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1、单位名称： 坑头幼儿园 班 级 大三班 主班教师： 黄淑霞 副班教师： 张娜 二 0 一 0 年 10 月 4 日坑头幼儿园教学活动备课2010 年 10 月 4 日 第 五周 星期 一 大三班 活动内容 数学一起分享 活动内容 语言表情多多执 教 者 黄淑霞 执 教 者 张娜活 动目 标能进行 6 的组合与分解，并发现其规律。活 动 目 标学习运用适当的词汇描述不同的情绪体验。教学 具 准 备6 颗棉花糖或幼儿喜欢的玩具，男孩子、女孩的手偶教学 具 准 备图片，幼儿用书。1、活动过程：出示男孩和女孩手偶，请幼儿想一想，怎样把 6 颗棉花糖分给两个手偶。2、请幼儿把棉花糖分成两份，但要求每次分
2、的结果都不一样，并请幼儿将不同的分解情况记录下来。3、引导幼儿讨论 6 的所有分解式，发现 6 的分解规律。4、请幼儿再将棉花糖合在一起，要求每次合成的方式都不一样，将合成的情况记录下来。5、与幼儿讨论 6 的所有合成式，指导幼儿完成 67 页的练习。活动过程1. 和幼儿讨论，人会有哪些表情。请幼儿说说自己遇到什么事会感到害羞、讨厌、快乐、生气、害怕和难过。2. 给每个幼儿一面镜子，或让幼儿到穿衣镜前，做出各种表情。3. 请幼儿运用适当的语言、完整地描述各种表情的面部特征。4. 两个好朋友自由结组，轮流做出各种表情，请好朋友想自己要表达的是哪种情绪。5. 向幼儿提问:“你最喜欢自己哪个表情?为
3、什么?”户外活动内 容球沿圈圈走 负责教 师 黄淑霞活动目的、过程及规则练习拍球动作，提高孩子拍球技能的兴趣 坑头幼儿园教学活动备课2010 9 年 10 月 4 日 第五周 星期一大三 班活动内容 健康一起玩执 教 者 张娜 生活活动指导及离园情况：懂与人相处要谦虚礼让的道理，并在生活中身体力行活 动目 标了解做运动对身体的好处，知道不同的运动方式。教学 具 准 备轻快的音乐。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿不要带珠子、硬币等细小的物品回园个别教育情况教育小朋友不要玩水，要懂得珍惜水资源。活动过程： 1. 先让幼儿讲述你能找到我吗中的小朋友喜欢做什么运动。2. 讨论做运动的好处。3. 教师向
4、一个幼儿提问:你喜欢做什么运动?请他用动作来表示，并让其他小朋友想一想。4. 组织幼儿进行这个活动时，老师要引导幼儿了解:虽然大家的兴趣不同，但都要互相尊重。最后，和幼儿一起玩游戏“请你和我一起玩” ，请小朋友说出自己喜欢玩的活动项目一日活动反思及小结： 活动一；能进行 6 的组合与分解，并发现其规律。活动二；活动三；户外活动内容 火车钻山洞负责教 师 黄淑霞活动目的、过程及规训练幼儿跑和钻的技能，培养幼儿团结协助的思想 园长审批张中梅9 月 30 日 坑头幼儿园教学活动备课2010 年 10 月 5 日 第五周 星期二 大三班 活动内容 语言表情多多 活动内容 科学最高的老师执 教 者 张娜
5、 执 教 者 黄淑霞活 动目 标学习用线条绘画不同的脸部表情。活 动 目 标培养主动想办法解决问题的能力。教学 具 准 备镜子、图画纸、彩笔。 教学 具 准 备操作材料活动过程：1. 请幼儿早镜子扮鬼脸，观察脸部五官的变化，感受表情变化的趣味。2. 引导幼儿结合记录，讲述本周内不同的情感体验。3. 引导幼儿将本周内不同的心情记录制作成小书，与幼儿讨论做手工书的方法:把两张图画纸对折两次，用订书机装订小书。4. 请幼儿留出封面，利用彩笔在每一页绘画不同的表情。活动过程1. 向幼儿提问:（1） 你认为哪位老师是班里最高的?（2） 你怎么知道陈老师（假设）是班里最高的老师?（3） 怎样证明陈老师是班
