《爸爸妈妈小时侯的玩具》由会员分享，可在线阅读，更多相关《爸爸妈妈小时侯的玩具（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1玩具天地1.爸爸妈妈小时侯的玩具学习目标：1知道玩具的名称和玩法。2能尝试玩具的新玩法。3初步培养对于玩具玩法的探究意识。教学资源：1多媒体课件。2学生带来自己玩的玩具和父母小时侯玩的玩具。活动过程：一激发兴趣 引入课题1 （出示多媒体课件）小朋友们，你们看，今天老师带你们来到了哪里？（生答：玩具城）那我们一起快乐地玩玩具吧！玩的时候注意安全哦！（音乐声中玩自己带来的玩具）2小朋友们，刚才你们在玩具城里玩了什么玩具？（学生介绍自己玩了什么玩具）3刚才我们玩得真高兴，你们的爸爸妈妈小时侯也非常喜欢玩玩具，你们想知道他们小时侯的玩具有哪些，都怎么玩的吗？ 4出示课题：爸爸妈妈小时侯的玩具二发现问
2、题 积极探究1我们班里的翟子啸对爸爸小时侯玩什么玩具感到很好奇，看2看他问了爸爸哪些问题，听的时候一定要仔细认真哦！（爸爸喜欢玩什么玩具？弹珠怎么玩？有几种玩法？弹珠是用什么做的？一般有几个人一起玩？）学生听后自由回答，教师对仔细听的小朋友奖励红五星并小结问题。2爸爸妈妈小时侯除了玩弹珠，你还知道他们爱玩什么玩具呢？（学生介绍自己父母小时侯玩具的名称，教师拿出来给同学们看）3补充录象：爸爸妈妈小时侯的玩具可多呢，让我们看看这些玩具有几个人玩，都怎么玩的？ 4你能看懂这些玩具是怎么玩的吗？我们也来玩一玩好吗？如果你还不会玩可以问问坐在后面的老师啊！（在舒缓的音乐中学生走出座位问老师们玩具的玩法，并自由玩玩具）三动手动脑 创新玩法1小朋友们，刚才你们一起玩了老玩具和自己的新玩具，不过老师要考考你们是不是爱动脑筋的好孩子，看谁能想出这些玩具的新玩法？小朋友们可以自由合作讨论，注意安全哦。2学生自己玩，并能自由讨论怎么玩出新花样。 （玩的时候教师适时指出要合作，玩好的玩具放好，注意安全等文明习惯。 ）3学生交流玩具的新玩法，老师奖励红五星。4总结：今天的课上，我们不仅知道了爸爸妈妈小时侯的玩具名称，玩了这些玩具，爱动脑筋的小朋友还为这些玩具创造了新玩法，希望小朋友们课间和小伙伴一起玩好吗？3
