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1、西门 小 学 五 年 级 语 文 知 识 趣 味 活 动 材 料命题:廖剑锋 班级: 学号: 姓名:一、趣味语文,巧学活用(4+3+2+3+1+1)1、 趣填成语( )争( )斗( )歌( )舞 ( )丝( )迹 ( )( )不宁 2、 经典古诗,能诵会用小荷才露尖尖角,早有()立上头。当我们在外地过节时,常引用唐代诗人王维在中的“ , ”来表达对家家乡的怀念。老师这样无微不至地关心我、教导我,不正像是春天的喜雨,“, ”吗?3、 巧猜成语12345609( ) 9 寸+1 寸=1 尺( ) 4、 古人科举考试第一名叫_,第二名叫_,第三名_。5、 鲁智深这一形象出自( )。6、在众多古代神话
2、人物中,“开天辟地”写的是( )。二、阅读短文,完成练习(46 分)(一)同是燕子,其实细看又有区别,在我国分布最广的是家燕,又名玄鸟、拙鸟、越燕。它轻捷伶俐,飞行快如流星,常结群横飞于田野空中,或在水面掠过,追捕蚊蝇等害虫。金腰燕体形跟家燕相似,略微大一些。它街泥、草筑巢,巢像曲颈壶,有一个壶口状的开口,比家燕的碗状巢精巧得多,因而它又有“巧燕”之名。巧燕大都栖息在山地、村落之间,飞行没有家燕快,捕虫却相当( )。它主要捕捉金甲龟、象甲、沟叩头和叶甲,这些都是啮食庄稼的害虫。还有几种稍有不同的燕子,也都是捕食害虫的能手。燕子育雏时捉虫更勤劳,乳燕脱壳而出,嗷嗷待哺,忙得老燕雌来雄往,( )不
3、停。那情形正如白居易所写:(甲)“须臾十来往,犹恐巢中饥。辛勤三十日,母瘦雏渐肥。“老燕一年育雏两次。有人计算,从 4 月到 9 月,一对燕子同它们的子女要吃掉大约 100 万只昆虫。它们为保护农作物生长做了很大贡献。所以,(乙)燕子是农业上一支重要的治虫队伍。1、给文中加点的字注音。(2 分)拙( ) 雏( )2、文中括号内应填的依次是( )和( )(2 分)A、勇猛 B 勇敢 C、勇武 D、穿梭 E、穿插 F、穿越3、把下面一句话插入到上文中恰当的地方(不写插入句,在两句之间用“”表示即可)。使前后文意连贯起来。(2 分)“群燕飞过之处,蚊蝇为之一扫。”4、上文在说明燕子时,主要抓住了燕子
4、 的特点,所以称其为“能手”。(2 分)5、给上文第二段划分层次。(用“|”表示出来)(2 分) 6、上文的中心句是什么?(写在下面横线上)(2 分)(二)无 题黑板上( )写道:学杂费总计 97.5 元。他盯着这个数,口袋里的手攥着那张皱巴巴的 50 元钱已被手心里的汗浸湿了。他不得不一步一回头地向校门口走去他坐在自家堂屋的门坎上,母亲下地还未回来。他听见过母亲无数次在父亲坟头唠叨:“他爹,保佑他考上好学校”现在,他考上了,而且成绩拔尖,他记得母亲是怎样颤微微地从衣袋里取出那钱的娃 咋回来了 母亲一边放下锄头一边惊奇地问 “妈,我不读了,读书有什么好”话还没说完,母亲已经给了他一耳光!他抬起
5、头,只见母亲噙着泪水,嘴角颤动着,欲说无语,猛然,她问:“是不是钱不够?”他还能说什么呢?母亲明白了。打开堂屋的门,他和母亲一前一后进了家。母亲说:“娃,你等着!”他惊愕地望着母亲的背影,心中再次升起升学的( )。一会,母亲提着一个盖着红布的竹篮走了进来,放在他面前:“娃,拿到学校去,去跟老师说些好话,你成绩不是最好的吗?”他一把搂住母亲,呜呜地哭了。他到了学校,老师正为这个顶尖的学生没来报到而奇怪,忽然看见一个身着蓝色土布衣裤的学生站在门口。“进来吧!”老师说。他( )地放下篮子,掏出 50 元钱放在红布上。老师惊异地揭开红布啊!?一篮白生生的鸡蛋!老师拿着他的录取通知单,看着这 50 元钱
6、和一篮鸡蛋愕然无语!(1)根据你对文章的品读,你认为在括号里填上哪个词语更恰当,把它补充完整。3 分(2)给第三自然段划线部分句子加上合适的标点 2 分(3)文中写“他不得不一步一回头地向校门口走”可是到了家里,却对母亲说:“妈,我不读了,读书有什么好”“他”说这句话用意是什么?选出分析最恰当的一项。2 分( )A、表达了“他”不想读书的真实想法。B、表达了“他”想读书又难以实现愿望时抱怨母亲的心情。C、表达了“他”既渴望读书又不想因家境困难而使母亲为难的复杂感情。D、表达了“他”渴望读书却因家境困难造成读书无望的苦闷心情。(4)文章结尾用“愕然无语”写出了老师的复杂感情和内心受到的震动。试设