6、里最高的老师?2. 请幼儿分组讨论证明陈老师最高的方法，然后按提出的方法去测量和寻找答案。请幼儿交流遇到的困难及解决问题的方法户外活动内 容拉人进圈 负责教 师 黄淑霞活动目的、过程及规则训练幼儿的手臂力量和动作灵敏性 坑头幼儿园教学活动备课2010 年 10 月 5 日 第五 周 星期二 大三 班活动内容 社会自我介绍执 教 者 黄淑霞 生活活动指导及离园情况：让幼儿认识多种植物的果实或果仁，知道这些果实对大脑发育有很大的好处活 动目 标大胆介绍自己的相貌特征，知道每个人都有独特之处教学 具 准 备亲子故事你能找到我吗 、幼儿用书良好行为习惯及安全教育：培养幼儿的自我保护能力，让幼儿了解哪些
7、事情有危险，不能做个别教育情况让幼儿学习吃硬果类食物的方法，培养幼儿爱清洁讲卫生的好习惯让幼儿学习吃硬果类食物的方法，培养幼儿爱清洁讲卫生的好习惯活动过程：1 播放亲子故事你能找到我吗 ，让幼儿欣赏。1、请幼儿坐成一个圆圈，并轮流站在中间，介绍自己的外貌、外形特征和兴趣。2、可请幼儿两人一组，互相说出对方外貌的优点和突出的特征。3、老师总结：每个人都是独特的，都有不同的优点。4、玩游戏“请你猜猜他是谁” ，进一步了解每个小朋友的不同特征。5、小朋友猜测完后，请后面的幼儿站出来验证猜得是否正确。6、教学小结。一日活动反思及小结： 活动一；活动二；培养主动想办法解决问题的能力。活动三；大胆介绍自己
8、的相貌特征，知道每个人都有独特之处户外活动内容 追捕负责教 师 黄淑霞活动目的、过程及规发展幼儿快速反应能力和奔跑能力 园长审批张中梅9 月 30 日坑头幼儿园教学活动备课2010 年 9 月 6 日 第五周 星期三 大三班 活动内容 数学2 的组成 活动内容 健康跳格子执 教 者 黄淑霞 执 教 者 张娜活 动目 标引导幼儿初步体验数是可以分合的，学会分合方法活 动 目 标木条教学 具 准 备皮球两个、各种实物若干 教学 具 准 备锻炼单双脚跳跃，发展动作的协调性和平衡能力。活动过程：1、谈话导入；2、分合操作：引导幼儿从盘中取出 2 颗小石子，分放在两个瓶盖内，并用语言表达：2 颗小石子可
9、以分成 1 颗和1 颗，再引导幼儿将小石子从瓶盖取出来，合放在一起，数一数，然后用语言表达，1 颗和 1 颗合起来是两颗；3、出示实物并配合数字，向幼儿讲解数的组成的含义；4、老师引导幼儿再做一次 2 的分合练习，启发幼儿能迅速地用语言表达；5、指导幼儿做幼儿用书第 7 页的练习；6、小结；活动过程1 先让小朋友单脚练习一下跳格子，再来练习双脚。2. 请几位幼儿出来演示给其他小朋友看，对不对。再让幼儿自己来玩一下。3. 最后老师和大家幼儿一起玩单双脚跳格子。4. 教师小结。锻炼单双脚跳跃，发展动作的协调性和平衡能力。户外活动内 容滚球过桥 负责教 师 黄淑霞活动目的、过程及规则熟悉球性训练，提
10、高幼儿滚球的准确性 坑头幼儿园教学活动备课2010 年 9 月 6 日 第五周 星期三 大三班活动内容 美工秋天的田野执 教 者 张娜 生活活动指导及离园情况：让幼儿知道闪电、打雷的基本道理，并对这一自然现象有一正确的认识活 动目 标观察家乡最有特征的景点，把秋天的主要色彩记下来。教学 具 准 备带幼儿集体参观家乡最有特征的景点，要求幼儿讲出自己看到的景色。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿不要乱摸用电器或插座，知道这样做的危险性个别教育情况增强幼儿的责任感，自觉提高对自己的要求活动过程：1. 教师讲述家乡某处的特征，事先不告诉幼儿，让幼儿自己猜猜。2. 让幼儿结合自己的观察说出家乡的景色的特征
11、。3. 提问：（2） 你知道家乡有哪些美景？（3） 这些美景主要是有哪些景物组成的？它们各有什么特征？（4） 鼓励幼儿课后把家乡的美景画在纸上，画完后交给老师。4. 幼儿涂色，教师巡回指导。提醒幼儿注意景物的特征和色彩应合理搭配。5、对有创造性的幼儿及时给予鼓励。一日活动反思及小结： 活动一；引导幼儿初步体验数是可以分合的，学会分合方法活动二；活动三；户外活动内容 拉人进圈负责教 师 黄淑霞活动目的、过程及规训练幼儿的手臂力量和动作灵敏性 园长审批张中梅9 月 30 日坑头幼儿园教学活动备课2010 年 10 月 7 日 第五周 星期四 大三班 活动内容 音乐生气了 活动内容 美术自画像执 教
