复 ； 同 时 “芙 蓉 ”与“荷 花 ”在 结 构 上 不 同 ， 一 为 联 绵 ， 一 为 偏 正 ； 而 且 在 传 统 上 也 是 “秋 月 ”对“春 风 ”， 更 合 意 境 。 【 思 路 点 拨 】 考 生 只 注 意 了 内 容 而 忽 略 了 题 干 特 别 指 明 的 “对 联 ”一 项 。其 实 它 是 个 隐 性 要 求 ， 不 可 忽 视7.
11、（09 年全国卷）仿照下面的实例，自选话题，另写三个句子，要求所写句子- 4 -形成排比，句式与示例相同。 （6 分）工作是等不来的，有无机会，看你怎么争取；业绩是要不来的，有无成效，看你怎么努力；前途是盼不来的，有无出路，看你怎么奋斗答： 【答案示例】技艺是捡不来的，有无水平，看你怎么锻炼；成就是抢不来的，有无功业，看你怎么勤奋；荣耀是是哭不来的，有无地位，看你怎么拼搏爱情是买不来的，有无真心，看你怎么灌溉；幸福是购不到的，可否如意，看你怎么呵护；永恒是唤不出的，能否长久，看你如何浇铸【考点】主要考查仿写的能力，能力层级为 D 级【思路分析】仿写的三个句子，男人要前后相联，共同表达一个完整的
12、意思，内容积极健康。注意例句形式“是，有无，看你” ，要形成排比；内容上有选择的表达意味， “工作” “ 业绩” “ 前途”有递进8. （09 年全国卷）仿照下面的示例，自选话题，写三个句子，要求所写句子形成排比，句式与示例相同。 （7 分）金钱不必车载斗量，够用就好；友谊不必甜言蜜语，真诚就好；人生不必惊天动地，踏实就好。【答案示例】略。内容贴切，给 2 分；形成排比，给 2 分；句式相同，给 2 分；有文采，给 1 分【考点】考查考生仿用句式的能力，能力层级为表达应用 D【解析】仿用句式要注意例句形式“不必，就好” ，要形成排比；内容上注意相关性。【思路分析】这是一道仿句题。做这样的题，要
13、找准句式，化仿句为填空，仔细申准题目的隐含条件，选择合适的切入角度，反复斟酌修饰词语9.（09 年湖北卷）对“幸福”的理解因人而异。请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“幸福”的理解。要求：符合人物的思想性格。句式相近，每句话补写的字数不超过 30 字。 （4 分）示例：守财奴中的葛朗台说：我的幸福就是金子，守住金库的钥匙，就守住了我的幸福。（1） 项链中的玛蒂尔德说：我的幸福就是 （2） 荷花淀中的水生说：我的幸福就是 【答案示例】（1） （玛蒂尔德说：我的幸福就是）钻石项链，拥有了钻石项链，就拥有了我的幸福。（2） （水生说：我的幸福就是）家乡白洋淀，保卫了白洋淀，就保
14、卫了我的幸福。【考点】综合考查仿写和扩写【解析】试题比较新颖。素材取材于课本，很好地解决了回归可本的问题。这种情境型与扩展型仿写，关键是不能脱离课文中相关人物的性格，开放程度小些。10. （09 年辽宁卷）仿照下面的示例，自拟两个对象，另写三个句子，要求使用比喻和比拟来表现两个对象之间的关系。 （6 分）我的祖国和我，像海和浪花一朵；浪是海的赤子，海是浪的依托；- 5 -每当大海在微笑，我就是笑的漩涡【答案示例】年轻的母亲和幼小的孩子，就像蓝天的白云一片；白云是蓝天身边的柔弱，蓝天是白云的依靠的坚强；蓝天展开广阔的襟怀，孩子就找到了幸福的天堂【考点】仿写【解析】题干中提示“两个对象” “三个句
15、子” “ 比喻和比拟”两种修辞，还有“两个对象之间的关系”这个主题，这是仿写时要注意的内容。【思路点拨】仿写题解答的难度在于正确运用修辞和句式来表达预设的主题，着需要考生有很活跃的思维，还要有开阔的视野，能够在短时间内打开思路，发现灵感，写出优美的句子11. （09 年海南、宁夏卷）仿照下面的示例，自拟一个描写对象，写一组句子，要求所写句子使用夸张、比喻和拟人的修辞手法。 （6 分）这满山遍野的桃花，开得热火朝天，惊天动地，是一幅立体的画，一首无声的诗，把青春挥洒得淋漓尽致【答案示例】略【考点】考查仿写。【解析】例句是“的，是的的，把”的句式，修辞上采用了比喻、拟人和夸张。【思路分析】仿写追求“形似”这只是其表，追求“神似”才是其根本。考生仿写时要注意首先要在句式上、语气上、修辞上、风格上与例句保持一致。12. （09 年四川卷）仿照下面这句话，另选一中景物进行描写。要求局势基本一致，并运用比拟、比喻和排比的修辞手法。 （5 分）层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人答：
