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1、- 1 - 1 -学校教育工作思路第一篇：学校教育工作思路一、指导思想 2017 年，我市教育事业以党的 xx 届五中全会和全国全省教育工作会议精神为指导，深入贯彻国家和浙江省中长期教育改革和发展规划纲要 ，启动实施 *市 十二五 教育事业改革与发展规划 ，创新教育发展机制，推进城乡教育优质均衡发展，启动 双十大工程 ，全面提高教育教学质量，为 十二五 教育发展起好步开好局，朝着率先实现教育现代化、办好人民满意教育的目标迈进。二、主要目标（一）学前教育：3-5 周岁幼儿入园率达到 97%；新增公办幼儿园 2 所，创省二、三级幼儿园 7 所，省三级以上幼儿园在园儿童总数达到 68%。（二）义务教
2、育：坚持就近入学原则，继续推行阳光招生政策，减少择校行为，初中、小学生入学率、巩固率均达 100%，残儿入学率达 99%。（三）高中教育：改革高中定向生分配办法，完善特长生招生办法；在所有普高推行 平行志愿 填报方法；初中毕业生升入高中阶段比例达到 96 %以上。（四）成人继续教育：新建社区学校 3-4 所，使全市社区教- 2 - 2 -育覆盖面达到 95%以上；创建温州市社区教育示范校 1 所、一级社区学校 2 所、二级社区学校 4 所，力创省社区教育实验区；完成成人双证制教育培训 700 人次。 （五）教师队伍建设：启动实施 三个一 教师培养计划,完成 十二五 任务目标数的 20%；争取全
3、市幼儿园专任教师大专以上学历达 40%，小学教师专科以上学历达85%，初中教师本科以上学历达 72%，普通高中教师研究生（含在读）及以上学历达 7%，职业学校 双师型 教师比例达 40%。加快培养专家型名校长、优秀班主任和中青年骨干教师三支队伍。 （六）优质教育资源：创建温州市现代化学校 4 所、温州市示范学校 3 所、温州市素质教育示范学校 2 所、省特色学校 2 所。义务教育优质教育资源覆盖率争取达到 50%，普高优质教育资源覆盖率达 85%，职业学校的优质教育资源达到 65%。争创省示范专业 1 个，温州市示范专业 2 个，温州市实训基地 1 个。 （七）学校基本建设：全面推进 校安工程
4、 拆建项目建设工作，争取*电大迁建等 5 个市重点工程项目开工建设。启动教育城域网建设，新建校园网 12 个，创建35 所温州市教育信息化达标学校，70%中小学建有学校网站，85%以上教室建有多媒体小平台，生机比达到6.5： 1。确保全市校方责任险投保率达 100%；小学和初中i、类仪器达标率达 95%，农村中小学生均图书增长1.5 册以上。 （八）良好育人环境：继续深化平安校园建设，保障学校的和谐和稳定。创* 市校园文化建设先进单位 20 所，创*市绿色学校 12 所，温州市绿色学校 3 所；创五星级禁毒教育学- 3 - 3 -校 2 所，四星级 4 所。三、主要工作（一）大力发展各类教育，
5、促进基础教育优质发展。1.大力发展学前教育。认真贯彻落实*市人民政府关于进一步加快*市学前教育改革与发展的实施意见 ，确立学前教育的基础地位和公益性质，利用住宅配套设施举办公办幼儿园，农村有计划利用中小学富余校舍举办幼儿园。努力完成学前教育三项指标任务，新建 2 所乡镇公办幼儿园，创省二级幼儿园 2 所，省三级幼儿园 5 所。完善学前教育管理体制，建立公办、民办幼儿园合作办园和对口帮扶机制，开展民办幼儿园年度考核工作，做好无证幼儿园整治；规范公办幼儿园招生工作，坚持以儿童发展为本，注重幼儿个性发展和快乐成长，防止学前教育 小学化 、 保姆式 倾向，提高保育质量和办园水平。2.均衡发展义务教育。
