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1、- 1 - 1 -受援学校工作总结第一篇:受援学校工作总结受援学校工作总结灵宝市实验中学积极落实市教体局支教工作,对程村中学实施了帮扶工作。现受援学校对本学期的支教工作总结如下:首先,人力支援。本学年灵宝市实验中学选派了邵春龙、周亚荣、张华三位老师,他们长期吃住在我校,三位老师的工做态度令我校教师佩服,他们的教育理念令我校教师信服。特别是张华老师给全校教师所做的如何把握 40 分钟的有效教学和语文教学中的外延教育 的讲座,给听课的教师以很大鼓舞。邵春龙、周亚荣参与我校教师第一轮听课活动时,主动与被听课教师交换意见,提出改进意见和建议。尤其是她们对课堂教学的精彩点评,被听课的教师无不折服。 其次
2、,教师互访。2017 年 9 月 24 日,我校一行 15 位骨干教师赴实验中学参观学习,听了该校管理经验介绍,实地参观了美丽整洁的校园,特别是听了 10 节“同课异构 ”的语文、数学、英语、地理、生物等课堂教学,他们先进的教学理念、和谐的管理模式、激烈的竞争意识,无不给我们的骨干教师留下了深刻的印象。 2017 年 12 月 2 日,实验中学何校长一行五人来到我校,随机听了我校教师的三堂公开课,受到了他们交口称。第三,友情资助。- 2 - 2 -2017 年 12 月,实验中学为我校资助了多媒体教学投影仪,价值 5000 余元,丰富了我校的电教技术手段,让农村孩子也能享受到优质教育资源。极大
3、地鼓舞了全体教师的工作干劲,形成了良好的竞争氛围。第四, “手拉手 ” 互助互学。两校学生通过书信、网络等方式相互交流,增进相互之间的友谊。长泾实小学生捐书、捐物,使我校贫困学生和学习困难生得到精神上、物质上和学习上的帮助,从而达到共同进步的目的。第五,不负众望一是支教和受援学校的领导有了新的办学理念,明确了办学目标。二是支教教师在农村偏远学校敢于吃苦、乐于奉献教育事业的精神得到了发扬和升华。三是我校学生奋发向上的学习积极性得到渲染。四是我校得到了教学上和物质上的资助,改善了办学条件,增强了发展后劲。总之支教工作的实施,给我们提供了更好的发展机遇,我们将不辜负支教学校的无私援助,注重课堂教学的
4、有效性,为逐步改变我校的办学条件,提高教学质量而不懈地努力。第二篇:受援学校工作总结受援学校工作总结郑东新区杨桥小学 2017 年 2 月受援学校工作总结- 3 - 3 -“支教” 工作是我市教体局为贯彻国家关于中小学人事制度改革精神,选派市区中小学在职教师到农村薄弱学校任教,促进教育人才资源合理配置,改善农村偏远学校师资力量不足和教学质量不高,为推动教育全面、持续、均衡发展,为实现教育公平,构建和谐教育所做出的一项重要举措。郑东新区永平路小学积极落实市、区教体局支教工作,对郑东新区杨桥小学实施了帮扶工作。现受援学校对本学期的支教工作总结如下:本学年郑东新区永平路小学选派了王应伟老师到我校支教
5、,我们给他安排的是三、四年级的数学课,每周 20 节课。他每周一从距离 100多里路的新郑市龙湖镇到我校,周五下午放学回家。中间几天吃住在校,王应伟老师的工做态度令我校教师佩服,他们的教育理念令我校教师信服。2017 年 10 月份,在王应伟老师的协调下,由郑东新区永平路小学办公室主任带队,组织教师到我校开展公开课,不仅给我校教师创造了一种相互学习、相互交流的机会。还对教材进行解析,对所教的一课进行了细致的加工和重组,通过亲自授课、课后说课、课后反思、听同年级的课和不同学科的课,并及时地对课进行评议等一系列方式和措施,不仅认识到自身授课上的不足,而且还学习了其他教师授课中一些好的经验和方法。多
