《陕西省山阳县色河中学八年级语文上册 26 三峡教案 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕西省山阳县色河中学八年级语文上册 26 三峡教案 （新版）新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1三 峡学习内容第 六 单 元 （ 章 ） 第 26 课 （ 节 ） ： 三 峡 (第 _1_课 时 ) 课 型 ： 新 授 课 、学习目标 1.掌握重点词语的意 思，准确把握课文内容2.学习本文抓住景物特点，按照时间顺序，寓情于景、情景交融的写法。3.体会文章在写景中阐发的哲理。重难点1、掌握重点词语的意2、写景中所阐发的哲理。时间分配导 课 3 分 、 自 学 15 分 、 交 流 展 示 12 分 、 小 结 5 分 、 巩 固 5 分学案（学习过 程） 导案（学法指导）学习过程一、自主学习熟读课文，尝试下面练习。1.给下列字注音。阙（ ） 湍（ ） 涧（ ） 曦（ ） 啸（ ） 溯（
2、） 漱（ ） 嶂（ ） 襄（ ） 奔（ ） 属（ ）2.填空题。三峡选自 ，三峡是 、 和 的总 称，在重庆市 和湖北宜昌之间。作者 ，字 （朝代） 学家。三峡一文中总写三峡地貌的句子是： 故渔者歌曰： 3.解释下列加粗字的意思。清荣峻茂，良多趣味（ ）两岸连山，略无阙处（ ）至于夏水襄陵，沿溯阻绝（ ） （ ）虽乘奔御风，不以疾也（ ） （ ）空谷传响，哀转久绝（ ）4.区别下列加点字的古义和今义。自非 亭午夜分 古义： ，今义： 或王命急宣. 古义： ，今义： 虽乘奔御风，不以疾也。古义： ，今义： 5.解释下列词句：重岩叠嶂：素湍绿潭：清荣峻茂：林寒涧肃：晴初霜旦：自非亭午夜分，不见曦月
3、：虽乘奔御风，不以疾也新课导入：同学们，我们伟大的祖国辽阔 的土地上孕育了众多为人所称道的奇山异水，他们宛如一朵朵奇葩绽放在花团锦簇 之中，长江三峡就是其中的一朵，它以雄峻秀美的自然风光和广博深厚的文化底蕴，吸引着我们，让我们一起去游览一下吧。自学指导1、 看课文 下注释2、 查工具书3、 教师帮助学生解答结合五字翻译法释译课文。2二、合作探究1.作者都写了三峡的哪些景物？各有什么特点？2.文章为什么先写山后写水？3. 讨论：作者写三峡四季景色时，为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序，而先写夏季景色？4.引用渔歌有什么作用？5.课文表达了作者的什么感情？6. 早发白帝城与三峡都描绘了三峡风光，前者是诗，后者是游记散 文，试 找出两文中相对应的句子。三、交流展示四、课堂检测阅读下面的文章，回答文后问题。（一）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。1.解释词语含义。 略无 嶂 蔽 曦 2.本段写出了三峡的什么特点？3结合有关语句，说一说三峡两岸山有什么特点。 （试用两个字概括）4.“重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同？5.“自非亭午夜分，不见曦月”一句的表达作用是什么？板书设计：三峡山：连绵不断、隐天蔽日夏：水盛，湍急 奔放美水 春冬：清荣峻茂 清幽美秋：林寒涧肃，高猿长啸 凄婉美教学反思3
