《2014《5年高考3年模拟》语文复习2013年高考分类汇编专题10语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014《5年高考3年模拟》语文复习2013年高考分类汇编专题10语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题十1.(2013 安徽,19)请根据上下文,从所提供的四个选项中选择相应语句分别填入文中横线处。(只填字母)(4 分 )兰亭集序(见上图)这幅传颂千古的书法名迹,通篇遒美劲健 ,变幻万端,如有神助,在章法、结构、用笔上都达到了行书艺术的高峰。章法上,凡二十八行,行的疏密大致相等,唯首尾偶显宽密;字与字之间,大小参差 ,长短配合,错落有致, 。结构上,极尽变化之能事,不求字体结构的平正、对称、均匀, ;或修长,或浑圆,突破了隶书扁平方正的形貌。全篇三百二十四字,每一字都被王羲之用笔画赋予了鲜活的生命,有筋骨,有血肉, ;尺幅之内,众相毕现;异字异构,同字别构,匠心独运,韵味无穷, 。 A.秉
2、性、精神、风仪各异B.可谓极尽运笔使锋之妙C.强调欹侧、揖让、对比D.颇具天然潇洒飘逸之美1. 答案 (4 分)D C A B2.(2013 安徽,20)在某班宣传交通文明的文艺节目中,李华扮演的志愿者对路萍扮演的违规行人进行了耐心劝导。下面是表演的对话片段,请补写出其中的空缺部分。要求:符合情境,简明得体,正确使用标点符号。(5 分)李华: 路萍:哟,红灯啊? 我没注意。李华:阿姨,您看, 路萍:嗯,是不该跟着别人抢。李华: 路萍:小伙子,你讲的在理。下次我会注意的。李华:谢谢您,再见!路萍:也谢谢你,再见!2. 答案 (5 分)( 示例)阿姨,您好!刚才是红灯,您怎么就过来了?跟车抢红灯,
3、多危险啊!再说 ,大家这样抢红灯,也容易影响交通;这不,堵上了。人人遵守交规,大家出行才会安全、顺畅。阿姨,您看我的话对吗?3.(2013 课标全国,15)依次填入下面一段文字横线处的语句 ,衔接最恰当的一组是(3 分)( )当代艺术博物馆近日举办名为“风物”的展览,展出了几位画家、摄影师的作品。 , 。 , , , ,能启发我们发现身边的奇景和诗意。 因此无论多么微不足道的事物都可变成艺术主题展出的作品大都体现出用细节带出重点的风格特点彰显出艺术独具的神奇力量作品展示的都是他们在美国南部腹地、新西兰北岛旅行时留下的记录内容从自然环境、建筑、各类标志,到人物、室内布置,覆盖面很广而且带有叙事意
4、味,每件作品都像日常世界的一个短篇故事A. B.C. D.3. 答案 C 4.(2013 课标全国,16)在下面一段文字横线处补写恰当的语句 ,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过 12 个字。(6 分)水是植物主要的组成成分,植物体的含水量一般为 60%80%,有的甚至可达 90%以上。 ,土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后, 。水还能维持细胞和组织的紧张度,以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料,它还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此, 。 答: 4. 答案 水是很多物质的溶剂 才能被植物吸收没有水就没有植物的生命5.(2013 课标
5、全国,15)依次填入下面一段文字横线处的语句 ,衔接最恰当的一组是(3 分)( )在学校的日子里,我没有什么特别的感觉, , , , , , 。我默默地注视着学校红色的大门,由衷地感谢她带给我的一切。 很多时候你可能觉得今天跟昨天没什么不同这时你可能非常留恋过去的日子突然发现它写得真好你回过头来,其实一切都在改变不禁哼出一句“月亮的脸偷偷地在改变”现在要离开这个工作了七年的学校A. B.C. D.5. 答案 D 6.(2013 课标全国,16)在下面一段文字横线处补写恰当的语句 ,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过 10 个字。(6 分)一提到根的作用,可能首先想到 。这两
6、项是绝大多数植物根系的本职工作。然而,进化史上最早出现的根,作用却并非吸收水分和吸取养料,而是 ,这种早期类型的根被称为假根。 ,是因为在这些根内部没有运输水分和养料的通道,它仅有的作用就是固定植株。假根将植物固定在合适的生活环境中,会降低风吹和水流的影响,提高其生存几率。 6. 答案 (6 分)吸收水分和吸取养料 固定植株的位置 之所以称其为假根每写出一句给 2 分。意思答对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。7.(2013 大纲全国,4)依次填入下面一段文字横线处的语句 ,衔接最恰当的一组是( )岳麓书院已有一千多年的历史, , , , , , ,特别是各处悬挂的历代楹联,散发出
