《(总)《当代中学生报》物理学科2010～2011学年下学期编辑计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(总)《当代中学生报》物理学科2010～2011学年下学期编辑计划（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、本报自由投稿，择优选用，稿酬优厚 国内统一刊号：CN36-0059 投稿邮箱：- 1 - 当代中学生报物理（高一、二）本 报 特 色同步：与教学进度同步，与课堂训练同步，与学生的需求同步。精准：周密策划，精心编审，准确把握课程标准。透彻：透视重点，突破难点，析释疑点，透彻解读教材。实用：构建知识体系，强化解题技巧，实现自我检测，凸显实用价值。创新：展示导学案例 ，凸显教学新理念；呈献名校名师创新卷 ，体验新卷新题。栏 目 设 置本报每期报纸共四个版面，分别定位于知识解读、探究平台、能力达标、知识经纬。现将各版面的栏目设置情况介绍如下：第一版 知识解读本版刊载解读教材知识点的文章，旨在帮助学生了
2、解本期报纸涉及的教材内容的知识结构，理解该部分教材内容的重点、难点，并能应用所学知识处理一些常见问题。本版设置的主要栏目如下：知识梳理 针对本期内容，对知识脉络进行整体梳理，阐述各知识点之间的联系，体现出物理知识的系统性。重点透视 对本期内容的重点知识进行总结、概括、归纳、整理，不能写成知识的简单罗列，应着重于帮助学生理解，体现出该重点知识在大的知识模块中的位置，它所能解释的现象以及能解决的问题。难点突破 对被大部分学生视为难点的知识进行透彻分析，可以结合例题进行讲解，帮助学生突破难点。名师课堂 讲述本期知识的要点和容易混淆、出错的地方，也可以仅针对某一知识点进行透彻讲解。要求既能吸引学生的眼
3、球，又对老师的教学有一定借鉴和启示。学法指导 根据本期内容的特点，给出针对该部分内容的学习建议及介绍一些最适用于学习该部分内容的方法。概念辨析 对教材相关内容中的一些易错、易混淆的概念进行辨析，可配以有针对性的例题进行讲解。释难解惑 点拨学生在学习本部分内容时可能遇到的疑难问题，纠正学生可能出现的错误认识。可以结合典型例题进行分析，起到拨云见日的效果。本报自由投稿，择优选用，稿酬优厚 国内统一刊号：CN36-0059 投稿邮箱：- 2 - 错解诊室 对学生的易错题进行剖析，要给出易错解，并阐明易错原因，指出应如何正确审题、解答。此类文章采用“例题错解（如需要，可体现错解的分析过程）错解原因正确
4、解析点评”的成文模式。第二版 探究平台本版刊载有关实验辅导、问题探究及解题方法的文章，推介优秀的导学案例，旨在培养学生的学习能力，加深学生对概念、规律的理解，唤起学生对学习过程与方法的重视，从不同侧面、不同角度促进学生对重、难点知识的掌握，提高学生解决问题的能力。本版设置的主要栏目如下： 导学案例 针对本期对应范围的教学内容，选定一个课时的教材内容编写导学案，内容完整、精致。探究体验 针对与本期内容有关的某个问题进行探究，展示科学探究的成功案例。此类文章应体现进行科学探究的基本环节，展示完整的探究过程。思想方法 针对本期内容，介绍中学物理中研究问题的思想方法。实验辅导 针对本期内容涉及的有关教
5、材中的实验，从实验原理、操作要领、仪表的使用、实验数据的处理、实验注意事项等方面对学生加以辅导。 （注：此类文章可以仅针对其中的一个或几个方面，不一定面面俱到，切不可写成实验报告的形式）实验创新 针对本期内容涉及的有关教材中的实验，提供在实验装置、仪器等方面的改进措施或对实验方案的优化设计。实验设计 针对本期内容，提供相关设计性实验，包括实验设计方案、实验方法等。解题指导 介绍解题方法，传授解题技巧，阐述解题思想，提供解题策略。典题精析 结合一道典型例题，指出易错点，突破其难点，提高学生的解题和应变能力。在点评中总结解题方法与技巧，并可以在点评后对此题进行适当地拓展或展示其变式题（附解析） 。
