《湖北省黄石市第十中学八年级英语上册Unit2Howoftendoyouexercise(5课时)导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省黄石市第十中学八年级英语上册Unit2Howoftendoyouexercise(5课时)导学案（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1Unit 2 How often do you exercise（5 课时）导学案【学习目标】 A: What do you usually do on weekends? B: I often go to the movies. A: How often do you watch TV? B: Twice a week 熟练 运用本课词汇 及句型谈论活动及其发生的频率。.【学习重难点】频率词汇及询问活动频率 一般现在时态的熟练运用【课前准备】 教师准备主情景图的教学挂图。 教师为制作多媒体课件，在网上搜索相关资料。 教师准备磁带和录音机。【学习过程】温故互查学生自学新单词（教材 P9-10
2、 的单词） ，看谁记得又快又准。 （2 分钟）1. 多久一次 6. 两次；两倍2. 家务活 7. 满的；充满的3. 几乎不 8. 互联网；因特网4. 任何时候；曾经 9. 节目5. 一次；曾经【新词自查】根据句意及首字母或汉语提示填词。1_(多久一次)do you watch TV? 2. Have you _(曾经) been to Beijing?3. I often help my mother do _（家务活）at home.4. I eat junk food _(两次) a week.5. She _(几乎不) goes to the movies on Sunday.设问导读S
3、tep 1 情景导入Teacher: We know every week has weekend, but what do you usually do on weekends？ Today we will learn this topic and another topic that is how often you do these activities. What do you usually do on weekends?Students: _I often go to school. I often do exercise.环节说明：通过课前的一个师生问答互动环节引入新课话题。St
4、ep 2 完成教材 1a-1c 的任务【操作案例】1认真观察 la 图片，完成 1a 的任务（1 分钟）2. 检查答案。Teacher: What other activities do you do usually do on weekends?Students: _. I often play football on weekends.I usually play computer games on weekends I usually go to the movies on weekends.3. 听第一遍录音，并完成课本上 1b 的听力任务。 （1 分钟）4. 让学生说出自己的答案，然
5、后听第二遍录音，逐句进行跟读，并核查答案。 （3 分钟）5.根据听力材料，要求学生练习句型“What do you usually do on weekends?”复述听力材料的内容，并请 2-3 名学生向全班汇报， 。 （3 分钟） 6.完成 1c 的任务，并邀请 2-3 对学生表演自我检测用所给单词的正确形式填空1. What _(do) she usually do on weekends？ 2. She often _(watch) TV on 2weekends.3. They hardly ever _(go) shopping. 4. Mary usually _(do) exe
6、rcises in the morning.环节说明：通过学习 1a，让学生熟悉并掌握本节课的单词和短语；通过 1b，让学生初步了解频率副词，锻炼学生的听力及抓取关键信息的能力；通过 1c 的训练锻炼学生的口头表达能力，同时巩固所学的语言知识。Step 3 完成教材 2a-2c 的任务【操作案例】1翻开课本 p.10，认真听录音，完成 2a 的听力任务。 （3 分钟）2再听一遍录音，完成 2b 的听力任务。 （2 分钟）3听力内容巩固训练， ， 4. 大声朗读听力材料5. 模仿听力听力内容，然后分角色进行对话练习，然后邀请 2-3 对学生表演。 （4 分钟） 环节说明：通过对所学习的目标语言进
7、行听、说、读、写训练，不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。Step 4 完成教材 2d 的任务1. 播放 2d 录音， 学生跟读， 然后模仿录音并在小组内练习.完成 2d 任务，2. 让学生两人模仿录音并在小组内，在小组内编新对话，进行口语训练，并上台表演（4 分钟）巩固训练 补全对话：Jack: Hi, B. 1 B: Sorry. It s quite full for me, Jack.Jack: Really? 2 B: I have sing and piano lessons. Jack: 3 B: Oh, English songs.Jac
