《2008-2009学年度山东省日照实验学校七年级语文第二学期期末考试试卷人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2008-2009学年度山东省日照实验学校七年级语文第二学期期末考试试卷人教版（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 2008-2009 学年度山东省日照实验学校第二学期初一期末考试语文试卷一、基础知识及运用（共 21 分）1按拼音在下面的田字格内工整、美观地写出恰当的汉字。（2 分）我们看到她忽而张目嗔视，表现出 ch zh fng yn 的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着 x n tu ti 的梳妆。ch zh fng yn x n tu ti2下列加点的词语使用不当的一项是（ ）（2 分）A今晚我要好好地睡一觉，养精蓄锐，好对付明天的考试。B李凯郑重其事地对我说：“我要去竞选班长。”C这是一座光颓颓的小山，历来被看作是不毛之地。D这个毒枭被缉毒警当场击毙，终于落得个马革裹尸的下场。3下列句子
2、没有语病、没有歧义的一项是（ ）（2 分）A我们应该发扬和继承革命先辈的光荣传统。B考试作弊应当受到严厉批评，这是极其错误的。C这场比赛，使我和李远之间的友谊加深了。D能否刻苦努力学习，是取得优异成绩的关键。4下列对作家作品的叙述有误的一项是（ ）（2 分）A从百草园到三味书屋 、社戏和风筝都选自鲁迅的回忆性散文集朝花夕拾。B竹影的作者是我国现代著名画家、散文家丰子恺。C孙权劝学选取自北宋政治家、史学家司马光主编的资治通鉴。D口技的作者是清代人林嗣环，选自清代张潮编的虞初新志。5联系所学课文，下列说法不正确的一项是（ ）（2 分）A观舞记中，作者用生花的妙笔描绘了卡拉玛姐妹轻盈的舞姿，美妙的旋
3、律，娇媚的装扮，把异国的文化风情形象地展现在读者面前。B闻一多先生的说和做 记叙了闻一多先生的主要事迹，表现了他的崇高品格和 精神。C夸父逐日和共工怒触不周山 两篇寓言故事，记载着远古人民丰富的想象，体现了先民的英雄气概。D最后一课以小弗郞士的口吻，叙述了法国阿尔萨斯地区遭受普军侵占以后，师生上最后一堂法语课的情景。6在戏曲大舞台的综合性学习中，你一定了解了一些有关戏曲的知识吧！请完成以下题目。（2 分）戏曲的角色分_。我国主要的戏曲剧种有：京剧、_等。（要求至少写两种）7以上下文连贯的要求来看，依次填入下面横线上最恰当的一项是（ ）（2 分）黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与母
4、亲有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了，流出了 ，流出了 。A黄皮肤的群落 灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地B灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地黄皮肤的群落C漫无边际的黄土地 灿若明珠的黄河古文化 黄皮肤的群落D漫无边际的黄土地 黄皮肤的群落 灿若明珠的黄河古文化8阅读下面语段，完成文后题目。（3 分）“我也开始挣钱，每逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡破布，碎纸，钉子。运气好的时候，卖得更多。外祖母接过我的钱，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼睑，夸奖我：“谢谢你，好孩子！咱们俩养活不了自己吗？”这个片断出自小说_，文中的“我”是指_，他最突出的性格特点是_。9按
5、照要求，在空白处填上恰当的诗句（4 分）峨眉山月歌中点明远游路线，抒发依依惜别情思的诗句是：_，_。滁州西涧中以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景的是：_，_。春夜洛城闻笛中写诗人听到折杨柳曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是：_，_。 约客中用对句写景，道出黄梅时节的夜晚，乡村池塘中传来阵阵蛙鸣的是：_，_。二、文言文阅读（共 17 分）请阅读口技一文，完成文后问题。京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿
6、乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
7、忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。10解释下列句中加点的词语的意思（4 分）（1）会宾客大宴 _ （2）中间力拉崩倒之声 _ （3）不能名其一处_ （4）几欲先走 _11请用现代汉语翻译下面的句子（4 分）（1）宾客意少舒，稍稍正坐。（2）虽人有百手，手有百指，不能指其一端。12文章结尾清楚的交待了道具“一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，请分析这样写的作用。（2 分）13口技表演的高潮是第几段？请用简要概括本段的主要内容。（3 分）14拓展延伸：下节课是大家盼望已久的音乐课，上课铃声还未响，学生就自发地齐唱起了我的未来不是梦，以迎接音乐老师的到来。就在这
