2015届高考政治二轮复习能力专练(18)

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1、12015 届高考政治二轮复习能力专练（十八） （人教通用）辨析(评析) 类主观题。辨析题要求学生对试题所提供的观 点和材料，运用正确的立 场、观点和方法，进行较科学的分析和辨 别。 这种题型不仅可以考查学生 对基础知识的掌握情况，还可以考查学生的辩证思维能力。它要求学生 对试题有辨有析，辨析结合，解答此类题目的基本要求是：论证正确点，分析错误点，澄清模糊点，补充不全点。12013 年的国庆节期间，中央电视台推出“爱国让你想起了什么？”的特点调查，随机的采访，生动的答案，引发社会各界对爱国这一话题的广泛热议。阅读材料，回答问题。哈尔滨某基层民警说：“我们爱岗敬业、忠于 职守，就是最大的爱国。

2、”南京某小学生说：“爱国就是扶老奶奶过街， 还有就是让座位，我让了快十次了。 ”沈阳某市民：“爱祖国，爱人民，那指定得爱。是共产党把我抚养大的。所以说，爱党和爱国比什么都重要。 ”作家王蒙：“我觉得爱国，不是一个自己宣 扬的口号，而是表现在人生的各个方面。我很少说我爱国。但是我回答过美国人提的 问题为什么中国人那么 爱国？我说，一是我 们喜欢唐诗宋词；二是我们喜欢中华料理。唐 诗宋词代表的是中国心，中华料理代表的是中国腹，我们对国家的感情是心腹的感情。 ”专家认为，爱国是个普遍的话题 ，但是不同 时期人们的爱国行 动却是不一样的。我们爱她( 国)，就要珍惜她，不是做有损她形象的事情。爱国是人们

3、在战时 的“慷慨赴国难，是灾难中的“一方有难，八方支援” ，是日常工作中的尽心尽责(1)请你运用政治生活知识，说明公民怎样的行为才是爱国的行为。(2)请你运用文化生活知识，说明材料体现的道理。有人认为，现在是和平时期，爱国主义过时了。请你评析这一观点。答案(1)坚持权利与义务的统一。自觉履行维护国家统一和民族团结、遵守宪法和法律、维护国家安全、荣誉和利益、服兵役和参加民兵组织等义务。依法有序地参与政治生活。支持政府工作，依法监督政府行为。我国是人民民主专政的社会主义国家，中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。我们应该热爱党，坚持四项基本原则。(2)材料说明爱国主义不是抽象的，而是具体的。

4、作为中国人民千百年来形成的对祖国的最深厚的感情，在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，但有不同的具体内涵。在当代中国，爱祖国与爱社会主义本质上是一致的。发展中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。认为和平时期谈爱国主义就过时的观点是错误的。因为爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿于民族精神的各个方面。无论什么时候，爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。解析本题看似简单，但由于考 查的内容在教材中较为分散，因此对学生的能力要求较高。2回答第(1)问时应该梳理教材知识，把对公民的行为要求用学科语言表达出来；回答第(2)问中的第一

5、小问时，要注意分析不同的人关于 爱国的不同回答，由此得出结论；爱国是具体的。第二小问，要先分析该观点是否正确，然后说明理由。2网络时代一种新的社会形式、文明方式。材料一当今时代，网络如水 银泻地般浸入了人们的工作和生活，并深刻地影响和改变着传统的面目和模式。网络的惊涛拍岸，也冲击着传统的反腐格局。网络反腐，即通过网络技术及所引起的社会舆论效应对执政行为的监督和对权力的约束，从而达到有效预防、遏制、惩戒腐败行为的一种全新方式，是反腐 败事业的新方式。材料二经过十几年的快速发展，互 联网技术已经深入到我 们生活的各个方面， 对促进经济社会发展、改善人民生活发挥 了积极而又重要的作用。与此同时，网络

6、中也存在着不文明、不诚信、散布虚假信息、违法等问题， 给我们的社会造成了一定的负面影响：侵犯了广大网民的切身利益，一定程度上阻碍了整个互联网产业的健康发 展，甚至影响到全社会的和 谐、稳定和进步。(1)针对材料一中的现象，有人认为：“政府反腐依靠网络 ”。请运用所学政治生活有关知识，谈谈你对此观点的认识和评价。(2)某校高三(1)班学生就材料二中的网络发展问题展开讨论，请你结合材料二中的问题，以青少年如何正确对待网络为题，结合矛盾观点的相关知识，写一个发言稿。(要求：只需写出发言提纲；提纲要点要有提示性分析。)答案(1)该观点认识到，公民依法行使监督权，充分发挥网络的正面效用，有助于加强对政府

