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1、世合教师规范化培训入校实践方案世合教育事业部嘉兴市实验小学2013 年 10 月 8 至 11 月 15 日 1 / 15世合教师下实践基地培训方案根据行动纲领培养合格的新生代教师的要求，今年 10 月世合全体教师将赴实践基地进行教育实践培训，从中使教师能正确认识与适应教师职业角色，形成良好的教育教学行为规范，具备专业发展和生存发展的能力，使世合教师真正成为具有鲜明专业特征的新生代教师。世合教师规范化培训实践基地为：嘉兴市实验初级中学教育集团、嘉兴市实验小学、嘉兴市第一幼儿园（今后根据需要逐渐增加）为顺利而有效地进行本次教育实践活动，现就以下事项作出说明。一、 活动要求与管理建立由学校和教育公
2、司领导以及专家组成的培训管理考评小组。主要职责是：1. 协助制定培训内容、人员配备、日程安排等；2. 遴选指导老师；3. 协调解决出现的问题和矛盾，保证工作的顺利开展；4. 共同对受训教师进行考评。（一）指导教师要求指导教师承担学科教学和班主任工作指导。指导教师应选择师德高尚、业务精湛、敬业爱生的优秀教师。指导教师可以身兼班主任工作和学科教学指导。以带教 1-2 名为宜。（二）实施要求和过程管理管理小组成员要通过谈心、听课、参与活动等方式，与指导教师以及培训教师保持良好沟通，及时听取意见，解决困难，提出建议。根据受训教师成长的需要以及带教指导教师的能力，基地校可以运用教研组的团队力量以及本校的
3、学科带头人、名师、优秀班主任等骨干教师作为辅助，帮助受训教师快速成长。二、 带教指导教师的任务和要求 2 / 15（一） 主要任务班主任指导教师的主要指导任务是指导实习教师了解并有条件的实践以下事项：1. 班主任工作计划的制定；2. 班集体建设、学生干部培养、家访；3. 主题班会、主题活动、社会实践；4. 学生谈心、家长会召开、评语撰写与任课教师协调沟通等。学科指导教师主要指导任务是指导实习教师了解并有条件的实践以下事项：1. 学习学科课程标准；2. 指导新教师听课、评课、备课、编写教案、课件制作；3. 上课、课后反思、作业批改、学困生辅导；4. 编制试卷、质量分析等项内容。三、 实习教师的管
4、理教师在实习期间，接受教育公司和基地校双重管理。需认真做到以下几点：1. 严格遵守基地校对教师的上下班作息时间和规章制度，认真参加各类会议和活动，服从指导教师的工作安排。2. 认真执行教师职业操守，做到为人师表，从自身言行做起，以行动来示范学生。3. 教师在工作中，应充分体现学生为主体，教师为主导的原则，与学生建立民主、平等、和谐的新型师生关系。4. 教师应努力构建以学生学习为中心的课堂教学，上课时专心从教，听课时认真聆听，课后积极反思总结。5. 积极参与对学生的常规管理，尊重学生的人格，公平、公正对待每一位学生，避免伤害学生的自尊心和自信心。6. 对来访家长要礼貌接待，避免与家长争吵或推卸自
5、已承担的责任，要学会沟通，善于沟通。四、考评 3 / 15世合教师的考评主要由教育公司和实践基地共同完成。在培训最后一周，组织由公司专家、基地学校领导参加的考评小组，对教师进行考评。考评包括受训教师自评、教育教学指导教师考评，以及考评小组综合评价。评价等第为优秀、良好、合格、不合格。考评结果报教育公司认定。为对教师的职业生涯负责、对世合学校的用人需求负责，考核应体现公平、公正的原则。将教师的平时表现与考核表现相结合，基本规范与发展潜力相结合，教育理念与专业技能相结合。规范化培训工作小组与实践基地学校在培训开始前，制定好考评的具体办法和分学科考核指标，告知每位教师。见下表：考评内容参考表考评项目
