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1、高县中学校 2013 年春期优质课说课赛教案高中排球移动步法说课稿高县中学校 何危各位评委老师，大家晚上好！今天我说课的是体育与健康高中排球的移动步伐的内容。下面我将从本课的指导思想，教材分析，学情分析，教学目标，重点难点，教学设计，教学反思等几个方面来进行阐述首先，一、指导思想本课以“健康第一 ”，以发展学生为本，结合新课程改革的要求，充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位；激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习，合作学习和探究学习的能力。让学生提前介入教学过程，教师学生共同参与课堂的设计、教学、评价等。让学生学会学习，学会合作，学会创新，在参与中培养学习能力，游戏中掌握锻炼的方法，合作中
2、体验成功的乐趣，竞赛中提高运动技能。二、教材分析本课教学内容是排球的准备姿势移动步伐，虽然这个内容比较枯燥，但是它是排球运动中各项技术的基础。任何一种动作技术在比赛中所发挥的效果，很大程度上是取决于准备姿势的正确性和移动的速度。因此掌握好这项技术对于排球比赛来说具有特别重要的作用。三、学情分析本次课的教学对象是高一年级学生，学生的课堂纪律比较好，高中学生日趋成熟具备自主学习，合作学习和创新学习的能力。但是多数学生普高县中学校 2013 年春期优质课说课赛教案遍存在运动兴趣不足的问题，所以如何改变枯燥的教学模式，挖掘能引起学生兴趣的因素，激发学生学习的热情，活跃课堂气氛，让学生主动参与到练习中来
3、是本次课要解决的关键问题。四、教学目标1、认 知 目 标：学生能了解准备姿势、移动的种类和作用。能记住准备姿势，和跨步，交叉步的技术要领。 2、技 能 目 标学生能做出正确的准备姿势，起动迅速；能掌握排球运动中移动的基本步法，并能合理应用。 3、情 感 目 标学生能够热情高涨地投入到练习和游戏中，能积极思考，善于发现问题，并能和本组成员或老师一起努力寻找解决问题的方法。 五、重点，难点重点：短距离移动 难点：重心的控制六、 教学设计本节课分成三个阶段：调动身心阶段，合作探究阶段，放松恢复阶段1、调动身心阶段 由课堂常规，热身，和跟我学三个部分组成a 课堂常规部分：体育委员整队，报告人数，师生问
4、好，教师宣布本课内容，安排见习生，启迪学生情绪，让学生在思想上做好上课的准备。b 热身部分：各种队形跑，高县中学校 2013 年春期优质课说课赛教案教师引导，启发学生根据图形可以跑出什么队行讲解队伍交叉时跑的方法要一个间隔一个 请出若干名学生带领，跑出各种队行。你会惊喜地发现，学生想到的比你能想到的，要多的多，这样既达到热身的效果，又能培养学生的创造力，更能提高他们的积极性，让他们不觉得跑步有多枯燥。c 跟我学部分这个部分我把学生分成四个小组，每组由一名学生领做准备操。 （这个作业是前面课上布置的，每节课四名同学，每个同学都会轮到） 教师密切注意四位准老师的课堂情况，做好“听课记录” ，发现问
5、题及时处理 结束后教师小结活动情况，给于学生表扬这样让每个同学都有机会参与到教学中，当一回“小老师” 。 （？）看着学生的表现，确实感慨万千，以前自己习惯于某种定式，准备操一直是那么传统的几节，学生当然会厌倦，你就是再强调认真认真认真，学生还是无精打采。现在自己稍微一放权，学生就会带出许许多多的花样，比老师安排的好多了，而且在这过程中其他学生的积极性要比老师带的时候高很多2、合作探究阶段合作探究阶段：学习排球准备姿势和移动在排球准备姿势和移动的教学中，我遵循以教师为主导，学生为主体的原则，采用了设疑探究归纳合作练习游戏 这样的学练流程，让学生充分领会主动学习和创造性学习的方法，在尝试，比较，高
6、县中学校 2013 年春期优质课说课赛教案归纳，游戏中形成正确的动作表象，掌握一定的技术技能，具体过程为：a教师提出问题，引出排球的准备姿势。跑步时，我们为了为了快速的起动，我们怎么办的？（用站立式起跑，蹲踞式起跑）那么我们排球为了快速的起动接球，我们怎么办呢？电视中，生活中我们看到过的，在准备接球时是直挺挺地站着还是？b让学生根据看到过的试着做出准备姿势c教师做出标准的准备姿势，让学生找出自己做的动作和老师做的有什么不同d引导学生分析，归纳出动作要领，提示同学看看我的脚，膝关节，重心，脚后跟等等动作要领：两腿左右开立稍比肩宽，一脚稍前，膝关节保持一定弯曲，两脚尖内收，脚跟稍提起，膝关节的投影
7、在脚尖前面，上体稍前倾，重心靠前，两臂自然弯曲放松，两手置于腹前，全身肌肉适当放松，两眼注视来球，两腿保持微动状态归纳：屈膝提踵，含胸收腹，微动同样，移动a教师引导大家思考：球不在身边时该怎么办？b分组让学生尝试，想出解决办法c和学生一起归纳总结出多种移动步伐d.组织学生进行原地的练习e.组织学生在游戏中巩固技术高县中学校 2013 年春期优质课说课赛教案听信号游戏 、照镜子游戏、摸背游戏 .做出评价并点名表扬3、恢复身心阶段最后恢复身心阶段，学生在音乐中跟着老师一起放松，学生在放松时做到轻松，快乐，这样既提高了学生的兴趣，同时又起到放松上下肢的作用，使学生的心理生理都得到放松，在进行美的教育
8、的同时又一次体验上体育课的乐趣，本课小节先请出部分学生对自己的情况做个小节，然后教师指出本节课学生做的好的地方和不足之处，达到鼓励学生，和继续提高的目的。七、 教学反思本课学习排球准备姿势和移动，相对比较乏味，较难调动学生的兴趣和积极性，但是准备姿势和移动是排球运动重要的基本功，也是学好排球各项技术动作的基础。所以学好常用的基本姿势和移动步法显的尤为重要。在教学方法上，本课采用“试一试-比一比-想一想- 练一练- 评一评”的学练流程，让学生充分领会主动学习和合作性学习的方法。在观察、体验、分析比较和合作学习中形成正确的动作表象，掌握一定的技术技能。在教学中设置了一些与准备姿势相关的游戏，在性质没有多大改变的前提下，尽力提高学生学习的兴趣，让学生能充分展示自我。今天我说课的内容到此结束，谢谢大家！
