《四川省绵竹中学2014年高考语文《作文》系列写作指导从“变”的角度写故事》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四川省绵竹中学2014年高考语文《作文》系列写作指导从“变”的角度写故事(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、从“变”的角度写故事(一)四川省绵竹中学 龚志华高一写作单元最后一课是“黄河九曲:写事要有点波澜”。在指导课上,笔者向学生们讲:一要尽可能选曲折复杂的事件来写,当然也可以写简单的事件,但要注意“变化”,努力形成故事;二要选用兴波助澜的方式方法。方式有:出乎意料法、事与愿违法、过程复杂法;方法有:悬念法、误会法、巧合法、抑扬法、张弛法、 虚实法、倒叙法、突转法、对比法、夸张法、擒纵法、情感起伏法、伏笔照应法等。要让事成为故事,就要注意“事中有核(事中有精彩的核心情节)” “平中见奇(情节有跌宕)”“动中见人(人物要 动起来,活起来”),一句话,就是要从“变”的角度写故事。下面是我的学生们写的故事
2、,这些故事各有特点,其共同之处在于“变”。(一)事之“变”由简单到繁复:幸福花开绵竹中学 2015 级 10 班 张阳柔和的阳光洒进窗台,郁金香静静绽放。花开无声,我闻到了幸福的味道。有一天,我心血来潮,买了一束郁金香,满怀期待地捧回家。这是爸爸最喜欢的花。于是,我一路上模拟了若干种爸爸看到郁金香的表情。喜滋滋地冲回家,我像雷达一样探测爸爸的身影。“在找爸爸吗?爸爸打电话说会晚些回家。”妈妈见我说。顿时,失望把喜悦挤出了心房。我看了看手中的郁金香,灵机一动,把郁金香小心翼翼地摆在桌上,期待爸爸晚上回来时看见它的惊喜表情。这一夜我闻着郁金香的香气渐渐入睡,甜甜的梦中,我看到幸福如花盛开。第二天一
3、大早,我兴冲冲地跑出了房间,看见郁金香静静地倚在窗前,猜想肯定是爸爸摆的,心里乐开了花。“怎么样?我把花放在这里是不是很漂亮?”妈妈的脸上带有几丝得意。“你插的花?”“对呀!”妈妈似乎还想说什么。极度失望的我如跌深渊,走出了家门。接下来的几天,我总是重复“希望”到“失望”的心路。那熟悉的身影始终未曾出现在窗前。我的失望一天天加深,花也渐渐枯萎了。又一天我无力地出了门,走到半路想起忘拿东西了。我奔回家中,熟悉的身影映入眼帘。爸爸站在窗前,贪婪地嗅着香气。“还闻什么呀,都好几天了,都枯了,扔了吧!”“扔什么扔,这是女儿送的,怎么舍得啊!”霎时,我的眼泪如断了线的珍珠簌簌地滑落,嘴角不知何时早已上扬
4、。原来爸爸又是一个明媚的早晨,爸爸走在窗前。一束新的郁金香恬然地沐浴着阳光,幸福在爸爸脸上盛开,倚在门边的我,看着这动人的一幕,幸福在心底热烈绽放。【简评】这篇短文内容很简单,但经习作者妙笔巧描,则显得曲折有致,意趣盎然,生动活泼,别有一番情趣。角落里的钢笔绵竹中学 2015 级 10 班 钟铃稀自习课铃声有节奏地响起了,要进行一周一次的英语小测验。老师将答题卷发了下来,同学们都拿出笔来填写姓名。“哇,真漂亮!”随着一声惊叹,大家都将目光集中在一点小欣同学手中的一支崭新的钢笔。伴着众人惊羡的目光,她却不屑地转了转手中的笔,继续做答题卷。坐在讲台上的老师干咳了两声,大家这才收回了目光。小娜低声嘀
5、咕了一句:“有什么了不起的,这般高调,总有一天,会被别人偷去”尽管很小声,可还是被有的同学听了个大概。测验完后,老师抱着答题卷匆忙走了,大家都一窝蜂似地涌了来,将小欣的座位围得小泄不通。小欣慢悠悠地将笔拿出来给众人观看。大家都不解地询问着。“我的钢笔不见了!”小欣说着便大哭起来。许多人都安慰她。小娜则在座位上平静地看着这一切,嘴角隐隐地向上扬起。一周后一场轩然大波开始在班内蔓延。原来,小木同学拥有一支同小欣丢失的一模一样的钢笔,怀疑的目光都聚集在小木身上。面对大家的怀疑,小木感到很茫然。不久,流言便在班内传开,说是小木偷了小欣的钢笔。责怪与嘲讽的话语像雨滴一样击打着小木。小木大哭着解释:“这是
6、母亲送给我的生日礼物,我没有偷别人的东西。”面对她的解释,冷嘲热讽并没有减去。最后,没有办法,大家只好将这事报告给班主任。看着伤心流涕的小欣,班主任很是气愤。将小木叫到了办公室,不容她解释,便痛斥了小木同学。“啊!”一声惊叫,“我的钢笔!”原来小欣的钢笔正安然无羔地躺在桌脚的缝隙间。顿时,安静袭来。大家都沉默了,因为内疚。而教室的某一座位上,一抹笑容正在绽开。【简评】两支钢笔,两个同学,两段故事,写出了校园师生相。误会绵竹中学 2015 级 10 班 唐雪琳“嘻嘻”一串银铃般的笑声传来,继而便看见了两个女孩子在打打闹闹,互相调侃,路过的人都会会心一笑吧,可真是一对好朋友呢!可又有谁知道,其实她
