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1、梁家墩镇中心学校 “高效课堂”学案 北师大版七年级历史下册1目 录第一单元 繁荣与开放的社会 .1第 1课 隋的统一与大运河 .1第 2课 唐太宗与贞观之治 .3第 3课 气度恢弘的隆盛时代 .5第 4课 昂扬进取的社会风貌 .6第 5课 和同为一家 .8第 6课 开放与交流 .10第 7课 重大发明与科技创新 .11第 8课 璀璨的文学艺术 .13北师大版历史七年级下册第一单元测试 .15第二单元 多元文化碰撞交融与社会经济高度发展 .17第 10课 辽、西夏与北宋并立 .17第 11课 宋金南北对峙 .19第 12课 经济发展与重心南移 .21第 13课 丰富多彩的社会生活 .23第 14
2、课 元帝国拓展统一多民族国家基业 .24第 15课 推动社会进步的科技成就 .26第 16课 繁荣的宋元文化 .28北师大版历史七年级下册第二单元测试 .30第三单元 明清帝国的繁盛与近代前夜的危机 .32第 18课 明清帝国的专制统治 .32第 19课 明清抗击外国侵略的英勇斗争 .34第 22课 科学技术于世俗文学 .39第 23课 郑和下西洋到闭关锁国 .40第 24课 近代前夜的盛世与危机 .42北师大版历史七年级下册第三单元测试 .44北师大版历史七年级下册期中测试 .47北师大版历史七年级下册期末测试 .49梁家墩镇中心学校 “高效课堂”学案 北师大版七年级历史下册2第一单元 繁荣
3、与开放的社会第 1课 隋的统一与大运河总第1课时【认定目标】(心中有目标，你就会走向成功)1、了解下列基础知识：隋朝的建立、隋文帝杨坚、隋朝的富庶、隋炀帝开凿大运河、大运河的概况及影响。2、通过识读“隋朝疆域图”和“隋朝大运河示意图”，逐步培养和提高识读历史地图的能力。【预习检测】一、隋的统一（请你认真阅读教材2-4页“隋的统一”一目的内容，完成以下问题）1、 年， 建立隋朝，年号 ，定都 。2、 年，隋灭掉南方的 朝，结束分裂割据局面，继秦汉之后中国又一次实现了统一。3、思考：隋为什么能完成统一大业？ 二、贯穿南北的动脉（请你认真阅读教材 4-6 页“贯穿南北的动脉“一目的内容，完成以下问题
4、）1、开凿目的： 2、填图：本图比较模糊，请你用彩笔在图上填上大运河的中心 ；南北端点 和 ；从北向南的四段 、 、 ；连接的五大水系 、 、 、 ；最后填上隋朝的都城 。3、作用：大运河通航后，不仅成为 的纽带，也成为沟通 和 的枢纽。还促进了沿岸地区 和 发展。【共同探究】1、以下是古人关于大运河的两首诗，请你先阅读理解，不懂的地方问老师，然后回答问题：问题：（1）这两首诗对于隋炀帝开凿大运河的态度是否一样？如果不一样各是什么态度？（2）你怎样评价隋炀帝修大运河这一历史事件？汴水(胡曾) 千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈过，惆怅龙舟更不回。 皮日休汴河怀古尽道隋亡为此河, 至今
5、千里赖通波。若无水殿龙舟事, 共禹给功不较多。梁家墩镇中心学校 “高效课堂”学案 北师大版七年级历史下册3【归纳整理】1、完成下面的简表： 2、根据示意图熟悉掌握大运河的有关知识隋的建 立和统一：【拓展练习】1、隋朝开凿大运河的主要目的是（ ）A、加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治 B、加强水利灌溉 C、供隋炀帝到江都巡游 D、为了对高丽战争2、隋统一南北的历史条件是( ) 南北朝后期北方民族大融合 大运河的开通加强了南北交通东晋南朝时江南经济发展 东晋南朝时北人南迁 A、 B、 C、 D、3、隋朝大运河，连接淮河和长江的一段是（ ）A、永济渠 B、江南河 C、通济渠 D、邗沟4、下列关于隋朝
6、大运河的表述不正确的是 （ ） A、开凿于隋炀帝统治时期 B、全长四、五千千米 C、大大促进了南北的经济交流 D、是古代世界上最长的运河5、隋朝作为统一的朝代存在的时间是 （ ）A、581 618 年 B、589 618 年 C、581 600 年 D、588 618 年6、隋朝的统治类似下列哪个朝代（ ）A、秦朝 B、东汉 C、西晋 D、东晋7、隋朝开凿大运河的重大意义在于（ ） A、满足了隋炀帝游江都的愿望 B、实现了南水北调 C、大大促进了南北经济的交流 D、利于对南方少数民族的战争8、隋炀帝乘“龙舟”从洛阳巡游到扬州，要经过大运河的哪几段？（ ）通济渠 永济渠 邗沟 江南河A、 B、 C、 D、9、材料一：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”材