6、围绕提高教育质量、促进教育优质均衡发展的目标，指导温州市现代化学校、温州市素质教育示范学校、温州市示范学校、农村寄宿制学校和合格学校创建工作,进一步扩大优质教育资源；坚持 名校引领、资源共享、优势互补、均衡发展 的基本思路，加快缩小城乡、校际教育发展差距，积极探索名校集团化办学模式,先确定城区和城乡结合部 2-3 所义务教育学校进行试点，今后逐步在全市范围内推开；贯彻落实好*市外来务工人员子女就学管理办法 ，召开外来务工人员子女就读工作经验交流会；努力改善特殊教育学校办学条件，东山特殊教育学校升格为*市特- 4 - 4 -殊教育学校。3.协调发展高中教育。开工建设市职教基地，启动市职业中专职教
7、实训大楼建设，协助市开元综合高中从部门办学到民办的改制工作，为构建 中、东、南三足鼎立，西部辐射 的*职业教育校网布局奠定基础；启动职业中专集团化办学试点，申报创建全国中职改革示范校，市十中、龙翔高级中学争创温州市现代化学校，争取优质教育资源覆盖率再提升；围绕我市支柱、特色、优势产业和新兴战略性产业，以企业需求和市场就业为导向，进一步优化专业结构，争创省、市示范专业和实训基地；启动与国内知名院校的中职师资培训合作计划，提高 双师型 教师比例；深入推进高中新课程的实施，提高新课程的实施水平；加强对新高考的研究，充分发挥高考的素质教育导向作用，进一步推进个性化教育，创新学生自主选课、走班上课制，以
8、适应在全科会考基础上分类测试、分批选拔的高考新模式。（二）加大教育经费投入，优化城乡教育资源配置。4.规划校网布局调整。根据十二五教育发展规划和城乡校网布点规划，加大校网调整力度。按照 高中向城区和重点集镇集中、初中向中心镇集中、中心小学向乡镇所在地集中、新增教育资源向城镇集中 的要求，努力争取加大财政投入；做好玉海中学高中部和汀田高中停招前期工作；做大做强做美片区中心镇学校，加快瑞祥实验学校、塘下中心区实验小学建设，争取市第二外国语学校、市第三实验小学立项；加快山区中心镇寄宿制初中建设，撤并义务教- 5 - 5 -育阶段学校 8 所；推进职教中心（轻工学校） 、* 电大等市重点项目建设，做好
9、市五中迁建前期研究工作；建立专门基建管理队伍，加快学校工程项目建设进度。5.发挥经费使用效益。积极争取全市财政经费比例高于现有水平，确保生均预算内公用经费达到或超过省定标准；拓宽捐资助教渠道，建立企事业、社会团体、个人捐资办学激励机制；规范预算、决算，加强收费管理，特别是预算外资金管理，严格执行收支两条线制度；成立教育资助中心，落实资助政策，规范资助管理；加强对大宗物品的采购和管理，加强固定资产管理，发挥使用效益；规范食堂财务管理，突出对饭菜质量、价格和经营行为的监管力度；进一步规范核算中心管理，提高核算中心、 分中心 人员和学校财务管理员业务水平。6.改造农村薄弱学校。大力扶持农村薄弱学校，
10、在业务指导、设施配备等方面向农村学校倾斜；规范学校功能室管理，开展示范实验室、标准图书馆创建活动，启动实施农村学校教育装备达标工程；落实温州市农村中小学现代远程教育工程和百所薄弱学校改造工程，全面开展中小学校教育信息化建设达标创建活动；进一步加强教师教育技术能力建设，促进信息技术与学科的有效整合；进一步加强信息技术在教与学领域中应用研究，切实提高农村学校实验室、图书室及体、艺、劳与技教育教学设施使用率；全面启动农村升格学校推进行动计划，有计划地安排城区学校高级教师、优秀校长到农村支教，实行柔性流动。- 6 - 6 -（三）增强教育发展内涵，全面提高教育教学质量。7.改进学校德育工作。进一步探索
11、中小学德育工作新方法、新途径，深入开展以庆祝建党 90 周年为主题的爱国主义教育、理想信念教育、生命健康教育、安全法制教育、禁毒防毒教育等；充分挖掘校本德育资源，引导学生树立正确的核心价值观，构建学校主流文化，开展校园文化先进评比；广泛组织开展体育节、艺术节、科技节，形成课外活动的系列化、序列化；深入开展阳光体育运动，普及大课间活动，确保学生每天锻炼一小时；强化学生心理状况和有效德育研究，倡导健康上网，促进德育的生活化；大力加强团队组织建设，积极开展学生欢迎的社团活动和社会实践活动。 8.规范学校办学行为。严格执行公、民办职业高中、幼儿园按成本收费并公示制度；继续实施公办普通高中 三限 （限人
