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1、漯河五高高一年级月考语文试题（满分 150 分，时间 150 分钟）一、基础知识考查（20 分，每小题 2 分）1下列词语中，加点的字注音完全正确的一组是 ( )A百舸(g) 碧透(b) 峥嵘(rng) 筵席(yn)B躯壳(k) 篱墙(l) 彷徨(png) 冰屑(xi)C河畔(bn) 漫溯(s) 青荇(xng) 星辉斑斓(ln)D火钵(b) 瓦菲(fi) 纤细(xin) 忸怩不安(ni n )2下列各组词语中，没有错别字的一组是 ( )A漫江碧透 轻歌曼舞苍海桑田鱼翔浅底B凄婉惆怅 绿树成荫 蔚然成风 戮力同心C貌和神离 殒身不恤 沁人心脾 没精打采 D衣衫褴褛 桀傲不驯 瞠目结舌 夙兴夜寐
2、3对沁园春长沙中词句解说以及理解赏析不正确的一项是( )A用“击”而不用“飞” ，准确地表现了雄鹰矫健翱翔的姿态；用“翔”而不用“游” ，生动地描绘出游鱼在水中轻快自如、像鸟一样盘旋的情态以及水的清透。B红枫、碧水、雄鹰、鱼儿这些客观物象，一经融入作者的主观情趣，就成了种种美的意象，作者借此抒发了他当时复杂的内心感受和对祖国壮丽山河的热爱之情。C “江山” “文字”都属于借代的用法；“粪土”则属于名词的使动用法，表现了革命青年英勇无畏的豪迈气概。D 作者在意象的选取和描写角度方面匠心独运，既有远眺，又有近观；既有仰望，又有俯视。而且动静结合，红绿相衬，真可谓“远近高低各不同” 。xx.k.Co
3、m4对雨巷一诗的理解和赏析有误的一项是( )A这首诗中那狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样的结着愁怨的姑娘，都是象征性意象。这些意象又共同构成了一个象征性的意境，含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有所期待的情怀。B 雨巷中有两个非常美的意象，一是雨巷，二是丁香。雨巷这一形象具有很强的视觉效果，给人丰富的想象空间。我们可以把它“虚化”为一条“追求之路 ”，怀着渺茫希望的“我” 在雨巷里徘徊不前。C丁香可以象征诗人心中的理想，这种理想是高洁、美丽的。但这种理想如丁香或姑娘一样，稍纵即逝，不可把握，给人暂时的安慰，留下的却是永久的怀恋和无限的惆怅。D诗歌中的意象是根据抒情需要而设置的
4、。 “我”既然已经哀怨彷徨，那么逢着一位快乐热情又活泼开朗的姑娘，更符合雨巷这首诗的意境。5对再别康桥一诗的理解和赏析有误的一项是( )A这首诗共 7 节。第 1 节连用三个“轻轻的” ，正见出诗人只身悄悄来到和离开康桥的情景。诗人的感情温柔细腻，诗歌节奏轻缓、徐舒，为全诗定下了感情基调。B这首诗体现了“新月派”所提倡的“三美”的诗歌创作主张，即音乐美、建筑美和绘画美。音乐美，表现为这首诗的章节统一，韵脚严整，节奏鲜明，旋律和谐。C建筑美，表现为诗节和诗行的排列组合上，八行一节，每一节诗行的排列两两错落有致，每行的字数基本为六七个字，间或八个字，于参差变化中见整齐。D绘画美，表现为诗人注意诗的
5、画面感，用词讲究色彩运用和搭配，如“云彩” “金柳” “彩虹” “斑斓”等词语充满色彩感，诗的每一节几乎都可看作一幅色彩鲜明、丰富的图画。6.对大堰河，我的保姆一诗的理解和赏析有误的一项是 （ ）A.“在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后” ，诗人连用两个“乌黑”突出了大堰河家的极度贫困，而这样贫困的农妇却给乳儿带来了无尽的温暖，更显出她的伟大。B.“她含着笑，洗着我们的衣服她含着笑，背了团箕到广场上去”作者连用几个排比句，说大堰河“含着笑” ，描写了大堰河不论冬夏，不分寒暑，年复一年地承担着繁重的劳动，突出了大堰河勤劳、淳朴、乐观、善良的品格，也渗透着诗人对她悲苦命运的深切同情。C.大堰河做
