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1、19992000 年度小学阶段语文科测试卷姓名 准考证号 学校 评分 一、 读拼音，写汉字，找把各音节的声母按音序排列。 （8 分）li jn hu qi y （ ）览 衣（ ） （ ） 融（ ） 洋（ ）m chng wn kn tin沙（ ） （ ）罚 （ ）如 （ ）测 （ ）饱排列： 二、 填字或填词。 （7 分）kn 强 守称 jiangq抹沫 璧壁兴致勃勃 热情地 反 义近 义 的 天 空三、 补充词语并按要求归类：（4 分+4 分）（ ）地而起 （ ）峨耸立 平（ ）近人 应接不（ ）翠色（ ）流 守（ ）待兔 水流（ ）急 含（ ）欲放1、描写景物的词是： 2、描写事情的词是：
2、 3、描写人物性格的词是： 四、 填上适当的词语：（5 分）1、懒惰对愚蠢正如（ ）对（ ）2、贫困对饥饿正如（ ）对（ ）3、耳朵对声音正如（ ）对色彩4、老师对园丁正如学生对（ ）5、科学对先进正如（ ）对落后6、用“举”字按不同的意思组词：往上抬（ ） 提出（ ） 全（ ）五、 选合适的词填在括号里，使搭配合理：（3 分）增强 增进 增添 增加 改正 改进 改变（ ）友谊 （ ）力量 （ ）体质（ ）体重 （ ）面貌 （ ）工作六、 按要求写句子：（1 题 3 分，26 题每题 1 分，共 8 分）1、用下面的词语写成三个意思不同的句子。帮 我 她 做 经常 妈妈 家务 知道（1） （2
3、） （3） 2、她自己受委屈。她不与别人闹意见。 （用上适当的关联词连接）3、张敏对王红说：“放学后我到你家写作业。 ”（改写成转述句）4、经过同学们的努力，使整个校园焕然一新。 （改病句）5、她高兴得一把搂住了妈妈。 （缩句）6、造一个带有三个连续动作的句子。七、 判断题：（对的打“” ，错的打“” ，3 分）1、 飞夺卢定桥 、 小英雄雨来分别写抗美援朝、抗日战争时期的故事。 （ ）2、 为人民服务一文的作者是毛泽东。 （ ） 3、 “既然老师们播下的种子在他们学生身上开花结果，为什么我们播下的种子不会在自己学生身上开花结果呢？”是一个疑问句。 （ ）八、 按课文内容填空：（共 10 分）
4、1、写出下列人物的思想品质（4 分）邱少云： “老班长“： 桑娜： 江姐： 2、 将相和一课是由 、 、 三个小故事组成的；题目中的“将”指 ， “相”指 ，故事发生在 。 （3 分）3、 詹天佑一文通过写詹天佑 、 、 三个具体内容，赞扬他是一个 的工程师。 （4 分）4、写出下列课文的作者。 （2 分）景阳冈 我的自白书 少年闰土 别了，我爱的中国 5、把诗句补充完整，并按要求填空。 （3 分）独在异乡为异客， 。这句诗出自 ，这首诗是 朝的 写的，这首诗表达了作者 的思想感情。九、 阅读短文，回答下面的问题。 （共 12 分）我带着南方人一种特有绿色的骄傲，步入北京城。然而，深秋的北京城
5、，很快便以她那壮丽而辉煌的色彩，驱除了我的偏见。首先把我征服的是北京的树叶，从机场进入市区，夹道的松树，高高的白杨树，全是绿的，就在这绿色中间，呈现出我在家乡所看不见的深深浅浅的黄，闪闪烁烁的金，团团簇簇的红。一时辨认不清的乔木、灌木，把千百种奇妙和色彩纷繁而又和谐地展现在我的面前，使我又惊又喜。后来，我漫游天坛，发现北门内那两排银杏树，满身停满了黄蝴蝶。秋风一吹，蝴蝶纷纷飘落地上，待细细一看，却又都变成黄绢小扇，宽边上，还留着一道绿色的镶边呢！我登香山，探访那秋日里最后一批黄栌树的红叶。我有发现，在那残留枝头和铺满地上的红叶中，竟也有我在南方所想象不到的层次：金黄、桔黄、曙红、猩红几乎没有两
6、片树叶是同声的，就是一片叶子，也往往是柑黄中渗着桃红，丹红中透出玫瑰紫。北京城这彩色的秋林啊，终于使我明白：大自然并非只有一种绿色，也并没有一种黄，一种红1、在原文中找出与下面的词意思相近的词来。 （3 分）绚丽（ ） 屈服（ ） 美妙（ ）2、全文主要描写的对象是（ ） 。 （1 分）A、树叶 B、色彩 C、景点3、用“|”给第二自然段分成三层。 （2 分）4、第二自然段是按 的顺序记叙的。 （2 分）5、 “后来，我漫游天坛，发现北门内那两排银杏树，满身都停满了黄蝴蝶。 ”是一句 句， “黄蝴蝶”指 。 （2 分）6、文中表露出作者 的思想感情。 （2 分）十、作文。 （30 分）1、请你替教导处写一个通知，告诉五年级的同学，因 7 月 2 日毕业班考试占他们的教室，因此，周二（7 月 2 日）这一天五年级同学不到校，这一天的课串到 7 月 8 日上。 （5 分） 2、 难忘的小学生活 （25 分）要求：（1）写一篇不少于 500 字的作文。（2）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通畅。（3）书写工整，不写错别字。