7、们之间也有过误会呢!这里的“她们”不是别人,就是我和她。一天下午,我们正在一起写作业,她正想从笔袋里拿什么东西,忽然一下子把里面的东西全倒出来,一边找还一边说:“怎么不见了?”原来是她爸爸给她买的笔不见了。于是我也帮助她找起来,那支笔是她爸爸送她的礼物,很珍贵的,上面还有她名字呢。她曾给我看过一次。我们找啊找,十分钟过去了,笔依旧没有踪影。她急得快哭了,我赶忙安慰她。她看了看我,说:“该不会是你拿了吧?”“什么?”我一下愣住了,“怎么可能?”“怎么不可能,那支笔我只给你看过的。”我一下子就火了:“恐怕是你自己弄丢了东西,还怪到我身上。”“本来就只有你知道,你快还来。”“真是无理取闹。”说完我就
8、拂袖而去,心里还十分苦闷:这种事我竟撞上了。不过我又想,解释清楚不就完了,发了这么大火干什么,现在又放不下面子去找她,唉!第二天,她没有理我。第三天,第四天中午,快要吃午饭了,只见她缓缓向我走来。我想她一定是想通了,想和我和好。我正想扬起笑脸与她说话,却见她从我身边走了过去,看都没有看我一眼。我的表情就凝固在脸上,刚想说的话也堵在了喉咙里,出不来,下不去,难受死了。我开始埋怨自己,干嘛那么自作多情,用自己的热脸贴别人的冷屁股,看吧,丢人了。我暗暗发誓再也不要理她了。第五天,也是冷战的一天。第六天早晨,刚要去吃早饭,便碰见了她。我便一脸冰霜,一副拒人于千里之外的样子。她似乎有什么话想对我说,但又
9、一副蹰躇的样子,我也没等她说话便转身走了,连早饭我也不吃了,哼,让你也尝尝这滋味。由于早上没吃饭,第三节课我的肚子就开始打鼓了,唉,真饿。这时一块面包出现在我眼前,我刚想说“这是哪位好心的大哥大姐咧”,一抬头便看见了她,刚想说拒绝的话,可她抢在我前头说:“对不起,我误会你了,那支笔我已经找到了。”在她的续诉中,我知道了,原来是她放包时掉出来了,有人检到了还给了她。她想来给我道歉时我又走掉了。原来是这样呀,她又见我没吃早饭,于是就买来了面包。她真诚地说: “对不起。 ”“没关系,我不生气了,都说宰相肚里能撑船嘛,再来几块面包试试水呗!”“哈哈”那笑声传得很远,很远【简评】由误解产生到消除,写出了
10、人与事的多变,表明友情,要经历多样的考验。(二)人之“变”由安静到活泼:买枣绵竹中学 2015 级 17 班 郭雅心又到了枣儿泛滥的季节,我像一只馋虫穿梭在各种枣篮子中间。卖枣人总是向我介绍着他们自家的枣儿,每家的枣儿都是又大又鲜,一个个水灵灵地躺在篮子里,等着被抱回家,我在这些卖枣人中间犹豫不决,最终,我的目光停留在一位中年大妈的身上。她很安静地坐在一个小凳子上,用手轻轻地抚摸着她面前一大篮子的青枣,她穿着朴素,一双花布鞋,黝黑的手腕上套着两只银晃晃的大银圈,手上有很多的裂缝,就像是黄土高原上被流水冲出的条条沟壑,大概是常年劳作的原因吧。她没有大声吆喝,没有招揽顾客,也没有向顾客夸耀她的枣儿
11、,只是安静地坐着,沉默着。我想,这大概就是吸引我走向她摊位的原因吧!她见我走近她的摊前,连忙起身,脸上浮现出大大的笑容,露出一排白白的牙齿。我挑着她的枣儿,她高兴地说:“您真是有眼光,我家的枣儿绝对是物美价廉。”我问:“枣儿甜吗?”她连声答道:“甜,甜”我不知道她后面又说了些什么,因为我全部的注意力都在这一篮子可爱的枣子上了,我美美地挑了一袋,让大妈给我称称。在我付钱时,她又往袋里添了几个挑枣子,边数着钱边开心的说:“这枣好吃,下次再来。”我连声应到。突然发现隔壁摊的苹果又红又大,可爱极了,我便又到隔壁摊上买了许多苹果。买完之后,便高兴地往车站方向走去。哼着歌儿,大步向前走着,心情甚好。忽然有人从背后拉住我,弯着背,喘着大气说:“钱,找钱。”我定睛一看,原来是买枣的大妈。我疑惑了,说:“枣钱,我给了呀!”大妈依然喘着气,脸通红通红,结结巴巴地说:“找钱,你给多了,还没给你钱,你就跑不见了,害我追你这么久,累死我了”。说着,便把钱塞在我手里,转身就往回跑。我连句谢谢都还没说,她就早已跑远了,只留下那银圈子射出一片银光。我拿一颗枣,轻轻地一咬。嗯,大妈家的枣真是甜。【简评】“买枣”之中,“大妈”先是静止的,后是活泼,无论是“静”还是“动”都较好地表现了大妈的形象,“大妈”这一切带给“我”的是“感动”。