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1、手工制作活动教学计划(20142015 学年 第二学期）立岗小学 马翠琴一、指导思想：我校手工制作校本课程是以国家基础教育改革指导纲要为依据，在学校及周边地区的共同基础上开发出来的。是实施素质教育的要求，融合传统精神与现代教育理念，发展学生综合素质，提高教师的专业化素质，更大程度地满足社会、家长和学生的需要，尽可能地培养出有个性、有特色、学有所长的未来新型人才。二、校本课程教学的基本原则：学校课程是由在国家课程计划框架内，学校自行决定、自主开发的课程，开发主体是学校教师。因此，我校校本课程教学坚持遵循以下原则：1、开放性：在资源方面，要充分利用一切可利用的资源，包括学校、家庭等；在主体方面充分
2、调动校长、教师和家长参与的积极性，共同进行课程建设。 2、科学性：教材编排的难易程度符合学生的发展；作品的制作科学、有条理。3、实践性 ：知识面宽，内容丰富 ，指导学生之前，手工课教师都要先体验制作；课堂上并指导学生一起参与实践制作。4、综合性：尽量为学生提供多样化、综合性的内容，适应学生的各种兴趣及需要，逐步提高学生的综合素质。三、教学目标：1、通过有趣的手工制作活动，培养学生学习手工制作的兴趣和良好的学习习惯、劳动习惯，体验劳动的快乐。2、帮助学生认识几种手工制作的材料及常用工具；了解简单的工艺制作方法。3、初步学习用多种材料表现物体的方法，进行和自己生活贴近的设计与制作。4、积极参与技术
3、实践，激发技术学习的兴趣，掌握编织、丝网花、废旧材料利用等的基本技能。5、帮助学生初步建立对物体结构和空间关系的感性认识；学习了解大型装置艺术知识，完成简单的设计、制作练习。6、培养形象思维能力，提高用多种手工艺表现自己感受的能力和切近自己生活的设计、制作能力。四、教学内容：立岗小学手工艺特长课教学内容包括：五、教学措施：1、注意积累相关校本课程资料，为学校新课程改革积累经验。2、充分收集、挖掘本地的各种资源，促进校本教材开发实3. 鼓励式教学学生在制作过程中（包括在平时生活中），遇到问题后第一反应即“我不会”针对学生的胆怯心理，我们要求学生在课堂上把 这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作
4、，使学生深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而提高学生的自信心。4启发式教学我们绘画教学的六大模块同样适用于软陶教学。“看一看”首先让学生看到我们的实物。“想一想”通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让学生说出自己制作的想法，并能编出系列故事。“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。“乐一乐”学生在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。这种学习学生永远不会感觉累。附：各年级手工艺教学内容安排一年级上：1 相城传统文化图片欣赏2 了解学校手工制作各类型并欣赏代表作品3 中国民间剪纸艺术欣赏 14 能沿着图进行简单的剪纸5
5、剪纸：灯笼6 剪纸：蝴蝶一年级下：1 中国民间剪纸艺术欣赏 22 能沿着图进行较复杂的剪纸 3 剪纸：四联花4 剪纸：自由设计5 废旧材料作品欣赏6 废旧材料再利用：制作花瓶二年级上：1 剪纸：梅花2 剪纸：雪花3 艺术吸管作品欣赏4 艺术吸管：天堂鸟5 艺术吸管：鱿鱼6 艺术吸管：大章鱼二年级下：1 趣味折纸：纸条玩偶2 趣味折纸：能折简单的作品3 了解中国陶器4 新软陶艺术欣赏5 欣赏时尚串珠作品6 能进行简单的串珠三年级上：1 艺术吸管：神仙鱼2 艺术吸管：水蜘蛛3 艺术吸管：红蚂蚁4 手工绒球：毛线绒球5 废旧材料再利用：我6 水晶花艺术作品欣赏三年级下：1 认识撕贴画，作品欣赏2 制
6、作撕贴画：翩翩起舞3 制作撕贴画：自由设计4 窗花剪纸：喜字5 窗花剪纸：自由设计6 能进行复杂的窗花剪纸与雕刻四年级上：1 中国结民间艺术欣赏2 认识中国结基本方法：金刚结、凤尾结、玉米结等3 手编皮绳：外星宝宝4 手编皮绳：幸运手链5 废旧材料再利用：纸编笔筒 16 废旧材料再利用：纸编笔筒 2四年级下：1 纸艺：小鸟2 纸艺：马蹄莲3 纸艺：月季花4 自由设计礼盒包装5 废旧材料作品欣赏6 废旧材料自由创意制作五年级上：1 丝网花艺术欣赏2 丝网花材料、工具的使用学习3 丝网花：金橘 14 丝网花：金橘 25 丝网花：玫瑰 16 丝网花：玫瑰 2五年级下：1 丝网花：水仙花 12 丝网花：水仙花 23 简单时尚串珠制作4 时尚串珠：苹果 15 时尚串珠：苹果 26 自由创意一幅拼贴画六年级上：1 折纸 ：百合花2 折纸：纸艺娃娃3 废旧材料再利用：纸编相框4 纸编储物篮六年级下：1 中国民间艺术欣赏，如根雕、米雕等2 自由完成一幅纸艺作品3 自由创意一幅丝网花作品 14 自由创意一幅丝网花作品 2
