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1、小学语文基础知识荟萃古诗专项训练 一、填空 1、写诗题(1)李白的诗有：_ _ _ (2)王维的诗有：_ _ _ (3)杜甫的诗有：_ _ _ (4)陆游的诗有：_ _ _ (5)苏轼的诗有：_ _ _ (6)白居易诗有：_ _ _ 2、 作者及诗题 （1）送别诗有: _ _ _ _ （2）有季节特征的诗有：春：_ _ 夏：_ _秋：_ _ 冬： _ _ （3）与月亮有关的诗有：_ _ _（4）与流水有关的诗有：_ _ _（5）与战争有关的诗有：_ _ _ （6）描写某种植物的诗有：_ _ _（7）思念家乡及亲人的诗有：_ _ _ 3、按要求写诗句（1）描写山水的有关诗句： _,_。 _，_。
2、 （2）歌颂情谊的有关诗句： _，_。 _，_。 （3）反映科学哲理的有关诗句：_，_。 _，_。 （4）反映边疆将士的有关诗句：_，_。 _，_。 （5）表现爱国主义的有关诗句：_，_。 _，_。 二、补充诗句 1、 （ ） ，后不见来者。2（ ） 悠然见南山。 3、 （ ） ，燕山月似钩。4、 （ ） ，只是近黄昏。 5、 （ ） ，一览众山小。6、 明月几时有， （ ） 。 7、 随风潜入夜， （ ） 。8、 生当作人杰， （ ） 。9、 海内存知己， （ ） 。10、少壮不努力， （ ） 。11、本是同根生， （ ） 。12、谁知盘中餐， （ ） 。13、野火烧不尽， （ ） 。14、
3、谁言寸草心， （ ） 。15、青山遮不住， （ ） 。16、欲穷千里目， （ ） 。17、但愿人长久， （ ） 。18、十指不沾泥， （ ） 。19、国破山河在， （ ） 。20、百川东到海， （ ） 。21、感时花溅泪， （ ） 。22、大江东去， （ ） 。 23、人有悲欢离合， （ ） 。24、山重水复疑无路 ， （ ） 。 25、春花秋月何时了， （ ）！26、问君能有几多愁？（ ） 。 27、黄沙百战穿金甲， （ ） 。28、劝君更尽一杯酒， （ ） 。29、粉身碎骨全不怕， （ ） 。30、南朝四百八十寺， （ ） 。 31、独在异乡为异客， （ ） 。32、桃花潭水深千尺， （
4、） 。33、不知细叶谁裁出， （ ） 。34、莫愁前路无知己， （ ） 。 35、天苍苍，野茫茫， （ ） 。36、青箬笠，绿蓑衣， （ ） 。 37、横看成岭侧成峰， （ ） 。 38、毕竟西湖六月中， （ ） 。39、等闲识得东风面， （ ） 。 40、遗民泪尽胡尘里， （ ） 。 41、问渠那得清如许， （ ） 。 42、竹外桃花三两枝， （ ） 。43、欲把西湖比西子， （ ） 。44、东边日出西边雨， （ ） 。 45、路人借问遥招手， （ ） 。 46、洛阳亲友如相问， （ ） 。47、绿阴不减来时路， （ ） 。 48、蒌蒿满地芦芽短， （ ） 。 49、 （ ） ，人间能有几回
5、闻。50、 （ ） ，西湖歌舞几时休。51、 （ ） ， 巴山夜雨涨秋池。52、 （ ） ，八千里路云和月。53、 （ ） ，留取丹心照汗青。54、 （ ） ，一枝红杏出墙来。55、 （ ） ， 立根原在破岩中。56、 （ ） ，路上行人欲断魂。57、 （ ） ， 一行白鹭上青天。58、 （ ） ，只缘身在此山中。59、 （ ） ，烟花三月下扬州。60、 （ ） ，早有蜻蜓立上头。61、 （ ） ，西出阳关无故人。62、 （ ） ，欲饮琵琶马上催。63、 （ ） ，不教湖马度阴山。64、 （ ） ，疑是银河落九天。 65、 （ ） ，五千仞岳上摩天。66、 （ ） ，飞入菜花无处寻。67、 （
6、 ） ，春风送暖入屠苏。68、 （ ） ，隔江犹唱后庭花。69、 （ ） ，独怆然而涕下。70、古道西风瘦马，夕阳西下， （ ） 。 一、把诗句补充完整。1、 ，沙暖睡鸳鸯。 2、 ，燕山月似钩。3、 ，一览众山小。4、少壮不努力， 。 5、野火烧不尽， 。 6、谁言寸草心， 。7、青山遮不住， 。8、欲穷千里目， 。9、但愿人长久， 。10、鸡声茅店月， 。11、百川东到海， 。12、海内存知己， 。13、东边日出西边雨， 。14、 ，飞入寻常百姓家。15、九曲黄河万里沙， 。16、 ，秋水共长天一色。17、天阶夜色凉如水， 。18、如今直上银河去， 。19、 ，人间能有几回闻？20、欲把西
7、湖比西子， 。21、 ，只缘身在此山中。22、我劝天公重抖擞， 。23、 ，留取丹心照汗青。24、 ，西出阳关无故人。二、按要求写诗句。（1）描写儿童的有关诗句： 、 。（2）歌颂情谊的有关诗句： 、 。（3）蕴含哲理的有关诗句： 、 。（4）描写春天的有关诗句： 、 。（5）送别友人的有关诗句： 、 。（6）思念家乡及亲人的诗句： 、 。三、根据提供的情境写诗句。（1）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的题西林壁中的两句诗，“ ”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。 （2）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄
8、纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下， “ ”。亲人啊，可知道海外游子的心！ （3）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“ ” 这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。 （4）梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。 “ ” 便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。 （5）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我 ”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“ ”，于是迅速地解开了这道难题。 （6）中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“ ”。（7）齐敏明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了，小强在送他的时候拍拍他的肩膀，说：“ ”（8）教育人要积极向上，好上加好 （9）教育节约粮食，珍惜农民劳动成果：
