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1、浅谈如何应对单词拼写内容摘要：学生普遍反映在考试中单词拼写得分率较低。本文分析了学生做单词拼写练习时的一些误区，就如何解答单词拼写提出了一些建 议：分析语境，遵照语法规则，积累习惯用语及固定搭配等。关键词：单词拼写 语境 语法 固定搭配单词拼写是考试中学生得分率较低的一个题型。与其他题型不同的是，单词拼写考的都是学生非常熟悉的单词。这个题型之所以得分率低主要不是在于学生拼写不出单词，而是在于学生想不起、推测不出是哪个单词，或者写出的单词形式是错的。学生平时也做了不少有关单词拼写的，为什么在考试中会失分那么严重呢？据笔者的观察与亲身体会，学生平时在做练习及校对答案时存在一些很严重的问题。第一，一
2、般的练习只限于本单元或本册书，学生不假思索就根据题中的汉语注释或首字母提示直接在单词表中寻找答案，甚至有的人找到一个首字母相同的单词就填进去，不考虑句子的意思，不分析句子的结构，不斟酌单词的形式。第二，在校对答案时，学生最关心的是答案本身，却不关心为什么是这个答案，它是怎么做出来的。因此，学生并不理解单词拼写的真正含义。就算考试中出现以前做过的题目，学生也未必会做。那么该怎样真正提高学生单词拼写的能力呢？首先，学生在背单词时应记清楚这个单词的词性及其表达的所有含义。对于重要的单词要掌握它的用法，特别是一些固定搭配。如 branch，许多同学只记住了“树枝”这个含义，其实它还有许多另外的意思，如
3、在“a branch of science”中，它表示“分科”，在“ a branch of company ” 它表示分公司。又如 panic，它很容易被误解成是形容词，而实际上它是动词，也可作名词，作名词时多用于词组：in a panic. 背单词时还要注意经常归纳总结，不断巩固。比如我们学习 imaginary 时，可以复习一下与之相关的单词：image, imagine, imaginative, imaginable 等。此外我们还应掌握一些基本的构词法。如friend（朋友，名词）friendly（友好的，形容词）unfriendly（不友好的，前者的反义词） 。背单词及其相关的词
4、组是解答单词拼写的基础。其次是要讲究一些方法策略和注意点。下面这些例子是一些典型的解题技巧及须注意的几个环节。1. 语境单词总是在各种句子中体现,考察学生是否懂得怎么用,即注重单词在语言中的实际运用。所以我们要根据句子的背景捕捉要表达的信息，确定该词的真正含义，训练由语境确定词义的能力。例 1 Our manage is very g_ , he often helps the poor.给出首字母的句子一般比较难，一定要先搞清楚句子的意思。从后半句“他经常帮助穷人”来推测，要填的单词应是一种好的品质。再考虑到帮助穷人可能跟钱有关，那就证明他比较大方、慷慨，然后在首字母的基础上可推测出答案应是
5、 generous.例 2 C_ up! Dont be so discouraged at the result of the examination.这题的关键词是 discouraged，Dont be so discouraged不要沮丧暗示了应振奋起来，而与 up 搭配的词组可表示“振奋”的就是 cheer .例 3 Jia Sixie is a(n) _expert.有很多学生看到人名就忽略过去，认为人名是无关紧要的，但解这题的关键恰恰在这个名字上。仔细把音拼出来就是“贾思勰” 。从常识中可知，他是一个农业方面的专家，故此处应填 agriculture.例 4 The _(车祸)
6、was due to the careless driving.有时给出中文提示的题目也同样让人很难想到是哪个单词。就比如这题，确切表示“车祸”之意的单词没有学过，这时我们可以通过类似含义意译。平常我们写作文时表示路上的车祸、意外都是用 accident 这个词，在这里同样适用。2. 语法句子总是受一定规则的制约，所以填写单词还要从语法角度考虑，如名词单、复数，动词的时态、语态，非谓语动词形式、比较级等。学生做单词拼写时一定要根据语法规则仔细考虑、仔细检查。例 5 This company promises that _(消费者) who have been cheated by it can
7、 get double their company back.从中文提示中很容易得出待填的单词是 consumer. 有的学生会有这样一种心理：好不容易填出了一个自己有把握的单词，心里一阵欣喜，马上去做下一题了。但只要稍微仔细一点就会发现，从句子意思上考虑，公司不会只对一个消费者作出承诺，而从语法上考虑，形容消费者有一个定语从句，who 就指代了消费者，它后面的动词 have 并没有用第三人称单数形式，由此可得出 consumer 也应该用复数形式，所以答案应是consumers.例 6 How can we give first aid to a person if his nose is
