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1、江苏省无锡小学阅读质量期末调研卷 2015.3（中年级阅读 时限 180 分钟）校区_ 班级_ 姓名_1、看拼音，写词语：bn jing yn to jng pi fn y shui lo l chngxing r ku run ru k su chn zu sh j sh hung 2、积累与运用：1、（ ）头六臂 2、（ ）仙过海 3、（ ）拼八凑（ ）面玲珑 （ ）窍生烟 （ ）体投地（ ）海为家 （ ）湖四海 （ ）亲不认填出所填数字，你有什么发现？+ =2015我的发现：_2、写出带有“羊”字的字：（1）一人牵着羊（ ） （2）二人赶着羊（ ） （3）水边走着羊（ ） （4）树上拴着
2、羊（ ）（5）会说话的羊（ ） （6）被火烤的羊（ ） （7）做君王的羊（ ） （8）长羽毛的羊（ ）（9）会做工的羊（ ） （10）爱生气的羊（ ）3、 放下手中书本去寻找丢失的羊。比喻发生错误以后，设法补救。 4、写出带有样子的字词句：（1）我国城市广州的别称（ ） （2）比喻代人受过的人（ ） （3）“外举不避仇，内举不避亲 ”的一位清官（ ）（4）比喻以好的名义做招牌，实际上兜售低劣的货色（ ） （5）陕西西安的一种特色美食（ ） （6）带头的人（ ）（7）比喻成机拿走别人的东西( ) (8)生活在青藏高原的国家一级保护动物（ ）5、解释下列词语的意思，并找出共同点：（1）东张西望：_
3、 （2）望而生畏：_（3）坐井观天：_ （4）察言观色：_（5）不屑一顾：_ （6）熟视无睹：_（7）高瞻远瞩：_ （8）举世瞩目：_（9）一览无余：_ （10）目瞪口呆：_共同点：_6、找找池塘里有哪些不速之客，把它圈出来：鲤鱼 娃娃鱼 鲫鱼 黑鱼甲鱼 鳄鱼 泥鳅 河豚黄鳝7、连连歇后语，并解释：敬酒不吃吃罚酒 见异思迁 _天下乌鸦一般黑 鹤立鸡群 _这山望着那山高 不识抬举 _喝水不忘挖井人 一丘之貉 _老鸹窝里出凤凰 自作自受 _张公帽子李公戴 饮水思源 _搬起石头自砸脚 张冠李戴 _ 8、根据题目，写出城市名称：大江东去 夕阳西下 风平浪静 海上绿洲 一路平安 9、，呼作白玉盘。 ，疑
4、是地上霜。，把酒问青天。，天涯共此时。，江枫渔火对愁眠。春风又绿江南岸，。3、阅读短文，完成练习：_（一）我的家乡在白马湖畔，我是喝着白马湖的水长大的。关于白马湖名字的由来，还有一个美丽的传说：古时候，天上有一匹白色的神马，由于迷恋人间生活，就私自下凡。为此，玉皇大帝大发雷霆，要捉拿白马返回天庭处以极刑。白马苦苦哀求，玉皇大帝看它为人们做了许多好事，便让它变成一个湖留在人间。人们为了纪念它，就把那个湖叫做白马湖。不信，你从山上望下去，湖面真像一匹白马呢。 春天，细雨绵绵，像无数牛毛，悄无声息地飘着、飘着，它们飘在田野上，飘在建筑物上，也悠悠地飘进了白马湖。 夏天，蝉“热呀、热呀”地叫着。我们一
5、有空，就去白马湖地怀抱中跳，掀起无数浪花，蝉叫声，水声，笑声合成一组令人陶醉的交响曲。傍晚，湖面平静了，微风吹来，波纹阵阵，我把脚伸进湖里，让湖水舔我的小脚丫，好舒服呀！ 秋天，秋风吹拂，树木沙沙的响，白马湖水也微微的起了波纹，它莫不是为树叶伴奏？傍晚，天上的星星映在白马湖里，像在欣赏这美丽的夜景。冬天，白马湖又变成了渔民的天地，渔民们用力挥动船桨，看着渔民喜悦的神情，大概又是满载而归了吧。 白马湖哇！你的景色多么美丽，你造福人民的精神多么可贵，你给我们的生活增添了多少色彩，我永远也忘不了你。 2、下面对本文中心思想概括准确的是（ ） A. 作者介绍了白马湖名字的由来，描写了白马湖一年四季的美
6、丽景色，表达了对白马湖的热爱之情。 B. 作者通过对白马湖春、夏、秋、冬四季景色的描绘，抒发了对白马湖的热爱赞美之情，反映了作者对家乡的真挚感情。 3、本文描写景色的观察顺序是（ ） 4、A 时间顺序 B 空间顺序 C 不同内容顺序 D 事物发展顺序 5、本文的写作结构是（ ） A 总分 B 分总 C 总分总 5、给文章分段，概括段意。 _6、用“_”画出文中直抒感情，表达中心的语句。“煮书”（二）爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？ 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？” 爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。” 爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是煮书。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，读书破万卷，下笔如有神。我们学