6、的她乳儿成婚、媳妇亲切地叫她“婆婆”的梦不能对人说，是因为虽然这个梦流露出大堰河对乳儿深沉的爱，但是从现实来讲，这个梦对大堰河来说是非分的，这个梦是一种执着的明知不可能实现却始终不能忘怀的期待。D.“我做了生我的父母家里的新客了”两次出现，突出强调了作者亲生父母家的豪华、奢侈给了作者巨大的震撼，强调了作者的好奇感。7依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( )当我们几个都站在牛鼻寨的一个山尖上时，脚下是茫茫云海，眼前是_的天空，此刻的我们，已经情醉崀山，魂系崀山！当地时间 3 月 28 日，_风发的英国皇家骑兵团在伦敦海德公园内接受了骑兵团指挥官乔治诺顿少将的检阅，他们将在英国女王伊丽莎
7、白二世出席伦敦奥运会开幕式的路上参与保卫工作。安琪_经营了一家服装设计公司，因此熟悉她的人都说她是一位不让须眉的女强人。A. 寥廓义气独力 B. 辽阔 义气 独立C. 寥廓 意气 独力 D. 辽阔 意气 独立8. 下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( )A. 电视剧恰同学少年以毛泽东在湖南第一师范的读书生活为背景，展现了以毛泽东等为代表的一批风华正茂的优秀青年的故事。B. 登上仰慕已久的泰山，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目仰望远处的落日归鸟，指点江山，心潮澎湃。C. 近年来，一些正值豆蔻年华的青年小伙子沉迷在网吧里，从而荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。D.
8、 张大爷对记者说：“现在有好多电影电视，都是讲述我年轻时代的故事，这总是能让我回想起那个峥嵘岁月的时代。 ”9.下列各句中，没有语病的一句是（ ） A.为了使这项住房政策真正受惠于低收入家庭，制定了非常严格的申请程序，一旦发现诈骗，处罚极其严厉。 B.中国科学院最近研究发现，喜马拉雅山冰川融化，湖泊的面积扩张，冰湖溃决危险性增大，引起了研究者的广泛关注。C. 阅览室图书经常出现“开天窗”现象，我们可以从这一现象反映两个问题，一是阅读者素质有待提高，一是管理力度有待加强。D.质量是工程的生命，细心是质量工程的保障。工程施工是否认真负责，直接关系到工程的质量，我们要深思而慎为。10依次填入下面一段
9、文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )谦卑是一种睿智。许多人对牛顿晚年的一段话不解。_。_。_。_。_，_。所有称得上大师的人，他们的创造力使他们谦卑。爱因斯坦正是在发现了牛顿古典力学的谬误后，才开创了相对论这一点，牛顿即使活着也不会感到惊讶他说，在科学面前，我只是一个在岸边拣石子的小孩牛顿穷毕生之力，终于看到了宇宙的浩瀚以及自己的局限性因为他从不为创立了足称不朽的定律而狂妄这并非伪逊，实为感叹A. B. C. D. 二、古诗文阅读。 （26 分）（一）文言文阅读（18 分）11下列加点的词语解释不正确的一项是( )（2 分）A夜缒而出 夜：在夜间B敢以烦执事 敢：谦辞，此处也可译为 “冒
10、昧地” “怎敢”C夫晋，何厌之有 厌：讨厌D与郑人盟 盟：建立同盟12.下列句子中补出的主语不正确的一项是( )（2 分）A若(晋国)不阙秦，将焉取之？ B(晋国) 越国以鄙远，君知其难也。C(晋国)既东封郑，又欲肆其西封。 D(烛之武 )见秦伯13. 下列判断错误的一项是( )（2 分）A “夜缒而出”这一细节描写，表现了烛之武不顾个人安危，夜见秦君，拯救国家于危难之中的义勇精神。 B “若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 ”说明不灭郑对秦国有利。 C “朝济而夕设版焉” ，是说秦穆公早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事。 D “若不阙秦，将焉取之？”说明秦、晋之间存在着根