8、时，班主任数学老师夹着一叠试 卷走了进来，说道：“利用这节音乐课和下节数学课，进行一次测试”请你仿照本文中对观众的反应的描写，用简短的语言描写一下这时同学们的反应。（4 分）三、现代文阅读：请认真阅读文章，完成文后问题。（一） 邓稼先与奥本海默（共 15 分） 抗战开始以前的一年，1936 年到 1937 年，稼先和我在北平崇德中学同学一年；后来抗战时期在西南联大我们又是同学；以后他在美国留学的两年期间我们曾住同屋。50 年的友谊，亲如兄弟。1949 年到 1966 年我在普林斯顿高等学术研究所工作，前后 17 年的时间里所长都是物理学家奥本海默。当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领
9、导战时美国的原子弹制造工作。高等学术研究所是一个很小的研究所，物理教授最多的时候只有 5 个人，奥本海默是其中之一，所以我和他很熟识。奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同甚至可以说他们走向了两个相反的极端。奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写的自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术报告时）打断报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可以用底下的办法做得更好”我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生。不
10、过比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民族作了历史性贡献的原因：人们知道他没有私心，人们绝对相信他。“文革”初期，他所在的研究院（九院）和当时全国其他单位一样，成立了两派群众组织，对吵对打。而邓稼先竟有能力说服两派继续工作，于 1967 年 6 月成功地制成了氢弹。 1971 年，
11、在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候，如果别人去和工宣队、军宣队讲理，恐怕要出惨案。而邓稼先去了，竟能说服工宣队、军宣队的队员。这是真正的奇迹。 邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。邓稼先是中国共产党的理想党员。15按拼音写出汉字，并解释所写汉字的意思。（2 分）妇 r（ ）皆知：_16仿照选文中画线句，写一个句子，评价一个你熟悉的人物。（2 分）他（她）是一个_的人（横线处填成语），因为他（她）_17奥本海默与邓稼先的性格和为人是截然不同的：（2 分）（1）奥本海默是一个复杂的人。佩服他、仰慕他的人很多，是因为_；不喜欢他的人也不少，是因为_（2）请用简练的语言
12、概括邓稼先的性格和品德。（3 分）18“邓稼先是一个最不要引人注目的人物”一句中的“要”去掉后，表达效果会有什么不同？（3 分）19本段文字用的最突出的写作方法是什么？有什么作用？（3 分）（二）（共 17 分）周日的校园里，没人。酷夏的操场上，没人。有人没人与我无关，有篮球就行。那篮球在一楼体育教师的办公室里，门锁着。我双手攀住窗台，右脚跨上去，左脚再跨上去，再往屋里一跳，咚，稳稳地站在这间有篮球的屋子里了。我抱起篮球，翻身从窗口出去，奔向操场，十三四岁的女孩，跑起来要多快有多快。哦，篮球架、篮球筐，天上一只火球，地上一只篮球。我跃起、投篮，一个人打个满头大汗，百折不挠，波澜壮阔，万马奔腾!
13、我那高一甲班的女生成为一支很有团队精神的女篮。有一天下午放学后，我让全体女篮队员到我家。那时我们大都梳着两根辫子。我的头发最浓最密，两根辫子油亮粗壮。我拿起剪刀，喀嚓喀嚓地就剪自己的辫子。好了，我那最美丽的辫子都不要了，其他的那些辫子还有什么生存的理由？十一个女生的二十二条辫子铰了一地。妈妈下班回家了：你的辫子呢？我说在五头柜子里。妈妈一看地上、沙发上全是青丝发迹，拿起扫把就扫地。妈妈没说一句责怪的话，也不阻拦我打球。本来我很可能成为职 业篮球运动员，后来我又想当英文翻译，后来戏剧学院要我学表演，后来我不愿学表演不愿写剧本写上了报告文学。妈妈从来没有说过“不”。或许这样才有了我自由快活的天性和快活自由的文字？我在上海戏剧学院的文学系读书时，隐瞒了我的篮球史。否则，如果他们鼓动我打球，我是禁不住这种诱惑的。有一次文学系与表演系篮球比赛，我正好走过，觉得这打的是什么球呀! 天知道怎么回事，我冲上操场抢过表演系的球，一路运球到对方的篮板下，一跃而起，刷! 一个漂亮的投篮，然后扭头就跑。这一只球，这一个漂亮的句号，结束了我和篮球的情缘。我把我的初恋，投进了篮球筐，装进了篮球筐。爱是什么？是全心的投入，是忘我的倾注，是纯真的洗礼，是勇敢的付出
