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1、1乾安县第一中学“136 有效课堂”导学案课题 与同学们谈地理 课型 新授课 学习目标：1 感知地理与人类生活和生产的密切关系。2.初步懂得具备地理观念的重要性。重点:地理与人类的关系。难点：地理与人类的关系。预习案一、导学引航研读教材1.地理的作用和方法是什么？2.地理与人们的生活？2、预习反馈自主探究日本人为什么爱吃鱼？“地理的作用和方法”的内容探究案3、小组合作讨论解疑地理的学习方法。4、展示点评总结拓展学生谈感受。师点评。5、自我完善训练提升我们如何学习地理？训练案六、清理过关当堂检测1. 下列所属涉及到地理内容的说法是（ ）A我国的旅游业发展的很快B我国九年义务教育制度的实施使文盲率
2、大大降低C中国的地形特点是多种多样的D我国的经济建设正在飞速发展2.怎样学好地理?3.举例说明地理与人类生活的关系？2乾安县第一中学“136 有效课堂”导学案课题 地球和地球仪( 1 ) 课型 新授课 学习目标：1.知道地球的形状-球体,了解人类认识地球形状的过程,培养勇于探索的精神。2.会说出地球大小的几个数字,地球的模型地球仪的定义和作用。重点:地球的形状和大小难点:地球的形状和大小预习案一、导学引航研读教材地球的形状：地球是一个（ ）地球的平均半径：（ ） 最大周长约：（ ） 表面积（ ），地球仪是指（ ）2、预习反馈自主探究地球的形状和大小探究案3、小组合作讨论解疑人类认识地球形状的过
3、程4、展示点评总结拓展学生谈感受。5、自我完善训练提升课后题训练案六、清理过关当堂检测1.下列事实最先证明地球是球形的是( )A.哥伦布发现美洲大陆B.麦哲伦环球航行C.人造地球卫星的发射和使用D.郑和下西洋2.以下关于地球仪的正确描述是( )A.它是地球的模型B.它是地球缩小了的模型C.它是用文字和符号来表示的事物D.它能真实的反映地貌3.赤道周长是( )地球表面积( )4.地球的平均半径为( )千米。地球是一个两极部位( )的不规则的球体。3乾安县第一中学“136 有效课堂”导学案课题 地球和地球仪(2)纬线和纬度 课型 新授课 学习目标：1.在地球仪上识别出地轴、纬线、北极、南极、赤道、
4、北回归线、南回归线、北极圈、南极圈等地理事物。2.看图说出纬线和纬度的特点。3说出南北半球和高中低纬度的划分。重点和难点：纬线和纬度的特点，南北半球的划分。预习案一、导学引航研读教材读图 1.7,回答1.什么叫地轴?什么是南极和北极?2.什么叫纬线?3.纬线是什么形状?最长的纬线叫什么?最短的呢?4.纬线指示什么方向?二、预习反馈自主探究读图 1.6,为了把各纬线加以区分,我们给他们划分了纬度,请回答:1.0 度纬线叫什么?90 度纬线叫什么?2.从赤道到两极纬度是怎么变化的?3.从赤道到两极纬线的长度是怎么变化的?4.赤道两侧度数相同的纬线怎样区分?探究案3、分组合作讨论解疑纬线的变化规律，
5、介绍自己的观察方法。4、展示点评总结拓展学生谈感受，师强调规律性的问题。训练案5、清理过关当堂检测1.零度纬线又叫_。2.度数自南向北增加的是_纬度，度数自北向南增加的是_纬度。3. 纬线指示_方向。5.纬度分北纬和南纬，习惯上用英文字母“_”、“_”分别作为北纬和南纬的代号。6.南回归线和北回归线的纬度是_度。47._以北的纬度叫北纬，_以南的纬度叫南纬，南北纬各_度。8. 某地位于 24N，该地属于南北半球的_半球，属于高中、低、纬地区的_地区。6、自我完善训练提升练习册5乾安县第一中学“136 有效课堂”导学案课题 地球和地球仪(3)经线和经度 课型 新授课 学习目标：1.在地球仪上识别
6、出经线、本初子午线等地理事物。2.看图说出经线和经度的特点。3说出东西经度和东西半球的划分。重点和难点：经线和经度的特点，东西半球的划分。预习案一、导学引航研读教材读图 1.7,图 1.10 和地球仪回答:1.什么是经线?2.经线是什么形状?二、预习反馈自主探究3.所有经线的长度都相等吗?4.0经线又叫什么?探究案三、分组合作讨论解疑看自己的地球仪回答下列问题：1.经线的最小度数是多少?最大的是多少?2.同一度数的经线有几条?如何区分它们?用什么符号表示?3.东经经线的度数排列有什么特点?西经经线的读书排列有什么特点?四、展示点评总结拓展学生谈感受，师强调规律性的问题。训练案五、清理过关当堂检
7、测(一)判断下列经线所属的东西半球：5W 10W 15W165 E 170 E 175 E20 E 50 E 150 W(二)选择题1.本初子午线是( )A.东西半球的分界线B.东西方向的起点线C.南北半球的分界线D.东西经度的分界线2.与东经 120经线构成经线圈的是( )A.90 E B.60 W C.150W D. 0 63.东半球指( )A.20W 以东至 160E 以西的半球B.160W 以东至 20 E 的半球C.180W 以东至 0经线以西的半球D.任意经线圈平分的半个球6、自我完善训练提升判断北纬 20 度、东经 125 度属（ ）半球（ ）半球。7乾安县第一中学“136 有效
