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1、装在信封里的小太阳教学设计教学分析： 这是一篇精读课文。课文记叙了家境贫寒的库伯一时经不住诱惑，捡起了同学丹尼斯不慎掉在桌子底下的十美元，犯下了错误。丹尼斯的爸爸巧妙地给了库伯改正错误的机会。库伯用特别的方式承认了错误。长大以后，库伯也当了一名警察，由于他勇敢正直，工作努力，成绩突出，获得了总部的嘉奖。在颁奖会上，库伯将保存了多年的小太阳还给了颁奖人丹尼斯的爸爸。教学目标： 1、引导学生把握课文的主要内容，受到感染，树立城实的美德，做到做错了事要勇于承认和改正。 2、体会丹尼斯的爸爸巧妙的做法。 3、帮助学生联系上下文体会句子中一些词语的意思，主动积累词语。教学重点： 理解丹尼斯的爸爸巧妙地帮
2、助库伯承认并改正错误。 教学难点： 本课太阳的传递是爱心的传递。 教学方法教学准备多媒体课件教学过程： 一、谈话导入 1、同学们，通过上节课的学习，你知道这图上画的是谁吗？他们在干什么？出示课本插图，学生观察。（丹尼斯的爸爸正在给勇敢正直、工作努力的库伯授奖章，库伯给了丹尼斯的爸爸一张画了一个鲜红的小太阳的画） 2、库伯、小太阳、丹尼斯的爸爸，他们之间到底发生了什么事呢？让我们一同再次走进第 19 课：装在信封里的小太阳 （生齐读课题） 二、理解课文 （一） 、请同学们再次回忆本文讲了一件什么事？（家境贫寒的库伯一时禁不住诱惑，捡了丹尼斯的十美元，犯下错误。丹尼斯的爸爸用特别的方式让库伯改正了
3、错误。 ） （二） 、课件出示：自读课文第 19 自然段，思考后交流： （1）库伯是小偷吗？从哪里看出来的？画出相关的语句。 （2）丹尼斯的爸爸是如何让库伯改正错误的？你觉得丹尼斯的爸爸这个办法妙在哪里? 说说你的看法。（3）通过这件事你觉得丹尼斯的爸爸是个怎样的人？库伯呢？（三） 、解决问题（1）：库伯是小偷吗？为什么？根据学生的回答，相机点拨以下的句子。 出示句子一：库伯立即朝教室门口的丹尼斯叫了一声。但是，只顾着跟同学打闹的丹尼斯没听见。库伯又叫了一声，依然没有回应。1、读句子。 2、谈体会。引导学生抓住“立即叫了声” “又叫了一声” ，使学生认识到库伯原本没有占有十美元的想法，想告诉丹
4、尼斯的钱掉了。 过渡：虽然家境贫寒的库伯由于一时金钱的诱惑让他捡到了十美元但真正捡到后他的心情如何呢？，现在捡到了十美元，你的心情如何？ 出示句子：可一走出教室，库伯就后悔了。他竭力说服自己，那只是从地上捡到十美元；但是，另一个声音总是不断提醒他：那不是捡的，是偷！整整一个下午，库伯一直非常不安。 1、引读。 2、体会内心心情。 （矛盾、痛苦） 师引：能有这样矛盾痛苦的心情也不是一个小偷该有的。所以库伯不是一个小偷，但是他始终是把别人的钱放在了自己的兜里，还是叫偷，所以他决定怎么做呢？出示句子：最后，库伯决定找个机会，神不知鬼不觉地把钞票还回去。 （1） 理解“神不知鬼不觉” 。 （2） 找一