7、想,如果老师当面说出自己的想法,会怎么说?2 分(5)读完全文,回头看看文章用“无题”作标题的用意,选出分析不正确的一项。( )2 分A、以“无题”作题,能起到激发兴趣,促使读者急于读下去的作用。B、文章写的是学生入学时的一件小事,涉及的人物有“儿子”“母亲”“老师”,涉及的事物有“50 元钱”和“一篮鸡蛋”,如用“无题”作题,可更好地概括上述人和事。C 文章充满了人间真情:儿子为母亲着想,母亲为儿子着想,老师为学生着想,使人读后思绪万千、震撼不已,用“无题”作题才能含蓄而绝妙地表现这丰富感人的内涵,起到“无题胜有题”的作用。D、以无题作标题,意味深长,能引发读者的深思,给人以启迪。(6)根据
8、你对课文的理解和感受,请你给本文另出一个合适的标题:2 分(三)轻轻的一声叮咛阅读提示:轻轻的一声叮咛,给人以无限的关心和温暖。无论是谁,都希望得到别人的关爱。读读课文,想想文中的“我” 受到了哪些人的关爱?在生活中,你得到 过哪些人的关 爱?你是不是一个具有爱心的人呢?出差在外,在一农家借宿一夜,放亮时又踏上一段新路。一阵积水响,老大娘追出来,拿着一把她女儿的小花伞:“带上”看她那慈祥的目光,(霎、刹)时,我像是听见了母亲的叮咛。路上果然下了大雨,许多人在树下店旁躲雨,我撑开那把伞,照旧走着,一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。途中的一天晚上我在招待所翻书读到一篇母性的文章我和太
9、太在马来西亚槟榔屿参加一个游览团体。向导带我们到橡胶园参观割胶。一个男童爬上一棵椰树,正打算用弯刀割下一个椰子,他母亲便在附近房子里叫嚷。我告诉太太:“她说孩子,小心啊,别把手指割掉。”向导惊讶地问:“原来你懂马来话。” 我答:“我不懂。不过我了解母亲的叮咛。”出差回单位后,我把自己伞下的感受和这则故事说给一位长辈听,他的眼睛似乎有些湿润,他说他的母亲早(已、以)过世,但母亲那句好好工作,注意身体的嘱咐,一句最平常不过的话,伴随他走过了风风雨雨四十年,成了母亲最珍贵的(遣、遗)产。我感动至极。想起了我的母亲。小时候去上学时,她总在我出门时给我整理凌乱的衣服轻轻地叮咛:“走好,听老师话。”又是一
10、个雨天,我骑车去约会。中华门城门下,刚认识不久的女友走到我身边,轻轻地掀下雨披的帽子:“看你热得,快把雨披脱下来。”原来,雨早已停了,我额上全是汗。空气(轻、清)新得很,吸入肺腑的全是温馨。想到每次约会结束,我推着自行车准备走的时候,她忘不了说一句“骑好,晚上早一点休息”。于是我认可她了,因为没有爱心的人,是不会为别人着想的。1、给带点字选择正确的读音(在正确读音下画横线)4 分出差(ch chi)小花伞(sn shn )着想(zho zhu)似乎(sh s )2、将文中括号里不正确的字划去。4 分3、从文中找出两对近义词。2 分( )( ) ( )( )4、根据字典的义项文理解画线词语的意思
11、。6 分深: 1) 从表面到底或从外面到里面距离大; 2)久,时间长; 3) 程度高 的; 4) 颜色重。洋: 1) 比海更大的水域; 2) 广大,多; 3) 外国的; 4) 现代化的。凌: 1) 冰; 2) 侵犯,欺压; 3) 升,高出; 4) 相犯,交错,迫近。感人至深( ) 洋溢 ( ) 凌乱( )5、把文中空缺的标点补上。2 分6、文中写了哪些人物的叮咛或嘱咐,用“”画出来。2 分7、三至七自然段中的“我”与文中其它地方出现的“我”是不是同一个人?两个“我”分别是谁?3 分8、“我”听不懂马来话,为什么知道男童的母亲说的话?2 分三、我手写我心(40 分)1、请你以“钥匙”为话题,写一篇不少于 400 字的作文,文体不限。2、可参考下面的题目:钥匙、我的钥匙丢了、一把钥匙开一把锁、打开心灵的钥匙、奇特的钥匙、打开智慧之门的钥匙等,也可自己拟题。