7、浓郁的文化气息。 院落格局中轴对称、层层递进给人一种庄严、幽远的厚重感它集教学、藏书、祭祀于一体主体建筑头门、大门、二门、讲堂、御书楼集中于中轴线上门、堂、斋、轩、楼,每一处建筑都很古朴讲堂布置在中轴线的中央,斋舍、专祠等排列于两旁A. B.C. D.7. 答案 C 8.(2013 浙江,5)依次填入下面空格处,最恰当的一项是( )有地上之山水,有画上之山水,有梦中之山水,有胸中之山水。地上者妙在 ,画上者妙在 ,梦中者妙在 ,胸中者妙在 。 位置自如 笔墨淋漓 景象变幻 丘壑深邃A. B.C. D.8. 答案 D 9.(2013 广东,4)在文中横线处填入下列语句,衔接最恰当的一项是 ( )
8、生产能力的增强,加上与生俱来的动物性,使人类对生物形成了过分的优越感,产生了过度的欲望, 。 ,更使一些人误以为可以无视生物的生存权, 。但对自然界造成危害的不是生产能力和科学技术, , 。 ,可以使资源得到充分利用,从而使人类能够在尽可能少地影响自然的情况下生存,并且能不断改善自己的物质生活,还可更有效地保护物种和自然环境。 生产力的发达和科学技术的进步是人类的观念科学技术的发达看不到生物对人类的重要作用以至对生物的破坏和干预远远超出了维持生存的需要是人类怎样运用它们的问题A. B.C. D.9. 答案 D 10.(2013 广东,23)阅读下面一则寓言,按照要求续写。要求 :点明主题;语意
9、连贯;不少于50 个字(含标点符号)。(6 分)磨盘围绕着磨心不停地转动着,一圈,又一圈终于有一天,磨盘忍耐不住了,冲着磨心大发脾气:“我受够了!我这么大个儿,凭什么要以你为中心,一天到晚围着你团团转?别在这里碍事,没有你,我会做得更好!”磨心无法再呆下去了,只好走开。磨盘心想,现在终于可以随心所欲了。它铆足劲地转,但转不了几圈,就一骨碌滚到地上去了。这时候,磨心平静地对磨盘说:“ ” 10. 答案 (示例)朋友,你有你的干劲,我有我的稳定,我们是相互联系、不可分离的整体。每个人都不能以自我为中心,自我膨胀,随心所欲。如果没有你磨盘,我这个磨心又有什么用呢?11.(2013 福建,19)阅读下
10、面的材料,完成后面题目。(7 分)材料 1:校门建筑是校园建筑群的重要组成部分 ,主要功能是交通和安保。它与校园内的教学楼、实验楼等一样,重要的是实用价值。因此,校门建筑首先应当注重实用。材料 2:校门建筑是一所学校的 “门面”,是一道独特的人文景观。它应当具有一定的文化内涵,并努力体现该校的办学理念。因此,校门建筑首先应当彰显校园文化。你对校门建筑有何看法?请简要阐述。(要求:表达简明连贯,言之成理,150 字左右。)答: 11. 答案 (7 分)(示例 1)校门建筑的设计应秉持实用、简约、大方的原则。校门建筑是校园交通的门户,是校园安全的锁钥,实现这两大功能是校门建筑的基本要求。在此前提下
11、,再讲求造型美观。因此,校门建筑要实用、简约、大方,而不应盲目攀比。那种一味追求高大、奢华,耗巨资建造校门的做法,不仅造成很大的浪费,还会给学生带来不良影响。(示例 2)校门在建筑造型和风格上应该具有鲜明的特点,它不仅要实用美观 ,还应该与学校的办学理念相吻合。校门建筑是学校文化内涵的体现,是对该校历史文化积淀和办学特色的诠释。因此,它应该是校园建筑的点睛之作,和学校的其他建筑相协调。这就要求我们,在校门设计上要讲究个性,不能千篇一律,应注重体现它所蕴含的文化内涵。(其他看法,言之成理亦可。)12.(2013 北京,4)给下面语句排序,衔接恰当的一项是( )因为较弱的电磁辐射,也会对人的神经系
12、统与心血管系统产生一定的干扰。人的大脑和神经会产生微弱的电磁波,当周围电器发出比它强数百万倍的电磁波时,人的神经活动就会受到严重干扰。即使在不太强的电磁场环境中工作和生活,人也会受到影响。如果长时间处于这种强电磁波的环境中,人会出现头痛、注意力不集中、嗜睡等症状,强电磁辐射会使心血管疾病加重、神经系统功能失调。A. B. C. D.12. 答案 D 13.(2013 天津,23)下面这封信有四处不合规范,请指出其中的三处。 (3 分)学兄 :寄呈的大作收悉,拜读再三,激动不已。你的诗构思巧妙,语言隽永,弟自愧不如。只是个别字句略有笔误或不合韵律,我冒昧地作了一点雅正,随信寄回,谨供参考。顺祝夏安!弟2013 年 6 月 6 日答: 13. 答案 (3 分)称谓“ 学兄”(没有顶格) 祝语“夏安”(没有顶格) “寄呈”(不得体) “雅正” (不得体)14.(2013 湖南,4)依次填入下面一段文字画横线处的语句,衔接最恰当的一组是 ( )闲情,是 ,什么也不做,也不想了,也是 ,去水边品茗。有时,从午后一直坐到日暮黄昏, 。人散去,一回头,仿佛看见丰子恺先生那幅画人散后,一钩新月天如水,只见天空淡月一弯,竹帘半卷,竹椅几把,桌上剩茶几盏,就是 。 偷得浮生半日闲,邀三两知己不见一个人,却有着说不出的意境不知不觉,一弯月儿挂上柳梢三月间看桃花开遍陌上,听杜鹃鸣A.
