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1、武汉市洪山区新一轮中小学校园文化建设先进校（特色校）评估验收标准（试行）评估学校（盖章）： 评估时间： 评估等级一级指标二级指标 评估内容分值评估方式 A1 B0.8 C0.6 D0.4校级评分区级评分市级评分 说 明1.成立由学校主要领导负责、分管领导牵头、各有关部门协同配合、群团组织积极参与的管理机构，有具体责任部门。各部门职能明确，分工合理，协调配合，优质高效。2.5B1组织领导5 分2.制订符合本校实际和特点的校园文化建设中、长期发展规划，并将其列入学校年度工作计划。定期召开会议，研究校园文化建设工作。有学期及学年度工作总结。2.5工作汇报查阅资料教师座谈3.体现人本管理思想，健全完善
2、学校管理制度，制定切实可行的检查、评比、评价体系和奖励机制，落实岗位责任制。2.5B2制度管理5 分 4.各管理制度有效落实到校园文化建设和教育教学的各个环节，成为师生自觉遵守的行为准则。 2.5查阅资料实地考察师生座谈5.将校园文化建设工作经费列入年度经费预算，且逐年增加，保障校园文化建设有计划、有步骤开展。 2.5A1制度文化建设15分B3经费保障5 分6.工作经费做到专款专用，落实到位，无挤占、挪用的现象。 2.5查阅资料实地考察7.加强对学生的教育和引导，落实好中小学生守则和中（小）学生日常行为规范 。结合学校实际，制定本校学生分年段的综合素质发展目标。形成自主、合作、探究的良好学风。
3、3A2精神文化建设25分B4学风建设6 分8.注重学生学习兴趣与习惯的培养，加强学生学习方法的指导。学生乐学、善学，课堂氛围好。学生无过重课业负担，学校无查实的违规补课、办班投诉。学生学习能力与实践能力得到健康发展。3查阅资料实地考察师生座谈问卷调查9.加强师德教育，树立终身学，构建学习型组织，教职员工言谈举止文明，精神面貌积极向上。开展学生、家长评教活动。关注教师身心健康，组织教师开展健康有益的活动，调节教师生活。形成爱生、乐教、敬业的良好教风。3B5师德建设6 分10.严格遵守教师职业道德规范，关爱、尊重每一位学生。积极转化问题学生，及时鼓励学生进步，善于发现并积极了解学生问题，关注学生心
4、理健康，保护学生安全，师生关系和谐。无有偿家教、体罚、变相体罚和歧视学生的行为。311.认真抓好班级和团队活动，学生主人翁意识和责任感强，具有良好的自我管理、自我教育的能力。形成团结友爱、互相帮助、快乐和谐、健康向上、争做主人、民主科学的良好班风。3B6班风建设6 分12.注重班级文化建设，教室内物品设置、摆放体现实用性、教育性、艺术性。设有展示学生作品或教育成果的特色园地或专栏等。开展“先进班集体”、 “文明团队”等创建评比活动。313.树立育人为本、德育为先的理念，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。善于挖掘、总结、提炼学校优良传统和文化内涵，形成具有鲜明时代性和学校个性特色的办学思想
5、与校园精神。314.充分利用廊道、墙壁、地面等建筑媒介，设置橱窗、雕塑、画作、标语、电子屏等文化载体，结合校史展览、校庆等活动，宣传学校办学理念、校园精神，激发师生认同感和自豪感，增强凝聚力和向心力。2A2精神文化建设25分B7校风建设7 分15.注意了解和掌握社会文化动态，关注教育热点、难点问题。重视中外流行文化对中小学生的影响。善于发现、研究中小学生文化特点，因势利导、循循善诱。学生无唱“粗口歌”、看不健康 “口袋” 书、购买非法彩票等现象发生。2查阅资料实地考察师生座谈问卷调查16.加强生命教育，树立“珍爱生命，安全第一”观念，遵循“认知、体验与实践相结合，发展、预防与干预相结合，自助、
6、互助与援助相结合”的原则，组织开展形式多样的生命安全演练活动，掌握避险逃生、自救等方法，提高学生安全意识和自护能力。学校大型学生集体活动有安全预案，无安全责任事故发生。217.加强心理健康教育和青春期健康教育，执行心理健康教育课程计划，做到“课时、师资、教材”三落实。加强校级心理咨询室和心理健康教育专兼职教师队伍建设与管理。重视学生心理压力和问题的疏导、调适，开展学生健康状况实时监测工作，建立学生健康档案。2B8生命健康6 分18.重视课间特别是大课间体育活动，保证学生早操（课间操） 、眼保健操，确保每天一小时体育活动时间。加强学校食堂、食品卫生和实验室药品安全监管。培养学生良好的公共、个人卫
7、生习惯，做好急、慢性传染病和地方病的防控管理工作，并建立相应工作预案和应急处理机制。2查阅资料实地考察师生座谈问卷调查19.学习、宣传武汉市“十不”行为规范 、 武汉市民文明公约（试行） 、 武汉市民文明礼仪知识读本 ，开展系列文明实践活动，倡导科学、文明、健康的生活方式。师生文明意识显著增强，文明素养普遍提高。3A3活动文化建设30分B9文明礼仪6 分20.开展“讲文明、树新风” 活动，结合学校实际开展文明学生、文明教师、文明班级等各类文明创建活动。寄宿制学校注重寝室文化建设，定期评选文明宿舍。校园人际关系和谐。3查阅资料师生座谈问卷调查21.举办校园运动会、艺术节、科技节、教师节、教师技能
8、竞赛等活动，发挥校外教育基地的作用，开展社会实践活动。举办科学报告会、科普讲座、学术研讨会等活动，坚持开展“创新素质实践行” 活动，活动效果显著。222.开展读中外名著、唱中外名曲、赏中外优秀影视、观中外优秀文化展、访中外名胜等活动，弘扬、传承中华优秀文化，吸收、借鉴世界优秀文化。2B10科学人文6 分23.重视校本课程的研究和开发，组建文学社、艺术团（舞蹈队、合唱团）等学生社团，成立书法、美术、计算机、天文、航模、英语角等兴趣小组，培养兴趣爱好，展示师生风采，营造有利于师生身心愉悦的校园环境与氛围。2查阅资料师生座谈问卷调查24.开展遵守校纪校规教育、公民道德教育、诚信教育，学生自觉遵守学校
9、各项规章制度和社会公共秩序，爱护公共设施，具备良好的社会公德意识和诚实守信观念。3B11民主法制6 分25.加强学生法制、廉洁、禁毒等专项教育活动，提高学生民主、法纪观念、廉洁意识、拒毒防毒能力。学校无违法或轻微犯罪学生。3实地考察问卷调查26.加强社会主义荣辱观教育。结合课程计划，利用十一、七一、八一，入学毕业、入队离队、入团、成人仪式等有纪念意义的日子，开展爱国主义、集体主义、革命传统、社会主义建设和改革开放的历史与国情、时事和国防等系列主题教育活动。3A3活动文化建设30分B12爱国主义6 分 27.组织开展“中小学弘扬和培育民族精神月”活动。结合学校实际，开展戏曲、篆刻、书法、国画、剪
10、纸等传统艺术活动，利用清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日，开展弘扬中华传统优秀文化主题教育活动。3查阅资料师生座谈问卷调查28.把握校园文化建设主题，符合教育特点，具有“一校一景，校在林中” 的校园绿化景观效果。校园绿化率达 100，中心城区学校绿化覆盖率 30%以上，新城区学校绿化覆盖率40以上。229.校园植物配置科学，形成乔、灌、花、草、藤相结合的绿化结构，做到“四季分明、四季有花、四季有绿”，具有较高园林艺术水平。2B13自然环境6 分30.校 园 空 气 清 新 ， 教 室 采 光 充 分 。 校 容 校 貌 干 净 、 整 洁 、美 观 、 有 序 。 校 园 无 卫 生 死
11、 角 ， 无 乱 扔 乱 丢 、 乱 涂 乱 画 现 象 ，无 噪 音 。2实地考察师生座谈31.注重实用功能和人文蕴涵，教室、楼道、草坪、宿舍和食堂等场所布置朴实、高雅、得体，具有教育特色。有中国地图、世界地图、国旗、校旗、校徽、校训、校歌、校报、校刊、名人名言、校史陈列室、容貌礼仪镜等。2.5B14人文环境5 分32.师生积极参与校园环境建设的维护与设计，校园用字规范、文明，人人讲普通话。重视环境保护与资源节约，学校为无毒、无烟校园，曾荣获省（市、区）创建语言文字规范化示范校荣誉称号。2.5查阅资料实地考察师生座谈问卷调查33.科学设置，布局合理，具有教育、实用等功能，无安全隐患。各活动场
12、所、设施配套管理措施到位，使用科学、合理。2.5B15配套设施5 分34.根据实际，建有多功能师生活动场所（报告厅、游园、广场等） 、图书馆、阅览室、校园网、校园电视台、校园广播站、校园文学刊物、宣传栏、阅报栏等配套设施，能满足师生学习生活的需要。2.5查阅资料实地考察35.协调社区、家庭等多方力量，积极开展学校、社区、家庭文化共建活动，认真办好家长学校。 2A4物质文化建设20分B16资源整合4 分36.加强校园及周边治安综合治理工作，配有法制副校长和城管副校长。曾被授予省（市、区）级校园及周边治安综合治理工作先进单位荣誉称号。2查阅资料实地考察A5特色建设10 分B17特色呈现10分37.结合本校、本地实际在校园文化建设方面，采取有力措施，取得了明显实绩，形成突出的校园文化特色，在市、区具有较大影响力。10查阅资料实地考察师生座谈