8、k: 4 B: Twice a week, on Wednesday and Friday. Oh, I have to play football with my friends. 5 Jack: Sure.A. What kind of songs are you learning？ B. How often do you have piano lesson?C. But do you want to come? D. Are you free next week?E. How come?拓展研究(详见学生训练部分 P.8).课堂小结作业课后反思Unit 2How often do you
9、 exercise第二课时 Section A （3a 3c）主备人： 审核人： 班级： 姓名： 使用时间：【学习目标】 A: What do you usually do on weekends?B: I often go to the movies. A: How often do you watch TV? B: Twice a week 熟练 运用本课词汇 及句型谈论活动及其发生的频率。.【学习重难点】频率词汇及询问活动频率一般现在时态的熟练运用【课前准备】教师准备主情景图的教学挂图。 教师为制作多媒体课件，在网上搜索相关资料。 教师准备磁带和录音机。【学习过程】3温故互查学生自学新单
10、词（教材 P11 的单词） ，看谁记得又快有准。 （2 分钟）1. 大概；或许；可能2. 最小的，最少；3. 帮助某人做某事4. 至少；不少于；起码5. 熬夜到很晚【新词自查】根据句意及首字母提示填词。1. He looks like Jim. _ he is Jims brother.2. How many pens do you need？ Let me see. At _ 10.设问导读本课时主要是让学生掌握 do 与 does 在一般现在时中的使用，以及对疑问句的回答。可让学生先预习。环节说明：学生掌握 do 与 does 的区别，从而为 3a 的完成打下基础。Step 2 完成教材
11、3a 的任务1. 学生熟读 3a 中的句子，理解句子的含义，完成 3a 的填空任务2. 学生默读句子，并完成课本 3a 的问答任务。自我检测（3 分钟）补全对话A: 1 B: I often play basketball with my friends.A: 2 B: My mother helps me. She is an English teacher. A: 3 B: No, sometimes.A: 4 B: He plays with our dog.A: Oh, I think your dog is very friendly. Step 2 完成教材 3b-3c 的任务4.
12、 完成教材 3b 的任务。5. 完成教材 3c 的任务，学生根据实际情况使用教材提供的材料进行小组讨论然后邀请 2-3 对学生表演。环节说明：通过听、说、读、写的训练,不仅锻炼了学生语言综合运用能力，还巩固了学生对语言目标的学习记忆和运用。巩固训练完成短文，根据文章的含义每个空白填写一个单词，单词的第一个字母已经给出。He is pretty h_1._. He tries to exercise e_2._ day. And his eating habits are p_3._ good. He often eats a lot of v_4._, u_5._ ten to eleven
13、t_6._ a week. And he eats f_7._ every day and he d_8._ milk every day. But he doesnt love j_9._ food very much, so he t_10._ to eat it only once a week. And he sleeps nine h_11._ every n_12._. So you see, he looks a_13._ his health. And it makes a big d_14._ to his grades. Good f_15._ and exercise h
14、elp him to study better.拓展研究(详见学生训练部分 P.9)课堂小结作业课后反思Unit 2How often do you exerciseA. How often? B. What do you usually do on weekend?C. What does your brother do after school?D. Who help you with your homework?4第三课时 Section B（1a 2e）主备人： 审核人： 班级： 姓名： 使用时间：【学习目标】1、会认读、拼写本课的单词和短语；2、正确运用 How often 引导的疑问句进行交际。3、完成听力练习，并就听力内容进行问答【学习重难点】1、会认读、拼写本课的单词和短语；2、正确运用 How often 引导的疑问句进行交际。【课前准备】教师准备主情景图的教学挂图。 教师为制作多媒体课件，在网上搜索相关资料。 教师准备磁带和录音机。【学习过程】温故互查学生自学新单词（教材 P12-14 的单词） ，看谁记得又快有准。 （2 分钟）咖啡 健康结果；后果 百分之在线的；联网的 电视节目；电视机虽然；尽管；即使以；凭借头脑；心智 身体这样的；类似的 消失；灭亡；死亡作者；作家【新词自查】根据句意及首字母或汉语提示填词。1. Good habits