8、课堂”导学案课题 地球和地球仪(4)利用经纬网定位 课型 新授课学习目标：1.会在经纬网上找点的坐标或根据坐标描点。2.会判断经纬网上各点所在的半球位置和高中低纬度位置。3.会判断经纬网上各点的相互位置。重点和难点：会判断经纬网上各点的相互位置。预习案一、导学引航研读教材什么是经纬网？经纬网的作用是什么？二、预习反馈自主探究说出自己的座位的位置，进一步利用经纬网说出自己的位置。师标出赤道和 0 度经线的座位。探究案三、分组合作讨论解疑读出下列点的经纬度位置四、展示点评总结拓展学生谈感受，师强调规律性的问题五、自我完善当堂检测做练习 1训练案六、清理过关当堂检测读下图完成习题1）写出下列各点的经
9、纬度、 （、） ；、 （、）C、 （、）82）根据经纬度确定位置 （把各点填在图中相应位置）（30N，130E）（50S，40W）（30S，160E）3）从东西半球看：B 半球；C 半球。从南北半球看：A 半球；B 半球。根据下列经纬网图，回答下列问题。（1）写出 A、B、C、D 的经纬度：、 （、） ；、 （、）C、 （、） ；D、 （、）（2）判断 A、B、C、D 分别位于南北、东西哪个半球？A_、_B_、_C_、_D_、_判断下图中 A、B、C、D 四地的经纬度位置及其所在半球和低、中、高纬度地区。、 （、） ；、 （、）C、 （、） ；D、 （、）位于东半球和南半球的是_，位于西半球和
10、北半球的是_。位于低纬度地区的是_；中纬度地区的是_。9乾安县第一中学“136 有效课堂”导学案课题 地球的运动 课型 新授课 学习目标:1.用课件演示地球的自转和公转，并熟悉基本的运动规律。2.用简单的工具正确演示昼与夜，以及昼夜更替。3.利用图或亲身体验，比较分析二分二至太阳照射情况的差异，说明四季的变化。重点、难点：自传和公转的现象。预习案一、导学引航研读教材1.地球运动的形式有哪些？方向是怎么样的？2.地球自转与公转的区别和联系是什么？完成下列表格的填写。自转 公转定义转动一周所需要的时间方向运动产生现象3.请列举自然界中什么现象可以证明地球的自转？2、预习反馈自主探究地球公转运动的特
11、点？探究案3、小组合作讨论解疑（一）1.教师课件演示地球的自传，昼夜形成有两个最基本的要素？（一是地球为不透明的球体，二是太阳光线是平行光。 ）提问：观察实验，看此时除中国是白天，还有那些国家是白天，有哪些国家是黑夜？102.教师将地球仪转动 180，再让学生观察：中国和美国分别处在白天还是黑夜？中国和美国昼夜交替的情况，思考昼夜更替的原因是什么?(二)1.在同一天中，早晨或傍晚与中午三个时段相比哪个时段我们感觉到太阳光照射得最厉害？那么你能从这一现象中总结出什么规律来吗？（课件演示阳光的直射和斜射）2.与太阳光热在一天中的变化规律同理，太阳光热在一年中的变化有什么规律呢？ 4、展示点评总结拓
12、展学生总结规律性的问题。看春分、夏至、秋分、冬至四个节气图，四季的太阳光热状况和昼夜长短的变化。完成填充图练习。训练案五、清理过关当堂检测1.地球自转产生 现象。2地球的自转和公转的方向( )A.自东向西转 B.逆时针转 C.顺时针转 D.自西向东转3南北半球昼夜等长的日期是( )A.3 月 21 日和 6 月 22 日前后 B.3 月 21 日和 9 月 23 日前后C.6 月 22 日和 9 月 23 日前后 D.9 月 23 日和 12 月 22 日前后4地球的公转产生了( )A.昼夜 B.昼夜更替 C.昼夜变化 D.昼夜长短的变化5.当中国的学生放寒假时，澳大利亚的学生可能在( )A.
13、春游 B. 参加秋季运动会 C.滑雪 D. 夏令营6.地球公转至春分点时太阳直射在( )A.北回归线上 B. 南回归线上 C.北极圈 上 D.赤道上7.郑州地区，白昼最长的季节是( )A.春季 B.夏季 C.秋季 D. 冬季六、自我完善训练提升读地球公转示意图，回答：（1）图中四点所示节气：A B C D （2）由 A 到 B 点北半球昼夜长短如何变化？（3）由 B 点到 C 点太阳直射点如何移动？（4）在图中画出地球公转的方向。11乾安县第一中学“136 有效课堂”导学案课题 地球的运动 课型 新授课 学习目标: 1.了解地球五带的划分级界线2.知道太阳直射点的移动及极昼极夜现象重点难点:五
14、带的划分预习案一、导学引航研读教材1.五带划分依据：_在地表的分布状况。2.名称及界线：（1）A_带 B_带 C_带 D_带 E_带2、预习反馈自主探究（2）a_(纬线)它是_带和_带的分界线，依次说出 b、c、d。_：终年炎热3.气候特点 南北温带：_南北寒带：_探究案3、小组合作讨论解疑1.填五带分布示意图，完成下列要求。12（1）写出图中字母代表的温度带的名称：A_ B_（2）五带中既无极昼极夜，又无阳光直射的是_带和_带。（3）有极昼极夜现象的是_带和_带，有阳光直射的是_带。2.结合自己的生活体验，回答下列问题：（1）一年之中，我们学校旗杆的影子每天 12 点时（正午）一样长吗？什么时候最长？是由于地球