6、内容 形式 主考者权重与建议（分 ABCD四档，D 即不合格）自评参与及表现、执行和任务完成情况、认识体会自我小结与自评表 教师本人 10%教育基本素养考察行为表现；师生关系处理；教育基本素养状态平时观察与记录、以及教师的总结和自评。由主考者填表打分基地学校 15%实践表现考察平时各项活动参与情况及态度平时观察与记录、总结指导教师、教研组、教育公司15%缺勤超过 1/5 时，即为不合格教学能力考察教学基本规范掌握程度、课堂教学各环节能力表现、教育理论和技术应用能力等平时与期末结合、基地学校与课程与教学研究室结合。根据学段学科特点，进行教学设计或教学实践现场考核指导教师、专家、教育公司30%平时
7、表现与期末考核各占 1/2 比重 4 / 15教育能力考察班主任、家访、学生访谈、社团活动指导等方面的表现平时与期末结合考核。期末根据学段学科特点，进行教学设计或教学实践现场考核。指导教师、专家、教育公司20%平时表现与期末考核各占 1/2 比重集中培训考察参与集中培训的态度、作业、效果1. 出勤2. 完成专项作业3. 小结教育公司10%缺勤超过 1/5 时，即为不合格或延期考核综合评价综合以上各项考核情况，最终给出考核结果各项考核材料汇总、抽样调查访谈考评小组分为三种：1. 合格：建议录用（分优秀、良好、合格） ；2. 延期：延长相应时间培训；3. 不合格：终止劳动关系。五、经费保障经费使用
8、项目为：集中培训经费、指导教师津贴、学习考察活动经费、考核经费等部分组成，详细另列。世合教育事业部2013-09-30附件：1.实习有关事项；2.作息时间表；3.世合教师实习岗位安排表；4.世合教师上课、观课登记表5.世合教师研究课评课表 5 / 156.中国新生代行动研究者课题提示。附件 1：嘉兴市实验小学实习有关事项一、 实习时间1. 10月8日11月15日，共六周。第四周 6 / 15和第六周安排上课，每周至少上一节展示课。2. 10 月 8 日上午九时正，由市实验小学教导处在东西两校区行政楼二楼召开与指导教师见面会，并提出具体要求。3.上下班时间按学校的规定时间执行，不迟到早退。二、
9、实习内容本次实习主要以教学活动和公共活动为主，没指定班主任指导教师（指导教师中有三位班主任和一位少先队大队辅导员） 。1. 参加校本教研培训活动（周五全校） 。2. 参加学科教研组活动。要认真聆听、勤于思考、虚心学习、善于发言（易短不易长，要条理清晰、有水准） 。3. 参加听课、评课、上课。要作好听课记录，含评课分析。手机要关机或静 7 / 15音，不接电话。4. 参加学生社团辅导与管理。参加前要有目的了解该社团情况，及自己能承担那些辅导与管理。5. 参加学校对外展示交流活动。6. 参加豆瓣嘉兴论坛（热点、难点） 。注：一般情况不参加学校的全教会。三、已确定参加的大型活动1. 10 月 12
10、日，数字校园介绍；使用电子书包的展示课二节。2. 10 月 17 日18 日，全省科学老师技能（实验操作）观摩。3. 10 月 22 日半天，省课程改革第三次研讨会（科学、数学、思品学科的实验小学教师的三节展示课） 。四、其它事项1. 记实习日记。简明扼要，主要写碰到和想到的个人感悟。2. 汇报会。实习结束每人演讲，讲自己、讲小故事、讲情感世界。3. 东校区召集人：朱培杰，西校区召集人：胡珊珊，负责实习期间的联系工作。4. 办公室随指导教师，如安排有困难，几位安排在一起。办公地点不大声喧哗，尽量不谈论与工作无关的话题，注意举止。5. 午餐在学校食堂使用，自己购餐券。6. 凭临时出入证入校（含专
11、家） 。7. 汽车停放校门外，电瓶车、自行车停在校内教工车辆停放点。8. 有新疆教师同时在校内实习，请按实验小学规定办理。五、其它信息1. 实验小学 12 年级已开设科学课，使用校本教材，走在全省前列。从2014 年秋季开始，全国小学 12 年级可开设科学课，有条件的地方先实施。2. 实验小学与社会拓展学校联手，成立西点军校。聘请外面专任教师，每周开设二节课，主要内容是团队合作、抗挫教育。 8 / 15附 件 2.1： 嘉 兴 市 实 验 小 学 作 息 时 间 表 （ 周 一 至 四 ）项 目 时 间 备 注教师到校 8:10课前准备 8:208:258:258:30 准 备8:308:55