7、权力的制约和监督，让权力在阳光下规范、透明、高效运行。这具有一定的合理性。要从根本上治理腐败，政府必须全面依法履行职能，保障人民的政治、经济、文化、社会等各方面的合法权利。政府要坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的原则，依法行政。政府要完善监督制约机制，实行信息公开制度和公开办事制度，自觉接受人民和其他国家机关监督，努力创造公平和谐的社会环境。(2)矛盾即对立统一，要求用全面的观点看问题。网络在促进青少年成长的同时，一些格调不高甚至低俗的内容在网上传播，影响青少年健康成长。事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的，看问题要善于抓住主流。从总体上看，网络文化对青少年成长起到了积极作用。矛盾双方在一定

8、条件下相互转化。网络是工具不是玩具，不加节制上网，好事会变成坏事。矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。吸收网络中积极有益的东西，抵制消极落后的东西。解析 回答第(1)问，要看到“政府反腐依靠网络”的观点有其合理性，同时看到该观点的片面性，对二者分别分析说明即可。回答第(2)问，把握其知识范围要求，明确 发言稿的主题，不难作答。33动漫产业是中国最具发展潜力的新兴产业之一，也是中国政府列为重点扶持的文化产业。阅读材料，完成下列问题。材料一近年来，中国动漫年 产量已超过 20 万分钟，却 鲜 少有走出国门的作品，某班同学围绕“中国元素与中国动漫闯世界”为主题展开了热烈的讨论，以下摘自其中部分同学的

9、观点。同学甲：中国动漫要闯世界，必 须要突出中国元素，只能从中国传统文化中去挖掘资源。曾经风靡全球的大闹天宫等优秀国产动画片，正是因 为以中国 传统文化为故事框架， 传递中华民族的精神本质，包含着丰富的中国元素，才得到国内外观众的一致认同，并且成为经久不衰的经典作品。同学乙：“讲中国故事” 的中国动漫在 2013 年法国戛纳的集体亮相，遭遇到叫好不叫座的 尴尬，这说明宣扬中国特有的文化思想及历史的作品并不能得到国际市场的青睐。中国动漫应当学会用“国际化的动漫语言” 讲故事，在人物塑造、 语言风格、故事情节等方面全面追随美、日、韩的作派，才可能在国际市场 有光明的未来。(1)运用文化传承与创新的

10、知识，评价甲、乙两位同学的观点。材料二通过动漫作品来吸引受众，形成品牌，衍生一系列商业价值，作品的“内容”是产业的根基。但目前在我国，动漫企业的生存主要是靠形象运作和商品创意来艰难维持，作为根基的动画和漫画反倒成了有投入无产出的“拖累”。要让中国动漫产业真正成为“动漫的产业”，必须对现行的市场机制加以完善。 动漫的制作是一种生产 行为，但在 这之前首先是艺术创作。动漫作品的表现必须符合艺术规律，商 业动漫还必须找准 对象人群的需求， 这必须依靠专业素养和实践经验才能实现，绝 不是任何“ 想做动漫”的人都可以做到。无论是商业合作还是政策扶持，动漫的准入规则都必 须强化， 这样才能保证资金和 资源

11、向真正具备创作能力的企业和人员倾斜。(2)结合材料二，从辩证唯物论角度分析如何推动中国动漫产业健康发展。材料三 目前，安徽省有 200 多家动漫企业，一批优秀的企业进入高速发展阶段，逐步形成具有安徽特色的品牌企业。根据安徽省 “十二五”规划，到 2015 年，安徽省 动漫企业总数将达 500 家以上，从业人员 10 万人以上。未来动漫产业将覆盖大半个安徽，成为集教育研发、生产制作、人才培训、衍生产品开发为一体的动漫产业强省，成长为全国动漫产业中心之一。(3)结合材料三，分析说明安徽建设动漫强省的经济影响。答案(1)甲同学认为中国动画要闯世界，必须要突出中国元素是正确的。文化是民族的，又是世界的

