《吉林省公主岭市七年级历史下册第5课和同为一家学案(无答案)新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《吉林省公主岭市七年级历史下册第5课和同为一家学案(无答案)新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1公主岭市第四中学七年级历史下册第五课 和同为一家教学学案学科 历史 设计教师 教授内容 第五课 和同为一家 时间预设 1 课时学习目标1、掌握吐蕃的社会发展及与唐朝的关系。2、分析唐朝民族政策的特点，出现这种政策的原因及影响；3、认识到祖国的历史是各民族共同缔造和发展的，民族友好交流有利于各民族的发展。问题预设：爱我中华的歌词写道：“五十六个兄弟姐妹是一家五十六种语言汇成一句话：爱我中华，爱我中华，爱我中华！”结合所学知识回答：（1）形成中华民族大家族的雏形是哪一封建王朝？为安定边疆，当时统治者采取了哪些措施？（2） “隋唐时期，我国统一多民族国家得到空前发展” 。结合史实从民族关系的角度说
2、明发展的表现。（3）纵观我国古代历史，民族关系发展的主流是什么？（4）如果你是唐玄宗负责民族事务的官员，你会向唐玄宗提出哪些建议来改善民族关系呢？知识结构：1、吐番：和同为一家：松赞干布与文成公主，尺带珠丹与金城公主通婚。2、回纥：唐玄宗封骨力裴罗为“怀仁可汗” 。3、靺鞨：唐玄宗封大祚荣为“渤海郡王” ， “车书本一家” 。4、南诏：唐玄宗封皮罗阁为“云南王” 。展示内容：一、突厥汗国的兴衰1、唐太宗打败厥，俘获 ，给予妥当安置。2、唐太宗和武则天先后在今新疆地区设立 和 ，对西域（西突厥的故地）进行管辖。3、唐太宗因其 的民族政策，赢得了各族的拥戴，被北方和西域各民族尊称为“ ” 。二、吐
3、蕃 1、吐蕃人是 的祖先，生活在 。2、7 世纪前期，吐蕃的杰出的政治家 做了赞普，他统一了青藏高原，定都 。3、与唐朝关系： 641 年，唐太宗把 嫁给松赞干布。文成公主入吐蕃的意义：密切了 ，增进了 。 8 世纪初（710 年） ，唐中宗把 嫁给尺带珠丹。尺带珠丹上书唐朝皇帝（唐玄宗）说：吐番和唐朝已“和同为一家” ，唐与吐蕃的关系日益密切。三、回纥 1、回纥是 的祖先，游牧于 。2、8 世纪中期，回纥建立汗国，唐玄宗封回纥族首领为 ，双方关系友好。后来，回纥改名为“ ” 。四、车书本一家靺鞨 1、活动区域：隋唐时，我国 居住着靺鞨族，是满族的祖先。2、7 世纪末， 部首领统一各部，后来唐
4、玄宗封其首领为 ，从此粟末靺鞨政权以“渤海”为号。还被称为 。五、南诏 1、在云南 一带生活着六诏，是 和 的祖先。2、后来，在唐朝的支持下， 统一六诏， 封南诏首领为云南王。3、著名的建筑是千寻塔。2归纳生成民族 地区 与唐朝的关系 今何族祖先和同为一家：松赞干布与文成公主，尺带珠丹与金城公主通婚。唐玄宗封骨力裴罗为“怀仁可汗” 。唐玄宗封大祚荣为“渤海郡王” ， “车书本一家” 。唐玄宗封皮罗阁为“云南王” 。巩固达标：1 “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。 ”说此话的人在位期间出现的盛世局面是A.开元盛世 B.贞观之治 C.康乾盛世 D.文景之治2、藏族有一首民歌，名叫唉马林吉 （“
5、喂，听一听”的意思） ，一直到今天都广为百姓传唱。歌词是“正月十五那一天，公主答应来西藏。莲花大坝不用怕，百匹骏马迎接您。高耸雪山不用怕，百头牦牛迎接您。奔腾江水不用 怕，百只皮筏迎接您” 。表达了对远嫁西藏的文成公主的怀念。文成公主远嫁西藏发生在A.唐高祖统治时期 B.唐太宗统治时期 C.唐高宗统治时期 D.唐玄宗统治时期3、唐太宗时蒙古高原一带最强大的少数民族是A.鲜卑族 B.突厥族 C.回纥族 D.吐蕃族4、因执行开明民族政策而被北方各少 数民族称为“天可汗”的是A.唐太宗 B.唐玄宗 C.唐中宗 D.武则天5、吐蕃是下列哪个少数民族的祖先A.藏族 B.维吾尔族 C.蒙古族 D.彝族 6、中国古代名画步辇图描绘的场景是A.汉武帝会见匈奴使者 B.汉光武帝会见倭奴使者C.唐太宗会见吐蕃使者 D.唐玄宗会见南诏使者7、文成公主入藏所起的作用是A.促进了吐蕃与唐朝会盟 B.使吐蕃上书“唐蕃和同为一家”C.促进了吐蕃经济文化的发展 D.加强了唐朝对吐蕃的管理8、读下图，请回答：甲 乙(1)甲图和乙图分别是什么人？(2)乙图中的人是哪个民族的首领？他对该民族的发展作出了怎样的贡献？改革开放以来，国家从财力、人力、物力上加大了对西藏的援助，派出了一大批优秀干部和科技人员入藏，西藏和内地的先进省市结对，进行对口重点帮扶。你如何看待这些问题？9、设计一个唐朝少数民族示意图。课后反思：
