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1、标准日语初级 第七课田中 万年筆 手紙書标准日语初级 第七课田中 万年筆 手紙書第七课田中 万年筆 手紙書本课词汇手紙( ) (0) 名 信，书信書( ) (1) 动 1 写話( ) (3) 名 话，谈话電話( ) (0) 名 电话絵() (1) 名 画，图(1) 动 1 画絵具( ) (0) 名 绘画颜料名前( ) (0) 名 名字小学生( ) (3) 名 小学生画用紙( ) (2) 名 图画纸(0) 动 1 领受，取得母( ) (2) 名 妈妈，母亲(0) 动 2 给(0) + (4) 寒暄 恭喜，贺喜母( ) (1) 名 母亲，妈妈(2) 名 礼品，赠物初( ) (2) 副 第一次，初次
2、(1) 副 刚才，方才父( ) (2) 名 爸爸，父亲(1) 副 马上，立刻花( ) (2) 名 花届( ) (2) 动 1 送来，送到夕方() (0) 名 傍晚，黄昏純子() (1) 专 纯子 (女人名)词汇(2) 名 爷爷，老爷祖父( ) (1) 名 祖父，外祖父(2) 名 奶奶，姥姥祖母( ) (1) 名 祖母，外祖母父( ) (2) 名 父亲，爸爸兄( ) (2) 名 哥哥兄( ) (1) 名 哥哥姉( ) (2) 名 姐姐姉( ) (0) 名 姐姐弟( ) (4) 名 弟弟妹( ) (4) 名 妹妹習( ) (2) 动 1 学习(2) 动 2 打(电话)話( ) (2) 动 1 谈话
3、，说话旅行( ) (0) 动 3 旅行(2) 名 年历，月历，日历食( ) (2) 动 2 吃(1) 名 筷子本课重点： .（手段、方法） . .（）田中 手紙（）書（）。田中 万年筆 手紙書。奥 友達 話（） 。奥 電話（） 友達 話 。嬢 絵（） 。嬢 絵具（） 絵 。（）田中 娘 名前（） 純子（）。純子 小学生（）。純子 学校 絵 。純子 先生（） 画用紙（） 。純子 母（） 絵 。純子 絵具 母 絵 。明日 母 誕生日（）。純子 母 絵 。（）純子：母、誕生日 。母（）： 。純子： 誕生日 。母 絵。母 ：。純子：昨日 学校 。初 絵具 。母 ： 父（） 電話 。 花屋（） 花（）
4、届（）。純子：父 。母 ：、。父 夕方（） 時（） 帰。课 程 译 文第 7 课田中用自来水笔写信（l ）田中写信。田中用自来水笔写信。夫人和朋友谈话。夫人打电话和朋友谈话。女儿画图画。女儿用绘画颜料画图画。（2）田中的女儿的名字是纯子。纯子是小学生。纯子在学校里画了图画。纯子她们从老师那里领到了图画纸。纯子画了母亲的像。纯子用绘画颜料画了母亲的像。明天是母亲的生日。纯子要把画送给母亲。（3）纯子：妈妈，祝您生日愉快！妈妈：太谢谢啦！纯子：这是生日礼物。妈妈的画像。妈妈：谢谢！纯子：昨天在学校画的。第一次用绘画颜料画的。妈妈：刚才接到爸爸打来的电话。花店马上送花来。纯子：是爸爸（送）的礼物吗？
5、妈妈：是，是的。爸爸傍晚 6 点左右就回来啦！课程讲解第七课田中 万年筆 手紙書。句型、语法解说甲乙 表示进行某种动作的手段、方法和材料时，在表示物体的词语后面加上“”。第课表示交通手段的“”，也是这种用法之一，另外，这与第课表示场所的“”形式相同，应注意不要混淆。例：田中 万年筆 手紙 書。甲乙以某人为对象而进行某种动作时，在动作接受者后面要用“”。第课表示目的地的“”与此形式相同，需要注意。“乙”代表物体时，后面要用“”。例：純子 母 絵 。甲 乙表示“丙从甲得到乙”时，在甲（动作的授与者）后面要用“”。这时丙和甲代表人，乙代表物体。这与第课表示时间的“”、第课表示场所的“”形式一样，应该注意。例：母 純子 絵 。这里的“”可以和“”替换。純子 絵 。純子 絵 。词语与用法说明甲授与乙东西时，应说“甲 乙 。”甲是授与的一方，乙是接受的一方。純子 母 絵 。这是站在甲方立场上说的话，从乙方立场来说则是：母 純子 絵 。这两个句子是同一件事出自不同立场的表达方法。書表示写信、写日记等的书写，要用汉字和假名写成“書”，绘画、制图等则用假名写成“”。 “”表示刚才，“ ”表示不久快要。例： 父 電話 。 花屋 花 届。在句末加上助词“”表示强调。 祝贺生日、结婚、入学、晋升、新年等喜庆之事时，对当事人和有关的人使用的庆贺寒暄语