6、数教师说,每一次这样的教学公开课都对自己的教学能力有极大的促进作用,教学专业水平在每一次锻炼中提升,在相互的交流中有了进一步地发展,希望学- 4 - 4 -校多多创造这样的机会。总之支教工作的实施,给我们提供了更好的发展机遇,我们将不辜负支教学校的无私援助,注重课堂教学的有效性,为逐步改变我校的办学条件,提高教学质量而不懈地努力。郑东新区杨桥小学2017 年 2 月第三篇:2017 年支教受援学校工作总结 2017 年支教受援学校工作总结老庙乡实验小学20172017 学年,根据滑县教育局的组织和安排,从滑县第一实验小学抽调了靳君兰老师到我校支教。在各派出单位的大力支持和支教教师的共同努力下,
7、我校的支教工作取得了可喜的成效,多次受到我县教育局领导的好评,为支教工作树立了新形象,赢得了好声誉。现将本学期支教工作总结如下:一、 领导重视,规划有序,支教教师宾至如归。我校是一所地处偏僻农村,师资薄弱的初级小学。帮扶支教工作无异雪中送炭,所以校领导极其重视。在工作和生活上,认真地征求了支教老师的意见,共同制订了支教工作计划。后勤部门提前准备了学校最好的房间和新床,宿舍打扫的整洁干净的,一切生活用具俱全,使支教教师宾至如归。二、开展 “全员赛课 ”,把真经学透、留住。靳君兰老师到我校后,我校开展了“全员赛课” ,每位教师积极参与讲课、评课。评课中教师们互相讨论,学习,指出教学中的不足与长处,
8、取长补短,互促互进。也正因为如此,我校教师与支- 5 - 5 -教老师才互相熟悉,更全面的认识了靳君兰老师这位“才女” 。靳老师所带的四年级学生,在这一年中,不仅学习成绩进步,而且综合素质提高。在作文教学上,当春天来临,她带领学生到校园的花园中找春天,让学生仔细观察,寻找春天的使者写字课上,靳老师擅用的楷书,让学生领略到字体的内刚劲而外 1温润,学生纷纷效仿,一个学期下来,学生字体书写更加规范。阅读上,更是靳老师的强项,本就喜欢读书写诗,她精心为学生选读一些诗词美文作为课外阅读,一学年下来,整个班级在诗词美文的熏陶下,各个能记下几十首诗词,就连程度差的学生,提起诗,也能朗朗上口。靳老师组织排练
9、的“六.一诗会 ”更是让我校青年教师大开眼界,诗词歌赋这些小学生难懂难记的知识在靳老师的教学中重新定义-在玩中学,在学中玩。靳老师先进的教育理念和丰富的教学经验令全体教师由衷地信服。为将靳老师的教育教学新理念、课堂教学模式和教学技能学透了、留住了。我校校长召开全体教师会,提出积极向靳老师学习的新要求。一年的支教工作结束了,通过支教学校、受教学校和支教教师真诚协作,使我们学校受益匪浅,在教育教学理念上,如春风吹过,使得满山吐翠;在教育教学管理上,帮我们建立了基础框架;在教育教学技能上,培育了新人,留下了真经。通过支教工作增进了友谊,加深了彼此了解和信任,提高了我校办学水准和教育教学水平。老庙乡实
10、验小学2017-5-22 第四篇:2017 年支教受援学校工作总结 2017 年支教- 6 - 6 -受援学校工作总结临西县第三初级中学20172017 学年,根据邢台市教育局的组织和安排,从市属中学抽调了孟玉波、陈艳红等四名骨干教师到我校支教。在各派出单位的大力支持和支教教师的共同努力下,我校的支教工作取得了可喜的成效,多次受到我县教育局领导的好评,为支教工作树立了新形象,赢得了好声誉。现将本学期支教工作总结如下:一、 领导重视,规划有序。 我校是一所地处偏僻农村,师资薄弱地初级中学。帮扶支教工作无异雪中送炭,所以校领导极其重视。我校提前成立了以校长关志波为组长,主管副校长为副组长,教务、后
11、勤、政教等部门负责人为组员的支教工作领导小组。在开学前就主动与县教育局、支教学校联系,了解支教教师情况及生活和工作要求,商讨与支教学校交流互动机制。经过与支教学校领导沟通,制定了相关工作协调计划:1、每学期组织召开两校协调工作会议。2、每学期组织一次两校骨干教师互访活动。二、各部门齐心协力,支教教师宾至如归。开学初,全体学校领导为支教教师举行了隆重的欢迎仪式,在工作和生活上,认真地征求了各位支教老师的意见,共同制订了支教工作计划。后勤部门提前准备了学校最好的房间和新床,宿舍打扫的整洁干净的,一生活用具应俱全,伙食费按比例补助, 1使支教教师宾至如归。- 7 - 7 -三、扎实开展 “师带徒”
