山东省教师资格认定试题(05-11年)

《山东省教师资格认定试题(05-11年)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省教师资格认定试题(05-11年)（38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、12007 年山东省教师资格认定教育学试题 一不定项选择题。 （在每小题的五个备选答案中，选出正确的答案，并将正确答案的序号 分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题 1 分，本题总分 30 分） 1西方古代第一本专门论述教育的著作是（） 。A 大教学论B 普通教育学C 论演说家的教育 D 民主主义与教育E 雄辩术原理 2各国学校教育制度在发展过程中形成了下列典型学制类型（） 。A双轨制学制 B六三三学制 C单轨制学制 D分支制学制 E壬寅学制 3古希腊对后世影响较大的教育家主要有（） 。 A苏格拉底 B昆体良 C柏拉图 D亚里士多德 E夸美纽斯 4中世纪教会学校分为下列三个层次

2、（） 。 A文士学校 B僧院学校 C教区学校 D大主教学校 E社区学校 5规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版其代表作（） 。A 普通教育学B 大教学论C 爱弥儿D 教育学讲授纲要E 民主主义与教 育 6当代世界教育改革趋势（） 。 A教育民主化 B教育多元化 C教育技术现代化 D教育全民化 E教育终身化 7、当代较有影响的教育理论有（） 。 A苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论 B布鲁姆的掌握学习理论 C赞可夫的实验教学论 体系 D杜威的现代教育理论 E布鲁纳的结构课程理论 8决定教育事业发展的直接和最终的因素是（） 。 A政治经济制度的发展水平 B教育投资 C领导者的意志 D生产力的发

3、展水平 E文化发展水平 9规范文化主要有下列三种表达方式（） 。 A环境文化 B组织形态 C设施文化 D规章制度 E角色规范10教学过程的特殊性表现在（） 。 A间接性与简捷性 B直观性与巩固性 C交往性与实践性 D教育性与发展性 E引导性与指导性 11发展先进生产力的第一要务是（） 。A “素质教育”B “科教兴国”C实施全民教育 D “人才强国”E马克思关于人的全面发展学说 12制定我国教育目的的理论基础是（） 。A个体本位论 B社会本位论 C资本主义制度 D社会主义制度 E马克思关于人的全面发展学说13教师的专业知识素养包括（） 。 A精湛的语言表达能力 B精深的学科知识 C广博的科学文

4、化知识 D较强的组织管理能力 E宽厚的教育科学、心理科学知识和管理科学知识 14我国规定“国家实施教师资格制度”的第一个法律性文件是（） 。A 教师资格条例 B 中华人民共和国教师法 C 教师资格条例实施办法 D 中小学教师职业道德规范E 教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见 15学生的受教育权主要有（） 。 A身心健康权 B学习权 C公正评价权 D受完法定年限教育权 E人身权 16根据课程任务，课程分为下列类型（） 。 A研究型课程 B知识型课程 C技能型课程 D基础型课程 E拓展型课程 17课程标准的基本构成成分有（） 。 A课程目标 B实施建议 C前言 D附录 E内容标准 18我国新

5、课程的课程评价强调（） 。A课程评价是一个动态的过程 B课程评价的对象应是多元的 C课程评价必须对实现教育目的作出贡献 D课程评价的对象是课程内容 E课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向 19综合实践活动的基本特点有（） 。 A自主性 B实践性 C逻辑性 D开放性 E生成性20普通高中课程有以下三个层次构成（） 。 A学习领域 B学习学科 C学习单元 D科目 E模块 21在人的身心发展中起主导作用的因素是（） 。 A遗传 B社区教育 C社会环境 D家庭教育 E学校教育 22教科书的使用要求主要有（） 。 A整体把握教科书 B重点设计教科书 C充分利用教科书 D及时引进

6、新知识 E适当补充乡土教材 23高水平学生在测验中能得高分，而低水平学生只能得低分，说明该测验下列哪种质量指 标高（） 。 A效度 B信度 C区分度 D难度 E达成度 24最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（） 。 A洛克 B赫尔巴特 C夸美纽斯 D杜威 E卢梭 25上好一堂课的具体要求主要有（） 。 A目标明确 B内容正确 C方法得当 D组织有效 E体验积极 26 主张教师不再向学生传授系统知识， 而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是 。 （）A复式教育 B分组教学 C设计教学 D道尔顿制 E个别教学 27 “桃李不言、下自成溪”这句话所体现的德育方法是（） 。 A说服教育法

7、B榜样示范法 C情感陶冶法 D实际锻炼法 E评比竞赛法 228教育科学研究的基本方法有哪些（） 。 A观察法 B调查法 C实验法 D个案法 E比较法 29课程评价的主要模式有（） 。 A目标评价模式 B成果评价模式 C目的游离评价模式 DCIPP 评价模式 ECSE 评价模式 30科学研究成果表述的主要形式有（） 。 A调查报告 B研究方案 C学术论文 D实验报告 E选题报告 二 填空题。 15 题， （共 每题 1 分， 根据所学知识将答案填在每题横线上， 本题总分 15 分。 ）31每个时代教育都与以往的教育有着传承与接续关系，说明教育具有-。 32 规定各级各类学校的性质、 任务、 入学

