《陕西省山阳县色河中学八年级语文上册 30 诗四首 登岳阳楼教案 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕西省山阳县色河中学八年级语文上册 30 诗四首 登岳阳楼教案 （新版）新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1登 岳 阳 楼学习内容第 六 单 元 第 30 课 ： 登 岳 阳 楼 (第 _4_课 时 ) 课 型 ： 新 授 课 、学习目标 1.有感情地朗读课文，体会古诗词的韵律，掌握诗歌的朗读节奏。2.品味诗词的语言，体味诗歌的内涵。3.培养学生热爱祖国古代文化 的思想感情，提高文化品位和审美情趣重难点品味诗词的 语言，体味诗歌的内涵。时间分配导 课 3 分 、 自 学 15 分 、 交 流 展 示 12 分 、 小 结 5 分 、 巩 固 5 分学案（学习过程） 导案（学法指导）学习过程一、检测自主学习情况1.初读诗歌、扫除文字障碍2.借助工具书和课下注释疏通诗意3.划分节奏、有感情地朗读课文并
2、达到熟读成诵二、合作探究1.首联与颔联是景物描写，对下面诗句的情感表达有什么作用？2.该诗在颈联发出了最高亢最强烈的呐喊：“万里来游还望远，三年多难更凭危” ，请根据理解略作赏析。3.尾联中“风霜”有什么深层含意？4.这首诗歌抒发了诗人怎样的情感？三、名句欣赏1、赏析“万里来游还望远 ，三年多难更凭危” 。明确：这两句写出了一个亡国之臣心中的愤怒和不满。 “万里”与“三年”分别从空间和时间的跨度上来叙事，双重叠加， 把感情推向极致。2.尾联中“风霜”有什么深层含义？明确：“风霜”明指自然事物，实际上比喻社会现实，语意双关。3.这首诗抒发了诗人怎样的情感？明确：这首诗抒发了诗人颠沛流离之苦，国家
3、破败，中原动荡之忧和老大伤悲的落寞情怀。四、课堂检测1 登岳阳楼 （其一）中化用杜甫登岳阳楼的名句“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”的句子是 ： 新课导入：靖康之难发生时，陈与义被贬在陈留做监酒税的小官，自然加入到逃亡的难民行列中，南奔襄汉，颠沛湖湘，流离失所。 他流亡到洞庭湖，几次登岳阳楼，与朋友悲伤国事，借酒浇愁，写下了数首诗歌以记其事，本课 所选的就是其中的一首。自学指导1、首联写岳阳楼的地理位置，先从大处着墨，再写登楼所见，经过这种烘托和过度，颈联用近于直呼的方式发出强烈的呐喊。2. 这两句写出了一个亡国之臣心中的愤怒和不满。“万里”与“三22、 登岳阳楼 （其一）中写景最浓墨重彩的一句是： 。诗中 抒发诗人对自己身世的感叹，表达了无限悲痛之年”分别从空间和时间的跨度上来叙事，双重叠加，把感情推向极致。3、风霜”明指自然事物，实际上比喻社会现实，语 意双关4、这首诗抒发了诗人颠沛流离之苦，国家破败，中原动荡之忧和老大伤悲的落寞情怀。板书设计：登岳阳楼首联 叙事颔联 写景颈联 叙事尾联 抒情情景交融教学反思