12、 者 张娜 执 教 者 张娜活 动目 标感受旋律的音高变化。 活 动 目 标学习欣赏名画，发展观察力和初步的鉴赏力教学 具 准 备钢琴 教学 具 准 备著名画家的自画像、图画纸、水彩笔活动过程：1. 请一位幼儿模仿小猪滚泥巴，另一幼儿指着模仿小猪的幼儿唱第一至四小节，其他幼儿接着唱第五至十小节作回应。2. 把幼儿分成四组。3. 老师弹奏歌曲，幼儿一步一步第慢慢走动。教师小结。活动过程1先让幼儿欣赏著名画家的自画像，例如毕加索的自画像。2、分给每位幼儿一面镜子，请他们观察自己的表情，老师可鼓励幼儿变换不同的表情。3、教师可说出一些情境，让幼儿想象，发展不同的表情。（1）到动物园看动物玩游戏。（2
13、）吃了很多美味的鸡翅。（3）看了一部有趣的卡通片。（4）看到一只大老鼠。4、请幼儿把自己最喜欢的表情画下来。5、作品评价，小结。户外活动内 容锣停击鼓 负责教 师 黄淑霞活动目的、过程及规则练习快速反应和奔跑的能力 坑头幼儿园教学活动备课2010 年 10 月 7 日 第五周 星期四 大三 班活动内容 体育好玩的圈圈执 教 者 黄淑霞 生活活动指导及离园情况：通过认识几种常见的蔬菜，使幼儿知道不同的蔬菜，身上能吃的部分也不同，并懂得多吃蔬菜身体好的道理活 动目 标通过玩圈，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。教学 具 准 备圈人手一个，录音带、两根长绳良好行为习惯及安全教育：教育幼儿在做作业时不可拿
14、笔来玩，小心弄到同伴的五官个别教育情况让幼儿初步了解蔬菜对人体的作用，培养幼儿每天吃蔬菜的好习惯让幼儿初步了解蔬菜对人体的作用，培养幼儿每天吃蔬菜的好习惯活动过程：（一）做圈 操跟音乐，做操：上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳跃运动。（二）1、请幼儿用各种方法玩圈、发挥想象与创造力。3、集中请幼儿演示、其他幼儿向他学习。4、用刚才没用过的方法再去玩一玩。（三）游戏“看谁钻得快”（四）请幼儿以组为单位，合作摆圈，进行跳圈游戏。体现合作、讨论、看哪组设计的与众不同。看一看，互相跳一跳。（五）游戏“开火车” ，音乐。9、游戏“坐缆车”以比赛的形式进，要遵守规则：站到队尾。（六） “开火车” 结束，请幼
15、儿收一日活动反思及小结： 活动一；活动二活动三；通过玩圈，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。户外活动内容 叫号抢位负责教 师 黄淑霞活动目的、培养幼儿灵敏反应和奔跑素质 园长 张中梅过程及规 审批 9 月 30 日坑头幼儿园教学活动备课2010 年 10 月 8 日 第五周 星期五 大三班 活动内容 科学家人谁最高 活动内容 体育好玩的圈圈执 教 者 黄淑霞 执 教 者 黄淑霞活 动目 标培养主动想办法解决问题的能力。 活 动 目 标通过玩圈，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。教学 具 准 备图片 教学 具 准 备圈人手一个，录音带、两根长绳活动过程：1、.向幼儿提问:你认为家人在家里谁最高?你怎样知道爸爸是在家最高一个?怎样证明你的爸爸在家里是最高?2.讲述家人的外貌身高。再来说说你最矮。3.小结。活动过程（一）做圈 操跟音乐，做操：上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳跃运动。（二）1、请幼儿用各种方法玩圈、发挥想象与创造力。3、集中请幼儿演示、其他幼儿向他学习。4、用刚才没用过的方法再去玩一玩。（三）游戏“看谁钻得快”（四）请幼儿以组为单位，合作摆圈，进行跳圈游戏。体现合作、讨论、看哪组设计的与众不同。看一看，互相跳一跳。（五）游戏“开火车” ，