6、此类文章采用“（知识点）介绍例题分析解析点评拓展（或变式） ”的成文模式。新题鉴赏 展示老师原创或者进行深度改编的创新题，题量可以是 12 道。此类文章采用“（体现出题意图的）文字描述例题分析解析点评”的成文模式。 （注：如果是开放性的题，要求设计两种或两种以上的答案）难题巧解 针对一些用经典方法解决较繁琐的题目，介绍一些巧妙解题的新思路、新方法。此类文章采用“例题分析（体现经典方法解题的繁琐，提出新思路、新方法）解析（体现新思想、新方法）点评”的成文模式。第三版 能力达标本版刊载一套试卷，旨在帮助学生查漏补缺、自我检测，同时也能帮助老师了解学生掌握知识的情况，起到知识验收的作用。本报自由投稿
7、，择优选用，稿酬优厚 国内统一刊号：CN36-0059 投稿邮箱：- 3 - 试卷类型有以下两种：一、同步测试卷该套试卷由 A、B 两卷组成。 A 卷定位为基础训练（容易题和中等难度题的比例为 ，7:3不要设置高难度题） ；B 卷定位为提高训练（易、中、难试题的比例为 ） 。3:52A、B 卷的题型题量均为： 选择题 6 个+填空题（含实验或探究题）2 个+计算题（含论述题）2 个。二、达标检测卷该卷的题型题量为： 选择题 10 个+填空题（含实验或探究题）2 个+计算题（含论述题）4 个。 （易、中、难试题的比例为 ）4:（附）试卷命制要求：针对某期报纸的内容，整套试卷要有较大的知识覆盖面，
8、同时也要体现重点知识重点考查，难度要适中；试题的编写要符合当今高考命题的趋势，改编题及原创题（试题的题号后请注明“改编”或“原创”的字样）在整套试卷中所占的比例要达到 50%以上，要有一定量较为新颖的试题,拒绝太陈旧的试题；每个试题后都要附答案和详尽、规范的解析；配备一定量的备用题，题后附答案和详尽、规范的解析。第四版 知识经纬本版刊载综合性文章，旨在培养学生学习物理的兴趣，拓宽学生的认知领域，开放学生的思维视野，激发学习的求知欲望，提高学生的综合素质及能力。本版设置的主要栏目如下：趣味实验 介绍与课本内容有关的、适合学生课外自己操作的趣味性试验，增强学生对课本知识的理解。物理 STS 介绍本
9、期内容涉及的知识在科学、技术、社会等方面的应用，可以结合例题进行说明。知识拓展 针对教材中介绍得不是很详尽的知识作进一步地阐释或针对教材中探讨得不够深入的问题作进一步地探讨，并加以适当地拓展。物理史话 根据本期内容，提供相应的知识背景材料及物理学家、物理学史的有关资料，以培养学生学习物理的兴趣，拓宽学生的知识面，使他们体验探索自然的艰辛与喜悦，树立科学的人生观和价值观。身边物理 科学解释日常生活中的一些现象，讲解一些生活小技巧、小常识等。科学之窗 介绍一些前沿物理学的发展概况及相关科技知识。科学趣谈 与物理学家、物理概念、物理规律相关的奇闻趣事。能使学生开阔眼界、陶冶情操。心理辅导 提供分析学
10、生学习物理的心理特点、学习障碍等有关学生心理方面的文章，本报自由投稿，择优选用，稿酬优厚 国内统一刊号：CN36-0059 投稿邮箱：- 4 - 帮助学生克服学习物理的心理方面的问题，增强他们学习物理的信心。校园走廊 结合学科特点，呈现校园休闲娱乐，包括校园生活、青春驿站、花季物语、聊天室、幽默、游戏、脑筋急转弯、小魔术、奇异世界等。来稿力求体现强烈的时代性，紧跟现代中学生的主潮流。成长记录 展示课堂日志、现场笔记、思想火花、学生作品等。互动空间 刊登师生、生生问答式文章，解决学生在学习中遇到的某个问题。可以是编辑对读者提出的问题进行解答，或者是读者的学习体会、心得，也可以是名师的建议等。本栏