12、大课间8:559:05 休 息第 一 节 9:059:45第 二 节 9:5510:35眼保健操 10:4510:50上午第 三 节 10:5011:301值日教师到岗时间：上午：7:30中午：12:502学生到校时间：上午：7:30中午：12:503一、二年级周三、周四体艺 2+1 时间：下午：2:453:10（3：10 放学） 9 / 15放 学 11:30第 四 节 1:101:50眼保健操 2:002:05第 五 节 2:052:45第 六 节 2:553:35体艺 2+1 3:354:00放 学 4：00下午教师下班 4:304教师校本研修时间：周五下午：3:30 5:30附 件 2
13、.2： 嘉 兴 市 实 验 小 学 作 息 时 间 表 （ 周 五 ）项 目 时 间 备 注教师到校 8:10第 一 节 8:209:00第 二 节 9:109:50第 三 节 10:0010:40眼保健操 10:5010:55上午第 四 节 10:5511:301值日教师到岗时间：上 午 ： 7:30中 午 ： 12:502学生到校时间：上午：7: 30中 午 ： 12:503教师校本研修时间：下 午 ： 3:30 5:30 10 / 15放 学 11:30第 五 节 1:101:50眼保健操 2:002:05第 六 节 2:052:45体艺 2+1 2:453:10放 学 3：10下午教师
14、下班 5:30姓名 年龄 性别 学科 是否应届拟教什么学段校区 年级 指导老师邱颖 32 女 语文 否 低段 东 二 杨定芳黄欢欢 25 女 语文 否 低段 东 二 沈英健龙秋梅 30 女 英语 否 低、中段 西 五 童丽芳胡珊珊 25 女 英语 否 低、中段 西 四 潘 丹吴晓琼 22 女 英语 是 低、中段 西 四 潘 莉胡辉 51 女 数学 否 低段 西 一 顾华丽 11 / 15附件 3：嘉兴世合教师实习岗位安排表附件 4.1:世合教师上课登记表序号 学科 开课时间 课题年级 上课地点课程类型（如实验课或者概念课等）执教者12345屠林峰 26 男 数学 否 低段 西 二 李亚群屈良华
15、 26 男 数学 否 低段 西 二 沈雅芳沈军杰 28 男 科学 否 低、中段 东 六 吴建伟（考虑到三四年级分别是年轻老师任教）朱培杰 27 男 品德与生活否 低段 东 二 刘月月王文 26 男 体育 否 低段 东 二 易妍陈诺雯 22 女 音乐 是 低段 东 二 崔月茱朱徐思忆 23 女 美术 是 低段 西 三 夏春燕 12 / 15678注：用于教师进校实践期间的展示课前填写。附件 4.2:世合教师观课登记表序号 学科 开课时间 课题年级 观课地点课程类型（如实验课或者概念课等）执教者 观课者12345678注：用于教师进校实践期间观课后填写。世合教师入校实践研究课评课表学科 课题年级执
16、教者 时间、地点、课程类型评课要点 一个中心(以学生学习为中心) ： 13 / 15两个最大（教育价值和学生学习热情最大化）：三个要素（自主、合作、探究）：四个环节（确立目标、课内阅读、师生提问、展示与点拨）：总评意见主要填写以学生学习为中心的课堂是否建立起来评课者署名：附件 5：中国新生代行动研究者课题1.以学生学习为中心在具体课堂中你发现了什么？如哪些方面能体现以学生学习为中心；哪些因素影响以学生学习为中心的理念和目标的建立。2.影响学生学习成功的因素有哪些？哪些是直接、表面的，哪些是通过兴趣、习惯等行为表现出来的；哪些是有利的因素， 哪些是不利的因素等。3.学生学习兴趣和习惯的养成受哪些因素影响？4.现有课程有哪些利于学生学习，哪些需要改进