8、b_ badly.根据题意可推测出待填的单词意为“流血” 。Is 后面如果要跟动词，一般有两种情况：现在进行时或被动式。这里“鼻子流血”应该是主动关系，所以答案应是 bleeding.例 7 The class c_ of 30 students is in the charge of Miss Wang.本题很容易误填成 consist 或 consists. 从意思上理解是没有错。但从语法上讲， 这个句子的谓语是 is, 在没有连词的情况下一个句子不可能有两个谓语，题中只能填一个单词，所以不能写成定语从句，consist of 就相当于 be made of, 没有被动式，因此consis
9、t 只能用分词短语充当定语来修饰 class, 本题的答案应是 consisting.例 8 At the cries for help, the young man jumped into river to pull the d_ child out of water.此题意为“听到呼救，这个年轻人跳入水中把溺水的孩子救上岸” 。 “溺水”是 drown这个单词。但它是个动词，在这里用来修饰孩子，很明显应变成形容词。Drown 的形容词有两个：drowned（淹没的，淹死的） 和 drowning（快要淹死的） 。因为题中讲到这个小孩还在呼救，由此推测出该题的答案应是 drowning. 如
10、果不加考虑就写了drowned，那就闹出了笑话：死人也能开口了。例 9 It is said that her spoken English _(仍然 ) poor.许多学生都习惯直译，看到“仍然”就翻译成 still. 其实每个句子都应该去分析一下它的成分。此题待填词在表语从句中充当谓语，而 still 是副词，不能充当谓语，所以我们应选择 remain. 再考虑到它的主语是单数形式，所以答案应是 remains.例 10 S_ does our chief editor go to bed before midnight.语法不只是需要注意，也可用来推测出单词。如上题中“does our
11、chief editor go to”是一个倒装结构。我们学过常见的放句首后这个句子要倒装的词有 only 及一些表示否定的词：no, hardly, seldom, neither 等。再根据首字母和题意，可推测答案应是 seldom.3. 习惯用语及固定搭配英语是一门语言，是人们为了交流而创造的一种工具，所以英语有时没道理、没规则可讲，只能说是一种习惯用语或固定搭配。英语还有很大的灵活性。鲁迅先生有句话说：这里本没有路，走的人多了，也就成了一条路。英语也一样，本来某种用法是不符合语法规则的，但用的人多了，也就成了对的。所以有的知识我们只能去记忆和积累，尤其像谚语、格言等。例 11 No _
12、 (吸烟 ) ！这是一句在公共场所经常可以看到的揭示语“禁止吸烟” ，我们习惯上表达为“No smoking!”类似的还有：No spitting! No parking! 等。例 12 Strike while the i_ is hot.这里考查的是谚语：趁热打铁，应填 iron. 类似的谚语如：A friend in need is a friend indeed. (能患难与共的朋友才是真正的朋友。)例 13 She must go to see the doctor, because she is under the_.此题意为“她必须去看医生，因为她生病了” ，考查的是 under
13、 the weather 这个词组，就相当于 ill. 如果不知道这个词组，那么此题就无法解答出来。所以我们在记忆单词的同时还要记忆词组，如：wear out 既可表示“穿破” ，也可表示“筋疲力尽” 。例 14 J_ from what you said, they ought to succeed.此题意为“根据你所说的判断，他们应该会成功” 。从语法角度来说 judge 的主语是they，它们之间是被动关系，应填 judged, 但我们习惯用 judging. 类似的用法有consider, generally speaking 等。例 15 They are developing modern science and _(技术) quickly.表示“技术”的词有：technology, skill, technique 等。这里考查惯用搭配 science and technology, 意为“科技” ，故本题应填 technology. 类似的搭配还有 farming technique, a technical college 等。
