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1、小学语文基础知识荟萃古诗专项训练 一、填空 1、写诗题(1)李白的诗有:_ _ _ (2)王维的诗有:_ _ _ (3)杜甫的诗有:_ _ _ (4)陆游的诗有:_ _ _ (5)苏轼的诗有:_ _ _ (6)白居易诗有:_ _ _ 2、 作者及诗题 (1)送别诗有: _ _ _ _ (2)有季节特征的诗有:春:_ _ 夏:_ _秋:_ _ 冬: _ _ (3)与月亮有关的诗有:_ _ _(4)与流水有关的诗有:_ _ _(5)与战争有关的诗有:_ _ _ (6)描写某种植物的诗有:_ _ _(7)思念家乡及亲人的诗有:_ _ _ 3、按要求写诗句(1)描写山水的有关诗句: _,_。 _,_。
2、 (2)歌颂情谊的有关诗句: _,_。 _,_。 (3)反映科学哲理的有关诗句:_,_。 _,_。 (4)反映边疆将士的有关诗句:_,_。 _,_。 (5)表现爱国主义的有关诗句:_,_。 _,_。 二、补充诗句 1、 ( ) ,后不见来者。2( ) 悠然见南山。 3、 ( ) ,燕山月似钩。4、 ( ) ,只是近黄昏。 5、 ( ) ,一览众山小。6、 明月几时有, ( ) 。 7、 随风潜入夜, ( ) 。8、 生当作人杰, ( ) 。9、 海内存知己, ( ) 。10、少壮不努力, ( ) 。11、本是同根生, ( ) 。12、谁知盘中餐, ( ) 。13、野火烧不尽, ( ) 。14、
3、谁言寸草心, ( ) 。15、青山遮不住, ( ) 。16、欲穷千里目, ( ) 。17、但愿人长久, ( ) 。18、十指不沾泥, ( ) 。19、国破山河在, ( ) 。20、百川东到海, ( ) 。21、感时花溅泪, ( ) 。22、大江东去, ( ) 。 23、人有悲欢离合, ( ) 。24、山重水复疑无路 , ( ) 。 25、春花秋月何时了, ( )!26、问君能有几多愁?( ) 。 27、黄沙百战穿金甲, ( ) 。28、劝君更尽一杯酒, ( ) 。29、粉身碎骨全不怕, ( ) 。30、南朝四百八十寺, ( ) 。 31、独在异乡为异客, ( ) 。32、桃花潭水深千尺, (
4、) 。33、不知细叶谁裁出, ( ) 。34、莫愁前路无知己, ( ) 。 35、天苍苍,野茫茫, ( ) 。36、青箬笠,绿蓑衣, ( ) 。 37、横看成岭侧成峰, ( ) 。 38、毕竟西湖六月中, ( ) 。39、等闲识得东风面, ( ) 。 40、遗民泪尽胡尘里, ( ) 。 41、问渠那得清如许, ( ) 。 42、竹外桃花三两枝, ( ) 。43、欲把西湖比西子, ( ) 。44、东边日出西边雨, ( ) 。 45、路人借问遥招手, ( ) 。 46、洛阳亲友如相问, ( ) 。47、绿阴不减来时路, ( ) 。 48、蒌蒿满地芦芽短, ( ) 。 49、 ( ) ,人间能有几回
5、闻。50、 ( ) ,西湖歌舞几时休。51、 ( ) , 巴山夜雨涨秋池。52、 ( ) ,八千里路云和月。53、 ( ) ,留取丹心照汗青。54、 ( ) ,一枝红杏出墙来。55、 ( ) , 立根原在破岩中。56、 ( ) ,路上行人欲断魂。57、 ( ) , 一行白鹭上青天。58、 ( ) ,只缘身在此山中。59、 ( ) ,烟花三月下扬州。60、 ( ) ,早有蜻蜓立上头。61、 ( ) ,西出阳关无故人。62、 ( ) ,欲饮琵琶马上催。63、 ( ) ,不教湖马度阴山。64、 ( ) ,疑是银河落九天。 65、 ( ) ,五千仞岳上摩天。66、 ( ) ,飞入菜花无处寻。67、 (
6、 ) ,春风送暖入屠苏。68、 ( ) ,隔江犹唱后庭花。69、 ( ) ,独怆然而涕下。70、古道西风瘦马,夕阳西下, ( ) 。 一、把诗句补充完整。1、 ,沙暖睡鸳鸯。 2、 ,燕山月似钩。3、 ,一览众山小。4、少壮不努力, 。 5、野火烧不尽, 。 6、谁言寸草心, 。7、青山遮不住, 。8、欲穷千里目, 。9、但愿人长久, 。10、鸡声茅店月, 。11、百川东到海, 。12、海内存知己, 。13、东边日出西边雨, 。14、 ,飞入寻常百姓家。15、九曲黄河万里沙, 。16、 ,秋水共长天一色。17、天阶夜色凉如水, 。18、如今直上银河去, 。19、 ,人间能有几回闻?20、欲把西
7、湖比西子, 。21、 ,只缘身在此山中。22、我劝天公重抖擞, 。23、 ,留取丹心照汗青。24、 ,西出阳关无故人。二、按要求写诗句。(1)描写儿童的有关诗句: 、 。(2)歌颂情谊的有关诗句: 、 。(3)蕴含哲理的有关诗句: 、 。(4)描写春天的有关诗句: 、 。(5)送别友人的有关诗句: 、 。(6)思念家乡及亲人的诗句: 、 。三、根据提供的情境写诗句。(1)我们的老师指导大家写作时,常常引用宋代著名诗人苏轼的题西林壁中的两句诗,“ ”,强调习作是心灵的放飞,是情感的释放,写法要不拘一格,语言要有自己的个性。 (2)中秋佳节,皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着,月光如透明的薄
8、纱,朦朦胧胧地罩在大地上,清风拂面,不由撩动我思乡的情怀:离别故土几载,家乡的亲人可好!酸楚的我不禁潸然泪下, “ ”。亲人啊,可知道海外游子的心! (3)到了瀑布脚下,捧着清澈的泉水,舒服极了。昂首仰望,瀑布倾泻而下,泼洒飞流,撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布,我不禁想起“ ” 这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景,却也有“飞落数来崖,碎玉叹飞花”的奇观。 (4)梅,自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句,就更是数不胜数了。 “ ” 便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神,确实令人感慨万千。 (5)昨天下午,张老师布置了一道数学思考题。晚上,我绞尽脑汁,百思不得其解,就在我 ”时,爸爸走了过来,助我一臂之力,经他一点拨,我豁然开朗,真是“ ”,于是迅速地解开了这道难题。 (6)中秋佳节,手捧着香香甜甜的月饼,凝神眺望着皎洁的月亮,情不自禁地想起了远在大连的表弟,心里默默祈祷着:“ ”。(7)齐敏明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了,小强在送他的时候拍拍他的肩膀,说:“ ”(8)教育人要积极向上,好上加好 (9)教育节约粮食,珍惜农民劳动成果: