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1、- 1 -第 5 章第 2 节 呼吸作用测试题 【同步练习 】1有机物的分解是通过 ( )A光合作用 B呼吸作用 C蒸腾作用 D吸收作用2取甲、乙两个瓶子，甲瓶中装有萌发的种子，乙瓶中装有等量的煮熟的种子?两瓶分别用橡皮塞塞严，放在温暖的地方。一天后把燃烧的蜡烛分别放入两瓶内，观察到( )A甲瓶火焰熄灭，乙瓶不熄灭 B甲、乙两瓶火焰都熄灭 C甲瓶火焰不熄灭，乙瓶熄灭 D甲、乙两瓶火焰都不熄灭3把燃烧的蜡烛放在装有萌发种子的瓶子里，会较快熄灭，这是因为( )A光合作用吸收了氧气 B光合作用放出了二氧化碳C呼吸作用吸收了氧气 D呼吸作用放出了二氧化碳4能使澄清的石灰水变浑浊的气体是( )A人氧气
2、B二氧化碳 C氮气 D一氧化碳5取甲、乙两个暖水瓶，甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有与甲瓶等量的煮熟的种子。两瓶均用插有温度计的橡皮塞塞严，置于温暖的地方，几小时后看到的现象是( )A甲瓶温度下降，乙瓶温度升高 B甲瓶温度升高，乙瓶温度不变C甲、乙两瓶温度都升高 D甲、乙两瓶温度都不变6植物体进行呼吸作用的部位是( )A根 B茎 C叶 D每个活细胞7细胞内分解有机物和释放能量的主要场所是( )A叶绿体 B细胞核 C细胞膜 D线粒体8下面能正确反应呼吸作用的公式是( )9呼吸作用分解有机物后，产生的物质是( )A 二氧化碳和水 B无机盐和水 C有机物和氧气 D水和有机物10呼吸作用的实质是( )A分
3、解有机物，储存能量 B合成有机物，释放能量C分解有机物，释放能量 D合成有机物，储存能量11呼吸作用对植物体本身的意义是( )A分解有机物 B释放能量 C与光合作用保持平衡 D为各项生命活动提供动力12，植物通过呼吸作用释放出的能量，一部分供给植物进行_，一部分以_的形式散发出去。- 2 -13右图的实验装置验证种子萌发时它的_十分旺盛，呼出_。当向瓶内慢慢注入清水，瓶中的_沿弯曲的玻璃管进入盛有澄清的石灰水的试管中，石灰水变_，由此证明植物的呼吸作用产生_。14下列各物质中，既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物的一组是( )A二氧化碳和水 B有机物和氧气C二氧化碳和氧气 D有机物和水15植
4、物体进行呼吸作用的时间是( )A只在白天 B只在光下 C在白天和黑夜 D只在晚上16新覆地区昼夜温差大，瓜果特别甜，是因为( )A白天光合作用强烈，晚上呼吸作用强烈 B白天光合作用强烈，晚上呼吸作用微弱 C白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱 D白天光合作用微弱，晚上呼吸作用强烈 17下列关于光合作用和呼吸作用的叙述中，不正确的是( )A人植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用B光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物C光合作用需要光，呼吸作用不需要光D光合作用储存能量，呼吸作用释放能量18把新鲜的蔬菜装入某容器中，其里面增加的气体是( )A氧气 B二氧化碳 C氧气和二氧化碳 D氮气19长时间储存
5、的苹果，表面发生皱缩，原因是( )A有机物被分解，细胞数目减少 B无机盐减少C有机物被分解，水分散失 D蒸腾失水20把发芽的种子放入某密闭容器内，一段时间后，容器内增加的气体是_，减少的气体是_，把燃烧的蜡烛放入容器内，蜡烛会_。21水+二氧化碳 有机物（储存能量）+氧水 二氧化碳+水+能量(1)过程 a 和 b 分别表示植物的_作用和_作用。(2)植物能进行 a 过程的主要器官是_，场所是_；制造的有机物不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，还能为_提供基本的食物来源，有机物中储存澄清的石灰水a光能叶绿体b- 3 -的能量来自_。(3)a 和 b 两个过程，_ 过程对于维持大气中的氧气和二氧
6、化碳含量的恒定具有重要作用。(4)过程 a 大于过程 b 时，植物体内的有机物得以_，并能使植物表现出_现象。(5)温带落叶树木过冬时，仍持续进行着_过程，它所分解的物质则是通过_过程合成并储存在植物体内的。22有利于改善根系呼吸状态的农业措施是( )A施肥 B浇水 C松土 D拔草23土壤板结不利于植物生长的原因是( )A缺少肥料，妨碍光合作用 B缺少水分，妨碍光合作用C缺少二氧化碳，妨碍根的呼吸 D缺少氧气，妨碍根的呼吸24夏天，人们经常用冰箱贮藏蔬菜水果来达到保鲜效果，其道理是( )A温度低，不利于细菌生存 B低温能降低水分蒸腾C温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少 D低温能抑制光合作用25长
7、期的阴雨天造成了小麦地中出现了水涝现象，植物则出现了萎蔫现象，这其中的主要原因是( )A小麦不能进行光合作用 B小麦根部吸收的水太多C小麦的蒸腾作用过于旺盛 D小麦生活的土壤中氧气不足26人们往往喜欢将许多观赏植物放在卧室内过夜，这是_的，其理由是_。27越冬储存的萝卜空心皱缩的原因是_。28下图是“温度对豌豆幼苗呼吸作用强度的影响”的坐标曲线，据图回答：(1)呼吸作用最弱的温度是_，最强的温度是_ 。0 10 20 30 40 50温度10515呼吸作用强度- 4 -(2)由图可知，在一定范围内随着温度的升高，呼吸作用会_。但温度过高，呼吸作用又会_。(3)根据上图，你会建议妈妈储存水果、蔬
8、菜时保持怎样的温度?29如果用保鲜袋把新鲜的水果封装起来，可以大大延长水果的贮藏时间。保鲜袋的主要作用是( )A保持袋内适宜的温度 B减少水果的水分散失C抑制水果的呼吸作用 D减少水果的表面损伤30关于植物呼吸作用的叙述正确的是( )A久吸收氧，放出二氧化碳 B吸收二氧化碳，放出氧C合成有机物，释放能量 D分解有机物，储存能量31 “小草依依，踏之何忍。 ”这些提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是( )A植物缺少无机盐，影响生长 B植物缺少水，影响光合作用C土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D气孔关闭，影响蒸腾作用32下
9、图是某同学设计的测定植物叶片呼吸作用的装置(瓶子用不透光的黑纸遮住，各连接处密封)。请分析回答：(1)用黑纸遮住瓶子的目的是什么?(2)经过一段时间后， “U”型管两侧的液面会发生什么样的变化?试说明原因。33用两个暖水瓶(甲装有萌发的种子，乙装有煮熟已冷却的种子) ，各插入一个温度计(如下图所_示)，两瓶内均有空气存在。据图分析回答：(1)甲暖水瓶放置几小时后，温度和实验初时比较，温度上升 了，导致瓶内温度升高的热量来自_。(2)乙瓶在与甲瓶同样的时间里，瓶内的温度和实验之初没有 变化，其原因是_。(3)乙瓶在整个实验中所起的作用是_。- 5 -答案：1B (呼吸作用吸收氧气，在线粒体中能分
10、解有机物释放能量。)2A (由实验观察得出结论，萌发的种子进行呼吸作用消耗氧气，煮熟的种子不能进行呼吸作用不消耗氧气。)3C (呼吸作用吸收氧气，使瓶内的氧气减少，燃烧的蜡炬会较快熄灭。)4B (用澄清的石灰水来检验二氧化碳气体的存在。二氧化碳与澄清的石灰水发生反应，产生沉淀物，使石灰水变浑浊。)5B (呼吸作用分解有机物释放能量，一部分转化为热量散失，使瓶内温度升高，温度计读数升高。)6D7D (线粒体是能量转换器。细胞在进行呼吸作用时，是在线粒体内分解有机物释放能量的。)8D 9A10C (呼吸作用的实质就是分解有机物，释放能量供给生命活动需要。 ）11D (植物体进行各项生命活动所需要的
11、动力是呼吸作用分解有机物所释放的能量。 )12各种生命活动 热量13呼吸作用 二氧化碳 二氧化碳 浑浊 呼吸作用(呼吸作用分解有机物产生二氧化碳和水，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，由此探究植物的呼吸作用。)14A (光合作用利用二氧化碳和水作原料合成有机物；呼吸作用分解有机物，释放二氧化碳和水。)15C (光合作用需要在有光的条件下进行，呼吸作用有光无光均可。)16B (光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。当光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物时，植物体内的有机物就积累起来，有机物中的淀粉转变为可溶性 糖。植物的光合作用和呼吸作用都与温度有关。我国新疆产哈密瓜地区，白天温度高，光
12、合作用强烈，晚土二植物只能进行呼吸作用，由于晚上温度低，呼吸作用微弱，因此 植物体内积累的有机物就多。)17A (白天和夜晚植物都进行呼吸作用，只是白天呼吸作用放出的：二氧化碳被光合作用吸收利用，呼吸作用被光合作用掩盖。)- 6 -18B (新鲜的蔬菜进行呼吸作用，消耗氧气产生二氧化碳。)19C (进行呼吸作用分解有机物，产生二氧化碳和水，使水分减少。)20二氧化碳 氧气 熄灭21(1)光合 呼吸(2)叶 叶绿体 动物和人 太阳光(3) a(4)积累 生长(5) b a(呼吸作用在所有的活细胞中进行，光合作用主要在叶片中进行。所以冬天落叶后只能进行呼吸作用不能进行光合作用。呼吸作用所分解的有机
13、物是叶进行光合作用时制造 并储存在植物体内的。)22C (松土可使空气流通，促进根的呼吸作用。)23D (土壤板结空气不流通，造成根部缺氧，影响根的呼吸作用。 )2412 25D26不科学 植物夜晚只进行呼吸作用，与人争夺氧气27有机物被分解，使水分减少28(1)0 40 (在坐标图中呼吸作用强度的最低点是 0，最高点是 40。)(2)增强 减弱 (曲线表明随着温度的升高，呼吸作用逐渐增强。当温度超过 40时，曲线显示呼吸作用强度减弱。)(3)放在冰箱里低温储存。29C30A (呼吸作用吸收氧，分解有机物，产生二氧化碳和水释放能量。 )31C32 （1）让叶片只进行呼吸作用，不进行光合作用。(植物有光的条件下，不但进行光合作用，而且光合作用的强比较大，吸收呼吸作用释放的二氧化碳作原料，使实验果不明显，就无法得出正确的结论。)(2)左侧下降，右侧上升。叶片的呼吸作用吸收了瓶中氧气，产生的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收。 (叶片进行呼吸作用吸收瓶中的氧气，产生的二氧化碳被氢氧化溶液吸收，使左侧的气压大于右侧的气压，因此左侧降，右侧上升。)33(1)种子进行呼吸作用所释放的能量(2)煮熟的种子已失去生命力，不能进行呼吸作用- 7 -(3)对照作用 (没有乙瓶作对照不能说明呼吸作用会释放能量。)