11、目希望能起到互相沟通的作用。撰稿须知1本报的读者主要是学生，所有的稿件应从辅导学生、开阔学生视野的角度去写，应定位于学生的需求。2针对某期报纸所投的稿件应注重体现其同步性和针对性，更应突出其时效性和新颖性。3针对某个栏目的稿件应按照该栏目的具体要求进行撰写。4文章应尽可能精炼，字数以不超过 1500 字为宜。对试卷类稿件，字数不限，应按规定的题型题量设置试题，试题后要附答案和详尽、规范的解析。5所有来稿文责自负，文章和作者的观点及其相关责任均与本报无关。6稿件要求原创，选取材料、事例和成果属实。严禁抄袭他人作品，切忌一稿多投，一经发现此类行为，本报将在一定范围内予以曝光，并停发或追回其稿酬。7
12、推荐的转载类文章应注明原载报刊或网站的名称、出版时间、期号及原作者姓名。8来稿一律不退，请作者自留底稿。如果三个月内未接到刊用通知，作者可自行处理。9本报对选定了准备刊用的稿件拥有删改和结集出版权，如果作者不同意，请注明。10本报采取自由竞稿制度。凡来稿一经刊发，即根据稿件质量向作者按有关规定支付稿酬并寄发样报。11稿件须在截稿日期前寄到或通过邮箱发送（便于编辑及时采用） 。欢迎通过电子邮件投稿，请在邮件主题栏注明（适用于哪个）年级、期数及文章标题等信息（以便编辑接收、整理稿件） 。稿件为 word 文档，A4 纸编排，文章标题之前请显示（适用于哪个）年级、期数及（针对的）栏目名等信息，文章末
13、尾请注明作者姓名、联系电话、邮编、详细通讯地址、电子信箱及 QQ 号等信息（以便编辑及时阅稿回复 ） 。12电子稿来稿规范如下：字体：正文为宋体 5 号字。各种物理量的符号以课本为蓝本，用斜体；物理量的单位本报自由投稿，择优选用，稿酬优厚 国内统一刊号：CN36-0059 投稿邮箱：- 5 - 用正体。需注意区分正体、斜体和大小写。页面设置：A4 纸，上下页边距为 2.5cm，左右页边距为 3cm，行距为 1.5 倍。 （提示：遵照规范，文章类稿件的内容宜控制在两个页码以内，最多也不应超过 3 个页码）序号用法：一、 （一） 、 1 、 （1） 、 。图片标注：某一文章中若出现几个图，请按照“
14、图 1、图 2、图 3、”的顺序标注；对试卷类稿件，题中的图按照“图 1、图 2、图 3、”的顺序标注，答案中的图按照“答图 1、答图 2、答图 3、”的顺序标注。图片一定要清晰、准确（最好能在 word 文档中编辑） 。涉及公式、算式的部分请用公式编辑器编辑。 （注：分式一律采用竖式，如“ ”，不1 2要写成 “ ”）1 2欢迎中学一线教师和有丰富教学经验的教研员、学者、对物理有浓厚兴趣的学生等积极为本报投稿。投稿邮箱：联系人：郭光淼 （电话）0791-3829131 ， （QQ）906993317邓冈锋 （电话）0791-3829591 ， （QQ）565349381地址：江西省南昌市昌北
15、经济技术开发区麦园菊圃路 1818 号 当代中学生报编辑部组稿中心物理组邮编：330032本报自由投稿，择优选用，稿酬优厚 国内统一刊号：CN36-0059 投稿邮箱：- 6 - 当代中学生报物理学科 20102011 学年下学期编辑计划高一人教版必修 2 模块期 数 出版日期 内 容 截稿日期第 21 期2011 年 1 月 17日5.1 曲线运动5.2 平抛运动 2010 年 10 月 31 日第 22 期2011 年 1 月 24日5.3 实验：研究平抛运动 2010 年 11 月 7 日第 23 期2011 年 1 月 31日抛体运动（单元复习）创新卷（范围：必修 2 第五章的第13 节）2010 年 11 月 14 日第 24 期 2011 年 2 月 7 日5.4 圆周运动5.5 向心加速度5.6 向心力2010 年 11 月 21 日第 25 期2011 年 2 月 14日5.7 生活中的圆周运动圆周运动（单元复习） 2010 年 11 月 28 日第 26 期2011 年 2 月 21日第五章 曲线运动（全章复习）创新卷