12、数、限钱数、限分数）政策，改革高中招生政策，完善普高定向生制度；严格执行浙江省义务教育条例 ，不得设置或者变相设置重点班和非重点班，不得利用假期、公休日、课余时间组织或者变相组织学生进行集体补课；学校要合理科学安排学生的课业，保证学生有足够的休息时间，保证学生每天体育锻炼的时间不少于一小时；继续开展义务教育阶段农村学校四项教学规范达标活动；强化教学常规检查和专项督查，强力推进省教育厅 六个严格 ，规范办学行为。 9.提升学校教学质量。深入推进课程改革，按国家课程计划开齐课程，开足课时，积极开发学校课程；深入贯彻落实省市 减负 工作会议精神，实施义务教育 减负 四项制度（即责任追究制度、征求意见
13、制度、- 7 - 7 -学校教学活动安排公示制度和家校联动制度） ；创造性地开展 减负 专项改革实验，有效推进义务教育 轻负担高质量 ；倡导有效教学，开展分层教学研究和实践，强化科研引领，突出研究新高考改革趋势；举办教育教学论坛，统筹安排各类论文评选；评选学年度教学质量奖，完善质量监控评估方案；以绩效工资为杠杆，努力实施优绩优酬，全面促进中小学校教学质量提升。 10.深化平安校园建设。做好安全宣传教育，完善应急预案，加大预案演练力度；落实校园安全工作责任制，加强安全检查，排除各种隐患；重点抓好寄宿制学校、民办学校和进城务工人员子女学校的安全工作；规范学校护卫队伍建设和管理，加大学校及周边环境综
14、合治理的力度；严格师生外出审批制度，加强春秋游安全管理，规范学生接送车；完善教育系统突发公共事件应急预案和体制机制，切实做好教育系统稳定工作；以人为本，大力创建 平安校园 和 绿色校园 ，力争使全市中小学生环境教育普及率达到 100%。（四）提升教师队伍水平，满足教育事业发展需要。11.优化教师队伍管理。放眼全国，多方面、多层次吸收优秀人才进入我市教师队伍，招聘重点大学优秀硕士研究生若干名；严格教师准入制度，规范公正招录师范类毕业生，规范教师资格证考试，建立健全教师转岗、退出机制；科学均衡调配教师，完善职称评审，规范编制管理，科学合理设置岗位，公开招聘，竞争上岗，逐步建立能上能下、能进能出的用
15、人机制；健全收入分配制度，推进对教师的分类管理，完善奖励性绩效工资发放办法，发挥教师评- 8 - 8 -价作用；完善在职教师合理流动调配，继续实行综合量化评估考核机制，引导市区优秀干部、教师到农村山区学校任职、任教。第二篇： 2017-2018 学年度学校教育教学工作思路 20172017 学年度学校教育教学工作思路一、指导思想以党的十八大精神为指针，积极贯彻落实各级教育工作会议精神，紧紧围绕提高办学质量这个中心，以规范办学和内涵发展为目标，加强班子工作作风、教师师德师风及学生思想品德建设，狠抓学校制度管理、课程改革、高考复课、校园安全。深入开展对校本研修、学生自主管理、班会课程化、早读定位化
16、、高效课堂等工作的研究与实施。切实调动年级组、教研组、备课组和班主任工作的积极主动性，为广大师生营造昂扬向上、积极进取、展示才华、创先争优的氛围和平台，力争将学校办成让组织放心、师生和群众满意的特色名校。二、工作目标1进一步规范办学行为，使学校管理更加规范精细。2班子队伍、教师队伍建设有成效。学校班子成员廉洁奉公、作风民主、工作扎实，依法治校意识进一步增强，初步建设一支师德优良、敬业奉献的教师队伍。3德育工作更加完善，内容更加切合实际，工作措施更加有力务实，班级管理工作更加扎实细致。4确保师生人身安全和校产无重大责任事故发生。- 9 - 9 -5校本研修在全县领先，课堂教学改革特色鲜明，成效显著。6学生学业水平考试优良率、合格率较 2017 年有提升，2017 年高考二本上线人数突破 100 人，三本上线突破 400 人，高职上线力争 100%。7学生社团组织更加规范，活动经常，效果好。三、具体措施（一）