5、个词语代替它。（3） 为什么他要在神不知鬼不觉的情况下，把钞票还回去呢？ 3、库伯的想法多么好呀！他能如愿以偿吗？ （学生读句子：丹尼斯发现自己丢了钱，报告了老师。由于没有人承认，校长只好请丹尼斯的家长来学校协商。 ） 4、当丹尼斯的爸爸在校长的陪同下走进教室后库伯有怎样的表现？ 出示句子：只有库伯吓得心里乱跳，手掌出汗，生怕丹尼斯的爸爸一个箭步冲过来，像老鹰抓小鸡似的把他这个“小偷”给揪出来。 （1）你从“揪”中体会出什么？ （库伯在丹尼斯的爸爸面前非常弱小，内心非常惶恐。就像小鸡看到老鹰一样。） （四） 、解决问题（2）丹尼斯的爸爸是如何让库伯改正错误的？你觉得丹尼斯的爸爸这个办法妙在哪里
6、? 说说你的看法。出示句子：丹尼斯今天在教室里弄丢了张十美元的钞票。是小偷偷走了吗？我做了很多年警察，知道小偷是什么样子，所以我敢肯定在这个班里绝对没有小偷，只有一个犯了错误的孩子，只是这个孩子目前还投有足够的勇气承认错误。怎么办呢？我想了一个办法，每人从我这里拿一个装着小太阳的信封回家。如果你是没犯错的孩子，明天请把里面的东西封在信封里交给丹尼斯；如果你是那个犯了错的孩子，就把十美元放在信封里封好交给丹尼斯，留下那个小太阳，等到你承认错误那天亲自还给我。交流：这个方法妙在哪里？（丹尼斯的爸爸处理这件事的目的，在于让那个犯错误的孩子承认错误和改正错误。这个办法对于库伯,保护了自尊心;对于丹尼斯
7、, 维护了同学之间的友情;对于老师,少了指责;对于同学 ,没有了嘲笑;对于家长,少了责骂。 ） （五） 、解决问题（3）通过这件事你觉得丹尼斯的爸爸是个怎样的人？库伯呢？（丹尼斯的爸爸是一个聪明、宽容、善良、爱孩子的警察。库伯是一个诚实、知错就改的好孩子。 ）（六） 、库伯把十美元钱归还给了丹尼斯,留下了小太阳。在小太阳的陪伴下 , 库伯成为了一名优秀的警察，最终获得了总部的嘉奖。在颁奖时库伯为什么把这个小太阳有还给了丹尼斯的爸爸？（还的是一颗感激的心，一颗知错就改的心） 三、联系拓展 同学们，学了这么多，你知道课文为什么以“装在信封里的小太阳”为题吗？ 学生交流师小结： 这个小太阳金色的光芒
8、照亮了库伯的内心阴暗的角落，使他知错就改，成为一个诚实善良、正直勇敢的人。 这个小太阳表面代表了丹尼斯的爸爸教育方法的巧妙，其实背后包含了这位警察父亲对孩子的宽容和善良。孩子们，那在生活中，你犯了错误时，爸爸妈妈或老师会像丹尼斯的爸爸一样处理吗？如果不是，请你把这篇文章复述给他们听，相信他们会明白的。 四、升华中心时隔多年，库伯已成为一位勇敢正直的警察。今天是感恩节，库伯很感激丹尼斯警官。请你替库伯给丹尼斯警官写一封信，表达他多年前对自己错误的原谅和教育。 五、总结全文人非圣贤孰能无过。 装在信封里的小太阳信封里装的是长辈对晚辈的关爱、尊重和宽容，更可贵的是小库伯知错能改，并以自已的错误警示自己，最后成长为一名优秀的警察。老师也希望同学们的心里也有个小太阳，这个小太阳时刻提醒你们知错就改，做一个诚实、正直、勇于承认错误的人。 六、布置作业每个人都有犯错误的时候，你是怎样面对的？又是用什么样的方法改正的？请把你经历的事情写下来。如果你还没有改正错误，学习了这篇课文后，你又会怎样做呢？请把你的感受也写下来。板书设计 装在信封里的小太阳送丹尼斯的爸爸 库伯 还 聪明（宽容、善良） 诚实（知错就改）