8、条件、 修业年限以及它们之间关系的制度是-。 33为提高班主任的素质，2006 年教育部颁布的有关班主任工作的文件名是-。 34我国隋唐时期选择人才的主要制度是-。 35基础教育新课程理论的基础是-。 36与人的生命有共同外延并已扩展到社会各个方面的连续性教育是-。 37教育者与受教育者连接起来的中介是-。 38评定学生学业成绩的方法有很多，其中学生学业成绩评价的基本方法是-。 39-是教育目的的具体化，它是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的 各级各类教育或专业的培养要求。 40教师指导学生按一定规则制度练习，形成好习惯的方法是-。 41美国心理学家格塞尔提出了-，强调成熟机制对人的

9、身心发展的决定作用。 42道德教育的-是当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说， 43狭义的课程，是指学校开设的教学科目的总和以及它们之间的开设顺序和时间。 44-是进行全面发展教育，实现培养目标的基本途径。 45以叙事、讲故事进行教学的方法是-。 三辨析题（共 5 题，每题 5 分，请先判断正误，然后说明原因，本题总分 25 分。 ） 46一方面，教育与社会其他因素的关系密切；另一方面，教育具有相对独立性。 47一把钥匙开一把锁。 48素质教育就是什么都学，什么都学好。 49 新课程强调课程内容要密切关注学生兴趣和生活经验， 并不意味着可以忽略间接经验的 学习。 50德育过程是组

10、织学生的活动和交往的过程。 四简答题。 （共 4 题，每题 5 分，本题总分 20 分。 ） 51简述人的身心发展顺序性规律及对教育的要求。 52简述备课的基本要求。 53简述教师行动研究的实施步骤。 54简述一个好的班集体具有哪些特征。 五论述题。 （共 2 题，每题 15 分，本题总分 30 分。 ） 55论述教师个人为实现专业化应做哪些主观努力？ 56 一位物理教师在课堂上问学生： “把一块铁块和一块木块放在水里， 会出现什么情况？” 学生回答： “铁块下去，木块浮在水面上。 “为什么呢？” ” “因为铁重。 “而钢铁制的巨轮也 ” 很重，为什么却浮在水面上呢？”这一问，学生的情绪一下子

11、高涨起来，开始积极地思考， 之后，教师再引出“阿基米德原理” ，这一教学实例体现了什么教学原则？你有什么感想？32007 年山东省教师资格认定考试- 教育心理学试题 A（真题） 一不定项选择题。 （在每小题的五个备选答案中，选出正确的答案，并将正确答案的序号 分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题 1 分，本题总分 30 分） 1如果一个人喜欢富有创造性地、有安排、有计划的解决问题，凡事乐于自己制定规则， 喜欢以自己的做事方式行事， 喜欢没有预先建构好的问题， 喜欢自己去搭建结构并决定如何 去解决问题， 喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题， 喜欢基于创造性和建构性计划的 活

12、动，则这个人的思维风格属于（） 。A自由开放型 B保守拘谨型 C主动独立型 D被动执行型 E分析评判型 2研究发现，专家型教师与新教师的差异，主要表现在（） 。 A课前指导 B课堂教学过程 C课后评价 D课时计划 E学年计划3根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生要解决的矛盾是（） 。 A信任与不信任的矛盾 B勤奋感对自卑感的矛盾 C同一性对同一性混乱的矛盾 D自 主对羞怯、怀疑的矛盾 E亲密对孤独的矛盾 4现有的影响较大的教育理论有（） 。 A桑代克的联结说 B布鲁纳的认知结构学习理论 C皮亚杰的认知发展理论 D维果斯基的发展理论 E埃里克森的心理社会发展理论 5 在实际教学中， 教师不能突

13、袭 （比如， 应该学习新知识， 却进行考试） 不利于学生学习， ， 这种做法依据是学习的（） 。 A准备率 B练习率 C效果率 D刺激 E条件反射 6美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（） 。 A获得知识 B习得学习方法 C主动形成认知结构 D建立知识系统 E了解新生事物 7 如果一个人情绪消极， 对生活感到全无乐趣， 觉得自己的活动没有价值， 这种人患有 。 （）A焦虑症 B抑郁症 C强迫症 D恐怖症 E性格障碍与人格缺陷 8人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是（） 。 A学习需要 B动机归因 C成就动机 D学习动机 E自我效能感 9智力的群体差异包括（） 。 A性别

14、差异 B年龄差异 C种族差异 D智商分数差异 E同龄团体差异 10在英语学习中，学生在学习 eye（眼）和 ball 后学习 eyeball 就比较容易，这种现象属于 （） 。A一般迁移 B负迁移 C水平迁移 D垂直迁移 E正迁移 11构成品德心理结构的基本成分是（） 。A知 B情 C意 D行 E态度 12元认知知识包括（） 。A 关于个体内差异的认识 B 对任务的认识 C 对有关学习策略及其使用方面的认识D 关 于个体间差异的认识 E对个人作为学习者的认识 13创造性地培养，常用方法有（） 。A提供具有创造性地榜样 B头脑风暴训练 C自我设计训练 D发散思维训练 E推测 与假设训练 14心智技能形成过程中各阶段顺序是（） 。 A原型操作、原型定向、原型内化 B原型操作、原型内化、原型定向 C原型内化、原型定向、原型操作 D原型内化、原型操作、原型定向 E原型定向、原型操作、原型内化 15在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定，并一体化称为（） 。A操作模仿 B操作整合 C操作熟练 D原型定向 E原型内化 16对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为（） 。A认知策略 B元认知策略 C元认知知识 D元认知控制 E元认知计划17根据马斯洛的需要层次说，人的需要可分为生长需要和缺失需要，下列所列需要属于缺 失需要的是（）