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1、学习目标：学习目标：1、认识4个生字，会写9个生字，正确读写“伴侣、娱乐、毫不犹豫、一趟、背诵”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并抄写自己喜欢的段落。3、把握主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并受到启示。自学指自学指导：1、自由读课文，在课文中画出“伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种”等词语，正确读写并借助工具书，或查字典，或联系上下文理解意思。（10分钟后比谁对字词掌握的好）2、独自驾舟旅行，作者为什么选择一本书陪独自驾舟旅行，作者为什么选择一本书陪伴自己？伴自己？3、作者认为一本书可以常读常新，不管读多作者认为一本书可以常
2、读常新，不管读多少遍，她也在这样的读书过程中总结了一少遍，她也在这样的读书过程中总结了一些方法。我们也来来看看作者是怎样读书些方法。我们也来来看看作者是怎样读书的的?伴侣伴侣 环绕环绕 娱乐娱乐 旅行旅行 犹豫犹豫 背诵背诵 放弃放弃 忽略忽略某种某种 赶趟儿赶趟儿 编故事编故事 我会读读课文交流，体会作者情感读课文交流，体会作者情感1书到底有怎样的魅力，使作者毫不犹豫地选择它作为自己唯一的伙伴呢？（作者把书当作自己的朋友，自己的家。不论朋友见了多少次面，家回了多少次，我们还是会发现新的东西，说明一本书可以常读常新，读而不厌）2作者认为一本书可以常读常新，不管读多少遍，他也在这样的读书过程总结
3、了一些方法。作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？从哪些词句看出“我”是“一遍又一遍”地读呢？方法：内容思考品味欣赏寻找新知总结收获产生共鸣（首先，然后，最后）3 3交流作者的读书方法，用上“首先然后最后”说句子。4从这“一遍又一遍”的读里，你们感受到了什么呢？5他的读书方法对你有什么启示？（“读书百遍，其义自现”。每读一遍书，我们都会收获与上一次不同的体验，寻找到新的发现）6“好书不厌百回读，熟读深思子自知”。同学们，我们平时也读了很多的书，你有什么好的读书经验，或者听了作者的读书体会，你有什么启发？ （总结自己的读书心得和经验，或从作者的介绍中总结收获。） 一本你喜爱的书就是一位一本你
4、喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去朋友，也是一处你随时想去就去的故地。就去的故地。 一本你喜爱的书就是一本你喜爱的书就是，也是，也是。 我会填课外延伸：学习读书格言课外延伸：学习读书格言1读书苦，苦读书，教师为读书而苦，苦中有读书苦，苦读书，教师为读书而苦，苦中有乐；读书乐，乐读书，学生为读书而乐，其乐无乐；读书乐，乐读书，学生为读书而乐，其乐无穷。穷。2书籍是全人类的营养品，是人类进步的阶梯。书籍是全人类的营养品，是人类进步的阶梯。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光，鸟儿没生活里没有书籍，就好像大地没有阳光，鸟儿没有翅膀。有翅膀。3没有人给我们智慧，我们必须自己找到它没有人给我们智慧，我们必须自己找到它朋友，走进知识的海洋吧，它会带给你内心的朋友，走进知识的海洋吧，它会带给你内心的激荡。激荡。4知识是产生杰作的基础，读书是引导聪慧的知识是产生杰作的基础，读书是引导聪慧的灵魂。灵魂。5书，带着你遨游瑰丽多姿的知识海洋，领着书，带着你遨游瑰丽多姿的知识海洋，领着你探索古今中外的趣事奇谈。你探索古今中外的趣事奇谈。
