《陕西省山阳县色河中学八年级语文上册 26 三峡教案 (新版)新人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《陕西省山阳县色河中学八年级语文上册 26 三峡教案 (新版)新人教版(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、1三 峡学习内容第 六 单 元 ( 章 ) 第 26 课 ( 节 ) : 三 峡 (第 _1_课 时 ) 课 型 : 新 授 课 、学习目标 1.掌握重点词语的意 思,准确把握课文内容2.学习本文抓住景物特点,按照时间顺序,寓情于景、情景交融的写法。3.体会文章在写景中阐发的哲理。重难点1、掌握重点词语的意2、写景中所阐发的哲理。时间分配导 课 3 分 、 自 学 15 分 、 交 流 展 示 12 分 、 小 结 5 分 、 巩 固 5 分学案(学习过 程) 导案(学法指导)学习过程一、自主学习熟读课文,尝试下面练习。1.给下列字注音。阙( ) 湍( ) 涧( ) 曦( ) 啸( ) 溯(
2、) 漱( ) 嶂( ) 襄( ) 奔( ) 属( )2.填空题。三峡选自 ,三峡是 、 和 的总 称,在重庆市 和湖北宜昌之间。作者 ,字 (朝代) 学家。三峡一文中总写三峡地貌的句子是: 故渔者歌曰: 3.解释下列加粗字的意思。清荣峻茂,良多趣味( )两岸连山,略无阙处( )至于夏水襄陵,沿溯阻绝( ) ( )虽乘奔御风,不以疾也( ) ( )空谷传响,哀转久绝( )4.区别下列加点字的古义和今义。自非 亭午夜分 古义: ,今义: 或王命急宣. 古义: ,今义: 虽乘奔御风,不以疾也。古义: ,今义: 5.解释下列词句:重岩叠嶂:素湍绿潭:清荣峻茂:林寒涧肃:晴初霜旦:自非亭午夜分,不见曦月
3、:虽乘奔御风,不以疾也新课导入:同学们,我们伟大的祖国辽阔 的土地上孕育了众多为人所称道的奇山异水,他们宛如一朵朵奇葩绽放在花团锦簇 之中,长江三峡就是其中的一朵,它以雄峻秀美的自然风光和广博深厚的文化底蕴,吸引着我们,让我们一起去游览一下吧。自学指导1、 看课文 下注释2、 查工具书3、 教师帮助学生解答结合五字翻译法释译课文。2二、合作探究1.作者都写了三峡的哪些景物?各有什么特点?2.文章为什么先写山后写水?3. 讨论:作者写三峡四季景色时,为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序,而先写夏季景色?4.引用渔歌有什么作用?5.课文表达了作者的什么感情?6. 早发白帝城与三峡都描绘了三峡风光,前者是诗,后者是游记散 文,试 找出两文中相对应的句子。三、交流展示四、课堂检测阅读下面的文章,回答文后问题。(一)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。1.解释词语含义。 略无 嶂 蔽 曦 2.本段写出了三峡的什么特点?3结合有关语句,说一说三峡两岸山有什么特点。 (试用两个字概括)4.“重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同?5.“自非亭午夜分,不见曦月”一句的表达作用是什么?板书设计:三峡山:连绵不断、隐天蔽日夏:水盛,湍急 奔放美水 春冬:清荣峻茂 清幽美秋:林寒涧肃,高猿长啸 凄婉美教学反思3