12、,把真经学透、留住。支教老师除担任正常教学任务外,还与我校青年教师结对,进行“一帮一,师带徒”活动,约定青年教师每天听支教老师一节课,支教老师每周听青年教师两节课。通过近一年的师带徒式地学习,我校四名青年教师进步迅速,其中孙秋田和刘晓敏均在我县教师素养大赛上荣获一等奖,确实将支教教师的教育教学新理念、课堂教学模式和教学技能学透了、留住了。四、 真正放手,让支教老师在教育教学教研活动中发挥骨干作用、发挥自身特长。我校音体美教研组多是年轻人,教研水平差,组织较涣散。支教教师孟玉波是省书法学会会员,书法造诣深,教学经验丰富,又有一定的组织能力。于是,我们请孟老师任音体美教研组组长。在孟老师组织和带动
13、下,音体美教研组的教研活动开展的有声有色,这伙年青人的业务水平自然水涨船高。同时,孟老师组织和辅导的多项学生书法活动,在我县名列前茅。他自己的书法作品也入选了我县“迎中秋书画作品展”和“廉政文化进校园书画展 ”。支教老师陈艳红的数学教学独具风格、深受学生的喜爱。我们请陈老师作了如何把握 45 分钟的有效教学 和数学教学经验谈的讲座,其先进的教育理念和丰富的教学经验令全体教师由衷地信服。五、 建立了两校互访机制,多层次展开,效果明显。2017- 8 - 8 -年 3 月,邢台市第十二中学的领导和部分骨干教师来到我校,首先进行了“十二中管理模式的介绍”和“教学改革成果介绍” ,接着两校教学互听互评
14、了 4 节课,最后两校领导对支教工作中的具体问题进行了交流和协调。2017 年 5 月,我校领导、部分骨干教师和学生代表来到十二中,一起进行了听课、教研活动,并进行了两校学生“手拉手” 互助互学活动。两校互访活动由于领导、骨干教师和学生的多层次展开,所以效果明显。十二中的先进的管理经验和教学模式使我校领导和教师深受启发,我校教师敢于吃苦、乐于奉献的精神使十二中的领导和教师极为感动。一年的支教工作结束了,通过支教学校、受教学校和支教教师真诚协作,使我们学校受益匪浅,在教育教学理念上,如春风吹过,使得满山吐翠;在教育教学管理上,帮我们建立了基础框架;在教育教学技能上,培育了新人,留下了真经。正如在
15、支教教师欢送会上关志波校长所说:通过支教工作增进了两校的友谊,加深了彼此地了解和信任,提高了我校办学水准和教育教学水平。可谓“乘风破浪正此时,直挂云帆济沧海” 。临西县第三初级中学2017-7-3 第五篇:“送教下乡”受援学校工作总结_“送教下乡”受援学校工作总结楼子营小学 2017.72017 年受援学校工作总结- 9 - 9 -经河曲县教育局安排和组织,南园明德小学成为我校的友好结对学校。现就 2017 年的结对受援工作总结如下:一、领导重视,规划有序。为了尽快缩小我校与城区学校办学水平的差距,促进教育教学质量提高,实现教育均衡发展,办人民满意的教育。根据教育局 “结对帮扶 ”工作的布置安
16、排,两校行政领导召开了 “结对帮扶工作会议” ,制定了相关工作计划。成立了领导小组,并具体明确了工作职责:1、每学期组织召开领导小组工作会议,宣传 “结对帮扶”工作的相关精神。2、负责与南园明德小学建立对口联系,组织协调每学期“结对帮扶”的相关事宜。3、负责督促 “结对帮扶”各项工作的落实情况,总结成功经验,发现存在问题,及时给予指导解决。二、精心组织,周密实施。本次“送教下乡”工作,坚持做到“三有” ,即有组织领导,有日程安排,有活动材料。活动初始,就进行整体规划,往后每天的工作日程安排均提前一天具体化,对做课、观课、议课时间、地点、科目、内容等进行规划,努力做到使整个活动有序、有效、有条不紊。三、加强联系,建立稳定的互访机制。一是领导互访,了解帮扶工作实施情况,确定下一阶段的工作重点,相互协调,保证帮扶工作顺利开展。二是教师互访,开展教研活动。主要以公开课、示范课、讲- 10 - 10 -座课为载体,来提高我校教师在实际教学中的应用能