12、，只有彰显民族个性的动漫文化才能赢得世界的尊重。但他认为只能从传统文化中去挖掘资源则要具体分析。一方面，继承是发展的基础，文化的发展需要挖掘传统文化资源， 大闹天宫等优秀国产动画的成功就在于善于从中国的传统文化中汲取营养。另一方面，文化的发展又必须立足于实践，推陈出新，为传统文化注入时代精神。因此，中4国动漫的发展，还要立足现实生活，体现时代精神。乙同学认为中国动漫应当用“国际化的动漫语言”讲故事是正确的。中国动漫只有改善文化传播方式，善用“国际化的动漫语言”讲故事，才能增强动漫作品的感染力与吸引力，培养和壮大中国动漫在国外的消费人群。但乙同学认为中国动漫必须追随美、日、韩的作派，这是错误的。

13、中国动漫文化的创新与发展，应当面向世界，博采众长，积极吸收美、日、韩等国在动漫发展过程中的有益经验，但在学习与借鉴其他民族的文化成果时，要坚持以我为主，为我所用。中国动漫要赢得世界的认可，必须深深地植根于中华民族的文化土壤。(2)物质决定意识，要一切从实际出发，商业动漫的制作必须重视调查研究，找准对象人群的需求。发挥正确意识对客观事物发展的促进作用。发展中国动漫产业需要国家强化政策扶持。强化动漫的准入规则。发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础。要让中国动漫产业真正成为“动漫的产业” ，必须对现行的市场机制加以完善，动漫的创作与表现形式必须符合艺术规律。坚持把高度的革命热情与追求科学的精神有机结

14、合起来。动漫要靠作品来吸引受众、作品的“内容”是产业的根基。目前，动漫企业企图靠形象运作和商品创意来维护生存，只会将我国动漫产业的发展引入歧途。(3)有利于促进动漫产业发展带动相关行业发展，延伸产业链，增加就业；有利于安徽经济结构战略性调整，转变经济发展方式；有利于助推安徽实施创新驱动发展战略，加快动漫科技创新与人才培养，增强安徽动漫产业竞争力、影响力。解析回答第(1)问，注意从文化传承与发展的知识出发，对甲乙观点都要做一分为二的分析，肯定其合理，指出其不足。回答第(2)问，要找全材料二的信息点，对应唯物论知识分析即可。回答第(3)问，注意从材料三中提取有价值的信息，然后再对应经济生活知识分析

15、。4改革开放以来，我国的国民 经济持续快速发展，公民的科学素养得到相应的提高。但第八次中国公民科学素养的调查显示，我国公民具 备基本科学素 质的比例为 仅相当于加拿大和欧盟等发达国家在上世纪 80 年代末的水平。关于我国公民科学素养水平偏低的讨论由来已久。人 们普遍 认为，全社会的科普程度 总体偏低是一个主因。同时，传统科普渠道，特别是科技馆、博物馆、科普书籍和杂志等，未能有效发挥功能。此外，缺乏顺应时代需求的专业科普人才以及科研人员对科学传播的态度不积极，亦是重要因素。有专家指出，从经济学的视角看，作为消费者的公众需求，与作为一种特殊商品的科学知识在特定条件下的供需平衡直接决定了一个时期公民

16、科学素养的水准。科学知识的转化要求很高，耗时费 力，而个人收益太低，很少有人愿意从事 这项工作，这造成科普知识的严重短缺；由于科学知识的准公共物品的特点，不能完全依 赖市场，国家必 须承担部分科学知识转化的工作，而目前我国 财政预算中用于科普 经费的比例严重偏低，加 剧了供需矛盾。有识之士呼吁，国家应在公众尤其是学生中加 强有关“弘 扬科学精神，提升科学素养 ”的宣5传工作并开展各种活动。活动 要与学生的发展水平相适应 ，考 虑学生的客观差异；将讲座参观等传习性活动与观测、实验 等操作性活动相结合；要寻找能吸引学生参与的多 样化的新形式，使学生主动参与到活动中来，提升他们的科学素养。阅读上述材料，探究下列问题：(1)一种观点认为，公民科学素养与经济发展难以同步；另一种观点认为，通过大力发展教育文化事业，可以实现公民科学素养与经济发展的同步。请运用文化生活知识综合评析上述观点。(2)运用经济生活知识阐述，如何发挥市场和政府作用，共同促进