《我是安徽工程技术学校的一名教师》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我是安徽工程技术学校的一名教师（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我是安徽工程技术学校的一名教师，有幸参加了 2008 年全国中等职业骨干教师在天津的培训学习。天津大学是国家教育部直属重点大学，是全国一流的科研型院校，在短短两个月的学习中，我不仅感受到了一流大学教师的风采，聆听了诸多精彩讲座，参观了一流的建筑施工现场，更是学到了很多新的教育理念和教学方法。现将两个月的学习体会总结如下：1.感受了名师风采，享受了精彩讲座天大成教学院邀请了非常有名的专家和教授给我们学员上课，举办讲座。他们热情开明、平易近人的态度更是使人倍感温暖亲切。尤其是建工学院的各位教授给我留下了深刻印象。王铁成教授的课程主题是：钢筋混凝土高层建筑结构的新进展与结构设计的概念和理念，介绍了世
2、界上几个著名高层建筑的平面布置与立面效果的设计思维。在结构设计的概念和理念方面，王教授重点讲解了地震波对高层建筑的严重影响，同时还介绍了日本也是世界上最优秀的抗震研究所，用录像展示了实物与模型 1：1 比例的整个建筑物抗震试验过程。通过学习，我们开阔了眼界，对建筑的抗震理论有了一个新的认识。生动的讲解，鲜活的实例，精湛的理论阐述，吸引着每一位学员。远方副教授丰富的知识，循循善诱的讲解，每节课精心的安排使我们的教学观念发生了很大的变化。他的课程主题是：利用 AutoCAD 软件制作三维立体图形。通过学习，我们已基本掌握了AutoCAD 软件的主要功能，可以熟练地制作出建筑立面的三维效果图，并打印
3、出图。那么AutoCAD 软件在我校工民建专业的应用也会提升到一个新的高度。王志忠副教授独到的讲授方式，让我们每个人在学习新知识的同时，深刻体会到了因材施教的内涵。睿智沉稳的蔡节教授是天津大学建筑设计研究院的总工程师，他给我们传授了一种最新的建筑设计思维：“绿色建筑” ，其中将“绿色能源”-太阳能转化成生产、生活所需能量是“绿色建筑”的根本所在。北京奥运场馆“水立方”和“鸟巢”就是“绿色建筑”在中国的真实体现。 国家昌盛，系于教育；教育昌盛，系于我身。专家和教授的讲座折射出一种责任，他们的阐述中表现出一种风范：不以文章小而不规范；不以孩童小而不教之；不以世事多而弃研修；不以家事烦而怠育人！在这
4、里，我的心灵得以净化，人格得到了升华。2.更新了教学观念随着知识经济时代的到来，建筑行业间的竞争越发表现为建筑人员素质的竞争，有了高素质的建筑人员，才能有高素质的建筑企业。建筑行业的质量有赖于建筑人员水平的提升；新时期的建筑人员既要掌握最前沿、最先进的技术，又要树立服务意识、创新意识、竞争意识，进取意识等现代社会意识。两个月在天大参观与学习，使我深深感到要适应时代的发展，必须转变传统的教育观念，树立适应时代的教学理念，才能培养出符合社会需求的合格建筑人员。在教学活动中，我们必须转变传统教育中的“惟师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关
5、系。在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说、不敢质疑，极大地压制了学生创造性思维的发展。我们教师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、其乐融融、共享教学民主的氛围。3.拓宽了学习视野 有幸参加这样的培训，我要感谢我校的领导对我的肯定和信任，更要感谢所有关心中职学校教师的各位领导给我们提供了这样的学习交流平台。培训班里的同学来自全国各地的中职学校，这个无形的课堂带给我们的更广阔的学习天地，大家有很多的话题在一起探讨，有很
6、多的观点一起交流。当然每一次的课堂讨论、参观学习，我们都会踊跃发言，陈述自己的观点，提出自己的疑问。从教学活动的目标定位谈到重难点的确定，从课堂上学生的自读自悟谈到教师指导策略的运用，从情境的创设谈到学生发展的层次性和差异性。大家都积极参与，珍惜发表自己见解和观点的机会，使自己能与他人有更多思维碰撞的机会。我在学习中始终信奉“他山之石，可以攻玉”的信条，与大家交流各自的感受心得，使自己能博采重长、开阔视野。4.师爱教师的美德生活上来自班主任王老师的热情关心。清晨的问候，傍晚的挥手，出门参观时一遍遍的嘱咐，对于我们成年人来说似乎显得多余，但是细细想来却让我更加体会到作为教师的责任。十年树木，百年
7、树人，作为一名教师，有更多的责任感和使命感，而作为一名专业教师，则更感责任重大。中职学生正处在青春期，无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我要把信任和关爱的目光洒向每个学生，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。师爱是每一位中职教师必须具备的美德，也是教师的天职。在天津大学的培训是短暂的，但留给我的收获却是无穷的，在我的执教生涯中这一段的记忆是永恒的。两个月的学习不仅拓展了我的视野，开阔了眼界，而且使我的教学理念得到升华，为今后的工民建专业教学能更上一个新台阶做好了铺垫。我一定会将我所学的知识带回自己的学校，为本校本地区的建筑发展贡献自己的一份力量，为社会培养出更多符合需要的建筑人才。最后我要感谢所有关心中职教师的各位领导给我们提供这样的学习机会，感谢天津大学为我们所作的精心安排，感谢各位老师给我们的精彩讲授。希望能有更多的中职教师得到这样的学习机会。
