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1、江苏省无锡小学阅读质量期末调研卷 2015.3(中年级阅读 时限 180 分钟)校区_ 班级_ 姓名_1、看拼音,写词语:bn jing yn to jng pi fn y shui lo l chngxing r ku run ru k su chn zu sh j sh hung 2、积累与运用:1、( )头六臂 2、( )仙过海 3、( )拼八凑( )面玲珑 ( )窍生烟 ( )体投地( )海为家 ( )湖四海 ( )亲不认填出所填数字,你有什么发现?+ =2015我的发现:_2、写出带有“羊”字的字:(1)一人牵着羊( ) (2)二人赶着羊( ) (3)水边走着羊( ) (4)树上拴着
2、羊( )(5)会说话的羊( ) (6)被火烤的羊( ) (7)做君王的羊( ) (8)长羽毛的羊( )(9)会做工的羊( ) (10)爱生气的羊( )3、 放下手中书本去寻找丢失的羊。比喻发生错误以后,设法补救。 4、写出带有样子的字词句:(1)我国城市广州的别称( ) (2)比喻代人受过的人( ) (3)“外举不避仇,内举不避亲 ”的一位清官( )(4)比喻以好的名义做招牌,实际上兜售低劣的货色( ) (5)陕西西安的一种特色美食( ) (6)带头的人( )(7)比喻成机拿走别人的东西( ) (8)生活在青藏高原的国家一级保护动物( )5、解释下列词语的意思,并找出共同点:(1)东张西望:_
3、 (2)望而生畏:_(3)坐井观天:_ (4)察言观色:_(5)不屑一顾:_ (6)熟视无睹:_(7)高瞻远瞩:_ (8)举世瞩目:_(9)一览无余:_ (10)目瞪口呆:_共同点:_6、找找池塘里有哪些不速之客,把它圈出来:鲤鱼 娃娃鱼 鲫鱼 黑鱼甲鱼 鳄鱼 泥鳅 河豚黄鳝7、连连歇后语,并解释:敬酒不吃吃罚酒 见异思迁 _天下乌鸦一般黑 鹤立鸡群 _这山望着那山高 不识抬举 _喝水不忘挖井人 一丘之貉 _老鸹窝里出凤凰 自作自受 _张公帽子李公戴 饮水思源 _搬起石头自砸脚 张冠李戴 _ 8、根据题目,写出城市名称:大江东去 夕阳西下 风平浪静 海上绿洲 一路平安 9、,呼作白玉盘。 ,疑
4、是地上霜。,把酒问青天。,天涯共此时。,江枫渔火对愁眠。春风又绿江南岸,。3、阅读短文,完成练习:_(一)我的家乡在白马湖畔,我是喝着白马湖的水长大的。关于白马湖名字的由来,还有一个美丽的传说:古时候,天上有一匹白色的神马,由于迷恋人间生活,就私自下凡。为此,玉皇大帝大发雷霆,要捉拿白马返回天庭处以极刑。白马苦苦哀求,玉皇大帝看它为人们做了许多好事,便让它变成一个湖留在人间。人们为了纪念它,就把那个湖叫做白马湖。不信,你从山上望下去,湖面真像一匹白马呢。 春天,细雨绵绵,像无数牛毛,悄无声息地飘着、飘着,它们飘在田野上,飘在建筑物上,也悠悠地飘进了白马湖。 夏天,蝉“热呀、热呀”地叫着。我们一
5、有空,就去白马湖地怀抱中跳,掀起无数浪花,蝉叫声,水声,笑声合成一组令人陶醉的交响曲。傍晚,湖面平静了,微风吹来,波纹阵阵,我把脚伸进湖里,让湖水舔我的小脚丫,好舒服呀! 秋天,秋风吹拂,树木沙沙的响,白马湖水也微微的起了波纹,它莫不是为树叶伴奏?傍晚,天上的星星映在白马湖里,像在欣赏这美丽的夜景。冬天,白马湖又变成了渔民的天地,渔民们用力挥动船桨,看着渔民喜悦的神情,大概又是满载而归了吧。 白马湖哇!你的景色多么美丽,你造福人民的精神多么可贵,你给我们的生活增添了多少色彩,我永远也忘不了你。 2、下面对本文中心思想概括准确的是( ) A. 作者介绍了白马湖名字的由来,描写了白马湖一年四季的美
6、丽景色,表达了对白马湖的热爱之情。 B. 作者通过对白马湖春、夏、秋、冬四季景色的描绘,抒发了对白马湖的热爱赞美之情,反映了作者对家乡的真挚感情。 3、本文描写景色的观察顺序是( ) 4、A 时间顺序 B 空间顺序 C 不同内容顺序 D 事物发展顺序 5、本文的写作结构是( ) A 总分 B 分总 C 总分总 5、给文章分段,概括段意。 _6、用“_”画出文中直抒感情,表达中心的语句。“煮书”(二)爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪:书只能读,怎么可以煮呢? 一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶。我指着条幅问:“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是要煮坏吗?” 爷爷笑了:“书是精神食粮嘛,既是食粮怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收呀。” 爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书,常常是反复诵读品味,非把书读熟读透不可。其实,这就是煮书。这样,他作起诗来就感到得心应手了。所以他说,读书破万卷,下笔如有神。我们学