11、本的利益冲突。吕文穆公蒙正以宽厚为宰相。太宗尤所眷遇。有一朝士，家藏古鉴，自言能照二百里。欲因公弟献以求知。其弟伺间从容言之，公笑曰：“吾面不过碟子大，安用照二百里？ ”其弟遂不复敢言。闻者叹服，以为贤于李卫公远矣。盖寡好而不为物累者，昔贤之所难也。14对下列各句中加点的词的解释，不正确的一项是( )（2 分）A太宗尤所眷遇 眷遇：器重，宠信 B有一朝士家藏古鉴 鉴：镜子C欲因公弟献以求知 知：了解，重视 D其弟伺间从容言之 间：秘密，暗中15翻译下列文言文句子。 （10 分）且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。 （3 分）既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？（3
12、 分）盖寡好而不为物累者，昔贤之所难也。 （4 分）（二）古诗文阅读。 （8 分）阅读下列诗词，然后回答问题。军 城 早 秋 严武昨夜秋风入汉关，朔云 边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。【注】严武（726-765 ） ，字季鹰，华阴（今属陕西）人，曾任成都尹、剑南节度使。广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多任人。16. 诗的前两句描绘了什么样的景象？有何寓意？（4 分）17. 诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。 （4 分）三、默写填空。 （12 分）18.按照要求填空。 （每题 2 分，每错一字扣一分，扣完 2 分为止）在沁园春长沙上阕中，毛泽东以一“看”字引
13、领，看万山红遍， ， ， 。 ， ， 。这 些 诗 句 通 过 不 同 描 写 角 度 为 我 们 展 示 了 一 幅 色 彩 绚 烂 、 生 机 勃 勃 的 湘 江 秋 景 图 。 雨 巷 中 ， 戴 望 舒 希 望 逢 着 一 个 丁 香 一 样 的 姑 娘 她 彷 徨 在 这 寂 寥 的 雨 巷 ， ， ， 冷 漠 ， 凄 清 ， 又 惆 怅 。再别康桥的第四节， “ ， ， 揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦” ，这“彩虹似的梦”是徐志摩曾经追求的爱、自由和美的梦想。 杜牧在泊秦淮中，巧用典故表达对醉生梦死的统治者的嘲讽，对国家命运的关切和忧虑的句子是“_，_。 ” 张养浩在山坡羊潼关怀古
14、中用 _，_ _；_，_直抒胸臆，说明无论朝代的兴或亡 ,最苦的都是老百姓，表达了对劳动人民的深切同情。烛之武是怎样说“舍郑” ，反有益于秦：若舍郑 ， ， ， 。四、文学类文本阅读(17 分)19阅读下面的文字，完成(1)(4)题。摆渡 叶仲建河东村和河西村隔着一条河，村民来往很不方便。不知从哪一天起，河上出现了一条渡船，船主人姓张，河西人，久了，人都唤他张摆渡。河东村的后面是山，河西村的前面通往城市；河西村的人要上山，河东村的人也要进城。那年头，收成不好，张摆渡靠着这条船和一身摇橹的功夫，竟过得不差。河东一户柳姓人家瞅着眼红了，为啥一条河，好处都让你张摆渡给占去了？为啥河东人的钱要塞进河西人的腰包？柳家穷，却也砸锅卖铁添置了一条与张摆渡相仿的船。没有争执，没有商议，却有了规矩：河东人过河，得上柳摆渡的船；河西人过河，得上张摆渡的船。即便柳摆渡的船在彼岸，河东人也不会登上
